【正文】 、組織同學(xué)。）。要尊重他們，找出他們身上的亮點(diǎn)鼓勵(lì)他們，發(fā)揮特長(zhǎng)給小組加分。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為一名班組長(zhǎng)我相信自己能夠順利有效的開(kāi)展各項(xiàng)本班工作。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我深刻的體會(huì)到，班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也就是直接生產(chǎn)者，班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。首先，班組長(zhǎng)是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。在工作中，班組成員要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)技能，通過(guò)大量各種知識(shí)的吸取，保持積極的上進(jìn)心。三、班組長(zhǎng)的任務(wù)1．指揮工作。l 一定的社會(huì)知識(shí)和被人信賴的人品。班組長(zhǎng)是員工的直接的領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，培訓(xùn)，評(píng)價(jià)其工作能力及工作成果。人才是企業(yè)的發(fā)展之本，只有把企業(yè)當(dāng)成是自己施展抱負(fù)的舞臺(tái)，才能讓企業(yè)發(fā)展壯大。在此期間，我學(xué)習(xí)了“班組的基礎(chǔ)管理”班組是企業(yè)的細(xì)胞，加強(qiáng)鐵路班組管理是強(qiáng)化鐵路運(yùn)輸企業(yè)內(nèi)部“造血”功能，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和職工親和力，提高企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)工作；“班組安全管理”安全管理是鐵路運(yùn)輸企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是各項(xiàng)工作的重中之重，也是班組管理工作的核心，班組安全管理是鐵路運(yùn)輸管理的基礎(chǔ)，沒(méi)有班組這一穩(wěn)固的安全基礎(chǔ)，鐵路運(yùn)輸安全就沒(méi)有保障。四、再生育條件第十四條：符合下列條件之一的夫妻，可以申請(qǐng)?jiān)偕诙€(gè)子女：（一）第一個(gè)子女為病殘兒，不能成長(zhǎng)為正常勞動(dòng)力但醫(yī)學(xué)上認(rèn)為可再生育的；（1）、對(duì)于病殘兒的年齡，法律上暫無(wú)明確規(guī)定。（四）農(nóng)村人口中夫妻一方為烈士的獨(dú)生子女的；（五）農(nóng)村人口中夫妻一方為二等甲級(jí)以上的傷殘軍人的；（六）農(nóng)村人口中夫妻一方因公致殘，相當(dāng)于二等甲級(jí)以上的傷殘軍人的；對(duì)“因公致殘”的認(rèn)定，須由鎮(zhèn)政府（或街道辦）出具致殘證明（起碼不是打架斗毆、不是因從事違法犯罪活動(dòng)致殘的）。再生育條件中相關(guān)規(guī)定上述兩款中所稱“無(wú)子女”是指未生育過(guò)、收養(yǎng)（抱撿養(yǎng)）過(guò)子女，或生育的、收養(yǎng)的子女死亡的；獨(dú)生子女因犯罪被處決的、或有公安機(jī)關(guān)證明被拐賣(mài)、或經(jīng)法院宣告失蹤，其父母可以視為無(wú)子女。（二）廣東計(jì)劃生育家庭特別扶助對(duì)象基本條件：計(jì)劃生育家庭特別扶助制度扶助的對(duì)象是：廣東戶籍人口中獨(dú)生子女死亡或傷、病殘后未再生育或收養(yǎng)子女家庭的夫妻。從2010年7月開(kāi)始，安環(huán)、皮埋、男扎、女扎可享受100元的手術(shù)補(bǔ)助七、為什么要穩(wěn)定現(xiàn)行生育政策？答：（l）生育政策的制定和完善必須充分考慮群眾的實(shí)際困難和承受能力，使廣大群眾能夠接受和執(zhí)行，各級(jí)干部好做工作。綜合考慮我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的需要。這是從人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略角度確定的人口目標(biāo)。計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)、咨詢是指：（1）生殖保健科普宣傳、教育、咨詢；（2）提供避孕藥具有相關(guān)的指導(dǎo)、咨詢、隨訪；（3）對(duì)已經(jīng)施行避孕、節(jié)育手術(shù)和輸卵（精）管復(fù)通手術(shù)的，提供相關(guān)的咨詢、隨訪。無(wú)批準(zhǔn)生育證明材料的，按以下規(guī)定判定。11種條件之一，申請(qǐng)?jiān)偕优?，除女方年齡在30周歲以上者外，應(yīng)當(dāng)有4年的間隔時(shí)間。（三）農(nóng)村人口中男到獨(dú)生女家結(jié)婚落戶；本條中，需注意的是：（1）、雙方都必須是農(nóng)村戶口；（2）、戶口必須是跨村及本村以外遷移的；（3）、女方為農(nóng)村戶口，男方為城鎮(zhèn)戶口，男方將戶口遷往女方所在農(nóng)村戶口上，也不能按本條進(jìn)行申請(qǐng)。三、農(nóng)村計(jì)劃生育村民自治包括哪些內(nèi)容？答：計(jì)劃生育村民自治是指村民委員會(huì)在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)國(guó)家計(jì)劃生育政策和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定動(dòng)員和組織群眾制定計(jì)劃生育自治章程和村規(guī)民約，實(shí)施計(jì)劃生育民主決策、民主選舉、民主管理和民主監(jiān)督，實(shí)行村務(wù)公開(kāi)；鼓勵(lì)群眾自覺(jué)實(shí)行計(jì)劃生育，維護(hù)群眾合法權(quán)益，增進(jìn)群眾身心健康。企業(yè)付出的每一塊錢(qián)都要有充足的理由?，F(xiàn)代化生產(chǎn)最直接的特點(diǎn)是高度的協(xié)作分工，所以同事之間工作交流配合頻繁。在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理過(guò)程中，班組長(zhǎng)既是管理精神傳播的窗口，又是主管與員工溝通的橋梁。l 根據(jù)三現(xiàn)主義（現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)）解決問(wèn)題。在稱呼上有“班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)”等稱謂。既要實(shí)干，也要巧干。授課形式新奇、生動(dòng)、有趣，在老師講解中我們不知不覺(jué)就學(xué)到了知識(shí)，找到了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。一是標(biāo)化和量化的影響，沒(méi)有量化就沒(méi)有執(zhí)行。作為一名班組長(zhǎng)，首先要身先士卒，以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻(xiàn)精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無(wú)計(jì)劃的去干。、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。），落實(shí)到每個(gè)人應(yīng)該干什么，同時(shí)應(yīng)做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備。其實(shí)，你們大家的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的精心培育，離不開(kāi)同學(xué)的熱心幫助，愿你們?cè)谖覀兘窈蟮纳钪斜M情地展現(xiàn)你們的風(fēng)采。（3）根據(jù)《學(xué)習(xí)金字塔》理論我們知道，轉(zhuǎn)教別人，兩周以后，知識(shí)保持率在90%，你教別人，看上去費(fèi)時(shí)間，可你想想這點(diǎn)知識(shí)以后你就永遠(yuǎn)會(huì)了，省了期中期末考試復(fù)習(xí)的時(shí)間，一算帳就清楚，實(shí)際是省了時(shí)間。成員之間只有建立相互信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，才能以誠(chéng)相待、榮辱與共，不計(jì)較個(gè)人的利益得失。小組長(zhǎng)要公正、公平的對(duì)待小組成員。小組長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)當(dāng)好小老師。在組內(nèi)要做好預(yù)展。在每一節(jié)課上，我們要具體做些什么呢？課前：看組員的預(yù)習(xí)作業(yè)情況，等級(jí)分為：優(yōu)、良、中、差。管理本小組的課堂紀(jì)律，保證本組沒(méi)有睡覺(jué)的，沒(méi)有亂講話的，沒(méi)有亂走動(dòng)的，上課了沒(méi)有不翻開(kāi)課本的，沒(méi)有不學(xué)習(xí)的。二、其次我們要明白我們小組長(zhǎng)的職責(zé)老師是課堂的組織管理者，小組長(zhǎng)就是小組的組織管理者，怎么當(dāng)好小老師呢？上課保證組員的聽(tīng)課效率和交流討論、回答問(wèn)題的積極性。因此，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)——怎樣當(dāng)好這個(gè)優(yōu)秀的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，和協(xié)調(diào)者。要帶頭幫助學(xué)困生，中等生幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，在組內(nèi)形成互幫互助的氛圍。不要在小組內(nèi)拉幫結(jié)派。小組長(zhǎng)要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、不服輸?shù)囊庾R(shí)。三、再次我們要明確作為小組長(zhǎng)的幾項(xiàng)要求：（一）、第一方面：要學(xué)會(huì)組織協(xié)調(diào)要有個(gè)人責(zé)任感。（督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要講方法，講策略。按學(xué)習(xí)提綱把任務(wù)分到個(gè)人（或?qū)ψ樱?。如果沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任感，組長(zhǎng)的執(zhí)行力就無(wú)法行使。因?yàn)檫@是小組合作的保證。老師在的時(shí)候，我們是老師的得力助手，老師不在的時(shí)候，更要組織好本組成員，去預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)相關(guān)知識(shí)。根據(jù)本小組同學(xué)的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，并記錄統(tǒng)計(jì)。小組長(zhǎng)要清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)。精確的把握學(xué)習(xí)時(shí)間，確保小組成員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間干恰當(dāng)?shù)氖?，討論與本課程有關(guān)的話，不說(shuō)無(wú)關(guān)的話題。當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較大，需要分工協(xié)作的時(shí)候要做好合理分工。當(dāng)上小組長(zhǎng)就意味著肩上挑起了本小組學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，可謂是任重而道遠(yuǎn)。如果沒(méi)有 很強(qiáng)的責(zé)任感，組長(zhǎng)的執(zhí)行力就無(wú)法行使。按學(xué)習(xí)提綱把任務(wù)分到個(gè)人（或?qū)ψ樱?。（督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要講方法，講策略。中：字跡工整，不能很好地運(yùn)用雙色