3部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文桂花雨課時(shí)訓(xùn)練(存儲(chǔ)版)
【正文】 示：不光作者喜愛(ài)桂花，她的母親也非常喜歡。因此，在設(shè)計(jì)板書(shū)的時(shí)候，我根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，采用總分總的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行板書(shū)。四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。合作探究環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生們抓住文中的重點(diǎn)詞句，通過(guò)分析重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及其承載的作者的思想感情來(lái)把握文章中蘊(yùn)含的情感。，我就可以收幾大籮。句中的“浸”字說(shuō)明（）。nhuā（）的香氣里。（）在l225。（）三、用關(guān)聯(lián)詞將下列句子合并成一句話。，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！保ǎ﹨⒖即鸢福旱谝徽n時(shí)一、糕餅蘭花二、1.②2.③3.①4.④三、都不懂得欣賞。自主學(xué)習(xí)展示環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們把握課文
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