3部編版五年級上冊語文桂花雨課時(shí)訓(xùn)練(完整版)
【正文】 文章的教學(xué)中，我讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上把握課文內(nèi)容，然后，我引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生體會(huì)作者的思想感情，引導(dǎo)他們體會(huì)“我”以及母親對家鄉(xiāng)的思念之情。課后作業(yè)，我打破了常規(guī)的“完成課后練習(xí)”的方式，通過讓學(xué)生寫一寫自己難忘的人或事，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到寫作當(dāng)中，既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、說教法、學(xué)法教法：朗讀體會(huì)、啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)法：自主、合作、探究三、說教學(xué)過程本課的教學(xué)流程是：激趣導(dǎo)入——自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示交流——課后作業(yè)，下面我主要就各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖給大家進(jìn)行說明：談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：我用李白的《靜夜思》這首詩導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，這樣既能復(fù)習(xí)過去的知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺(tái)風(fēng)?。 保ǎ?，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”（）
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