【摘要】 五年級語文教案——?假設沒有灰塵?教學設計之3 學習目標 . ，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辨證的看待事物. . 課前準備 ◆生字...
2025-09-21 16:42
【摘要】 五年級語文教案——?落花生?教學設計之3 教學目標 1．理解課文思想內容，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格。使學生懂得人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的道...
2025-09-22 09:46
【摘要】 五年級語文教案——?竊讀記?教學設計之3 教學目標： ??； ，體會作者竊讀時的心情； ，發(fā)奮向上。 難點、重點： ，體會文中我的心情； 。 ...
2025-09-22 09:27
【摘要】第一篇：小學語文五年級上冊《桂花雨》教學設計 《桂花雨》教學設計 預習作業(yè)： 1、把下列詞語讀正確：盛開、使勁、姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里。 2、有感情地朗讀課文...
2024-11-15 03:52
【摘要】教案人教版五年級上冊語文7.《桂花雨》教學設計五 教學目的 1．認識2個生字。讀讀記記“姿勢、誘人、至少、鄰居、成熟、完好、尤其、提早、香飄十里”等詞語； 2．正確、流利、有感情地朗讀課文； ...
2025-01-25 04:42
【摘要】1 五年級語文教案——《二泉映月》教學設計 之3 第三課時 一、復習導入 二、指導學生背誦四、五自然段。 1、幫助學生理清思路 ①、二泉的景色如何，看到了這景色阿業(yè)炳有什么感受呢 ...
2025-08-06 17:34
【摘要】1 五年級語文教案——《月光啟蒙》教學設計 3 第一課時 一、引入。 教師吟誦：用明亮的眼睛，去發(fā)現翠竹的挺拔，松柏的蒼勁； 用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘...... ...
2025-08-05 19:54
【摘要】 五年級語文教案——《月光啟蒙》教學設計3 第一課時 一、引入。 教師吟誦：用明亮的眼睛，去發(fā)現翠竹的挺拔，松柏的蒼勁；用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘.......
2024-11-16 23:43
【摘要】1 【設計理念】 力求突出課文所蘊含的人文精神mdash。mdash。作者對小動物的 喜愛之情。以研究性閱讀突出學生的主體地位，強調學生享有個性 化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力；...
2025-08-06 00:33
【摘要】 五年級語文教案——《古詩詞三首》教學設計之3 學習目標 1．認識本課四個生字并正確書寫、運用。 2．體會詩人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。 3．感受詩人暗藏于詩中無限...
2024-11-18 22:22
【摘要】 五年級語文教案——《小苗與大樹的對話》教學設計之3 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我...
2024-11-18 22:23
【摘要】 五年級語文教案——?古詩三首?教學設計之3 第三教時?曉出靜慈寺送林子方? 通過讀詩，?飲湖上初晴雨后?給我們展現了一幅優(yōu)美的圖畫。那么?曉出靜慈寺送林子方?又會把我們帶入到...
2025-09-21 17:28
【摘要】1 五年級語文教案——《古詩詞三首》教學設 計之3 學習目標 1．認識本課四個生字并正確書寫、運用。 2．體會詩人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。 3．感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉(xiāng)之情。 ...
2025-08-06 16:03
【摘要】1 五年級語文教案——《小苗與大樹的對話》 教學設計之3 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯系上下文和生活實際讀 懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主...
2025-08-06 16:05
【摘要】 五年級語文教案——?小橋流水人家?教學設計之3 教材說明： 這篇課文主要通過寫作者對家鄉(xiāng)的小溪、小橋和人家的回憶，表達了對故土的思念之情。 選擇本文的目的一是讓學生學習...
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