3部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文桂花雨課時(shí)訓(xùn)練-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 情，最后寫(xiě)了離開(kāi)家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時(shí)時(shí)想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂(lè)和桂花雨，字里行間流露出對(duì)快樂(lè)的童年時(shí)代和家鄉(xiāng)的懷念。展示交流環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：首先我指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有感情地朗讀感受“搖花樂(lè)”和“桂花雨”帶給作者的快樂(lè)，然后讓學(xué)生觀察課文插圖，從人物的表情感受快樂(lè)，最后讓學(xué)生說(shuō)自己的童年生活中難以忘懷的事，進(jìn)行情感和能力的遷移。當(dāng)他們各執(zhí)己見(jiàn)時(shí)我再讓他們明確：母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍，從而體會(huì)思鄉(xiāng)情。愛(ài)桂花喜歡它迷人的香氣桂花盛開(kāi)，香氣四溢搖桂花搖落桂花，如雨飄下充滿歡樂(lè)一年四季，香甜生活點(diǎn)點(diǎn)桂花雨桂花雨片片思鄉(xiāng)情杭州賞桂花思桂花給母親帶桂花深埋心中又現(xiàn)故鄉(xiāng)桂花情板書(shū)是文章結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)。文本是載體，我們要充分利用這個(gè)載體讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，能力得到提
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