六年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析五篇材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)時(shí)，首先讓學(xué)生讀準(zhǔn)音，然后反復(fù)讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。寫(xiě)好作文，沒(méi)有訣竅，只有多寫(xiě)多練。以上關(guān)于期中考試質(zhì)量分析范文的文章如果對(duì)您有幫助。③題型基本上是按照科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的要求來(lái)進(jìn)行命題的。綜合70名學(xué)生的情況，概括起來(lái)問(wèn)題有兩點(diǎn)：從學(xué)生的答卷中可以看出，學(xué)生對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)基本掌握，但是有的知識(shí)點(diǎn)掌握不明確。二、學(xué)生做題情況分析：全班43個(gè)人，均分：75%；及格人數(shù)：38人，優(yōu)秀人數(shù)：8人，優(yōu)秀率：14%。，反映出對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫。但有的學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在分段、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問(wèn)題上而被扣分也不少。，特別是理解和閱讀能力。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語(yǔ)病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。二、試卷分析試卷主要分為基礎(chǔ)字詞、句型變化、課文內(nèi)容及原文考察、閱讀和作文五個(gè)大的部分。一是讀文不細(xì)，缺乏仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，不善于從文中找到答案；二是根本不能理解短文內(nèi)容，特別是對(duì)聯(lián)系課文、聯(lián)系生活理解重點(diǎn)語(yǔ)句含義的方法掌握不夠；三是概括文章主要內(nèi)容存在很大問(wèn)題，要么概括得不明確，要么羅羅嗦嗦；四是體會(huì)含義深刻的詞句并初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法存在一定的問(wèn)題，學(xué)困生表現(xiàn)突出，往往詞不達(dá)意、理解膚淺，難以結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)其表達(dá)的思想感情；五是答題不夠完整，表達(dá)不準(zhǔn)確的現(xiàn)象十分普遍，反映突出。對(duì)每篇課文而言要抓指導(dǎo)學(xué)生理解的切入點(diǎn)和深入點(diǎn)。作文指導(dǎo)上，加強(qiáng)平時(shí)小練筆，采用片段形式怎樣把一人、一物、一事寫(xiě)清楚、具體，經(jīng)常反饋交流。從答卷的情況看，學(xué)生在寫(xiě)字方面對(duì)漢字的基本筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范，卷面整潔度不高，閱讀習(xí)慣不是很強(qiáng)。四、改進(jìn)措施：加強(qiáng)集體備課，尤其是加強(qiáng)“對(duì)教材的研究”。三、比較突出的幾個(gè)問(wèn)題。通過(guò)各種途徑，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，增加生活體驗(yàn)，豐富語(yǔ)言儲(chǔ)備，提高寫(xiě)作能力。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。這說(shuō)明語(yǔ)文課外閱讀量不夠及指導(dǎo)的不夠?？梢?jiàn)學(xué)生平時(shí)的積累習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成；在積累方法上只注重背，忽略寫(xiě)。在課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，正確對(duì)待學(xué)習(xí)。這張?jiān)嚲硎Х致瘦^高的部分主要是第四大題實(shí)際操作題。試題特點(diǎn)：①知識(shí)面較廣，知識(shí)點(diǎn)基本上覆蓋了每個(gè)章節(jié)，各章節(jié)所占的比例分配較合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)較突出，基本上把知識(shí)點(diǎn)融在背景中。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。不會(huì)用英文寫(xiě)作文是絕大多數(shù)學(xué)生的通病。，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。這也是這次考試成績(jī)有所下滑的原因。在考試的過(guò)程中，學(xué)生做的比較吃力。嚴(yán)格抓好每節(jié)課課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。第三，上課時(shí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。其實(shí)出現(xiàn)的10個(gè)問(wèn)句都比較簡(jiǎn)單。很多學(xué)生對(duì)單詞的歸類、詞性的區(qū)別比較模糊，對(duì)動(dòng)詞、名詞、形容詞、介詞、代詞、疑問(wèn)詞等的概念不是特別清楚，所以做題時(shí)特別容易出錯(cuò)。試卷排版清晰，題量適中，題型靈活、豐富，難易恰當(dāng)。整套試卷大部分內(nèi)容考的都是基礎(chǔ)，全部來(lái)自課本，并且試題有一定的綜合性, 既從多個(gè)角度考察了學(xué)生本學(xué)期對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的掌握情況，又充分體現(xiàn)了六年級(jí)英語(yǔ)考試的特點(diǎn)。如果只出現(xiàn)一種時(shí)態(tài)，可能學(xué)生還搞得清楚，但是如果把所有的時(shí)態(tài)都放到一起的話就搞不清了。此題的難度并不大，只是四
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