【正文】 號。第三、四課時 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會唱《小鼓手進行曲》，感受進行曲的特點，體驗“小鼓手”的自豪情緒，并能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒?，F(xiàn)在再聽這首歌，請大家邊聽邊看歌譜，找找歌譜都有些什么特點？（三）教唱歌曲（四）練唱歌詞小結(jié)：同學(xué)們講得都很好，這首歌不僅表現(xiàn)了剪羊毛工人愉快的勞動心情，更表現(xiàn)了火熱的勞動場面。第三、四課時教學(xué)內(nèi)容 玩一玩 小小木匠 剪羊毛一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能基本準(zhǔn)確地演唱歌曲《剪羊毛》，并表達出愉快活潑的情緒。3從中你體會到什么？學(xué)生討論交流：小姑娘非常勤勞有愛心。教師指導(dǎo)學(xué)生說話。第二課時教學(xué)內(nèi)容 采蘑菇的小姑娘 教學(xué)目的：1正確、流利有感情的朗讀課文。六、小結(jié)第二單元 萬能的手教學(xué)時間 四課時第一課時教學(xué)內(nèi)容 《摘草莓》 【教學(xué)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生用輕快跳躍的情緒演唱《摘草莓》，頌揚小姑娘擁軍敬老的高尚品格。《少先隊迎賓曲》旋律，創(chuàng)造后兩小節(jié)旋律，完成自己的迎賓曲。四、展示與拓展。３、出示課件：下滑音和前倚音的知識和示范唱。：他們穿的破爛，經(jīng)常吃不飽，他們用短小的鉛筆寫字，買不起紙，甚至在地上書寫。２、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神，明確學(xué)習(xí)目的。吹一吹、比一比學(xué)生用口琴試奏印象較深的旋律4—8小節(jié)，看哪一組吹得又對、又準(zhǔn)、又好聽。分組表演師生評價二、唱響春節(jié)布置教室迎春節(jié)。（2）學(xué)生在音樂的伴奏中有感情地朗讀歌詞。二、了解與認識——號鼓（音樂活動《鼓點的回聲》）看（大小鼓齊奏的場景）奏（用筷子在椅子上敲奏）大鼓：X X | X 0 | X XX | X 0 |小鼓：XXX XX |XXX XX|XXX XX|X 0 |編指導(dǎo)學(xué)生分別用大鼓和小鼓進行形式多樣的即興演奏三、學(xué)唱《小小號鼓手》號的模仿 X X X | X X | 嘀 嘀達 嘀 達 咚 嚓嚓 咚 嚓歌曲教學(xué)出示歌單，指導(dǎo)學(xué)生隨樂學(xué)譜 隨琴學(xué)唱歌詞，感受歌曲的情緒 與老師分樂句接唱歌詞 指導(dǎo)學(xué)生齊唱綜合表演通過敲和唱，你覺得這首歌最適合表現(xiàn)怎樣的動作？（感受并回答）指導(dǎo)分組編排隊列，并進行展示，要求邊唱邊表演四、總結(jié)全課交流感受，教師小結(jié)。了解對唱、表演唱這兩種聲樂演唱形式，并在聽賞中跟唱《掛紅燈》和《沂蒙山小調(diào)》的讀譜唱詞活動。可設(shè)計聽辯游戲，然后再跟音樂唱一唱，加如變化音后音樂形象有什么變化？換氣記號：標(biāo)有記號的地方必須得換口氣下滑音：氣息擴張聲音下滑，表示狐貍夸張的程度大。老師身上帶的是什么?哈達(老師引導(dǎo)看課件)二、藏族的歌與舞老師范跳請你們看看這兩段舞蹈各有什么 特點?“弦子”與”踢踏” 2 聽辯旋律,選擇舞蹈類型聽聽下面的四句旋律,說說哪兩句適合弦子?哪兩句適合踢踏?(歌曲中的四句旋律)3 學(xué)跳弦子與踢踏 4 聽賞歌曲 5 介紹日喀則 6 學(xué)唱歌曲分合唱與齊唱兩部分教學(xué) 7 歌舞結(jié)合三、整體表現(xiàn)請一部分學(xué)生唱歌,請另外的學(xué)生表演舞蹈 或者分組討論表現(xiàn)方案, 課堂小結(jié)第二課時一、復(fù)習(xí)《我的家鄉(xiāng)日喀則》自由表演相互評價二、聽一聽藏族的歌播放音樂（播放鋼琴獨奏《阿壩夜會》和女聲獨唱《阿媽勒俄》）再聽《白鶴啊,請借一借你的翅膀》 三 學(xué)習(xí)《白鶴啊,請借一借你的翅膀》 下面我們隨音樂哼唱旋律,再用lu唱一遍請同學(xué)上臺演唱單獨唱分角色演唱四、表揚和獎勵 學(xué)生自評第六課 五環(huán)旗下你我他教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》與《奧運會，金牌多》這兩首歌曲,并能體驗歌曲的情緒,、聽賞銅管樂曲《運動員進行曲》時，能跟唱主旋律，隨著音樂踏步，感受樂曲雄壯有力的進行曲風(fēng)格。四、總結(jié)第四課 雨中樂 教學(xué)目標(biāo)能認真聽賞《電閃雷鳴波爾卡》，感受音樂所表現(xiàn)的雷、點的音樂形象能用輕快、明亮的聲音學(xué)會演唱《踩雨》，體會雨中嬉戲的樂趣。畫旋律線：在唱熟主題的基礎(chǔ)上用手指劃出旋律進行的方向。用“嗒”來模唱歌曲。（二）欣賞樂曲《晨景》請同學(xué)們閉眼聆聽《晨景》，想一想這首樂曲里描繪了什么樣的景色？請同學(xué)們交流。能認真聆聽歌曲《早晨的歌》，能隨樂輕聲跟唱歌曲，并能積極參與歌曲的律動。請同學(xué)們上來表演。能認真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個媽媽的女兒》，能感受歌曲不同的情緒，并能輕聲跟唱歌曲，了解獨唱與齊唱的聲樂演唱形式。你覺得哪種形式演唱出來的好聽一些呢？（用齊唱好聽一些。三、教唱歌曲《清晨》學(xué)唱《清晨》第一段 播放《清晨》第一樂段 ①學(xué)生聆聽音樂《清晨》第一樂段 ②學(xué)生用la輕聲模唱曲譜 ③用琴帶唱歌詞 ④學(xué)生有感情地輕聲演唱第一樂段學(xué)唱《清晨》第二樂段第二聲部學(xué)唱歌曲第二樂段第一聲部。再聽樂曲，請同學(xué)們用語言來表達。三、總結(jié)第三課 音樂家海頓 教學(xué)目標(biāo)：從“海頓的故事”和“音樂家小檔案”入手，能簡要地說出奧地利音樂海頓的生平及主要作品。一、組織教學(xué)聽音樂進教室?guī)熒鷨柡枚?、新課教學(xué)請小組交流課外資料。教學(xué)過程第一課時一、聽雨——聽賞《電閃雷鳴波爾卡》唱《春雨蒙蒙》聽《電閃雷鳴波爾卡》（1）、導(dǎo)入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎樣的呢？你能聽到什么聲音？（2）聽賞《電閃雷鳴波爾卡》（3）生仔細聽辯“雷聲隆隆，電光霍霍??”（4）介紹作品（5）欣賞錄象帶說雨中趣事二、戲雨——音樂游戲?qū)?；哪一把和“小紅是好朋友，大家?guī)兔碚乙徽乙魳酚螒颉墩亦従印烦怀?，聽一聽傘上的旋律，你覺得“小紅傘“上的旋律與哪一句連起來唱最流暢。教學(xué)課時： 二課時 教學(xué)過程第一課時一、聽賞《紅旗飄飄》（播放MTV《紅旗飄飄》，學(xué)生跟唱）小結(jié)2008年的奧運會將在北京舉行是再次的證明，讓我們一起回顧一下申報成功時的情景吧介紹奧運相關(guān)知識五環(huán)旗、奧運精神和我過奧運冠軍等二、學(xué)唱《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》導(dǎo)入活動一——接力賽（學(xué)習(xí)歌曲A段）宣布接力比賽規(guī)則：學(xué)生分為兩組，每組選四人比賽，其他同學(xué)當(dāng)啦啦隊；每名運動員拿一張卡片，全組的同學(xué)唱一唱，然后把卡片上的旋律組合成流暢的旋律；運動員按照流暢的旋律順序排隊，第一個同學(xué)拿棒跑一圈，交棒時，啦啦隊唱出這個同學(xué)身上的旋律，正確的組獲勝 唱曲——比賽 填詞試唱 分析強音記號 齊唱A段活動二——韻律操比賽（學(xué)習(xí)歌曲B段）奔向2008三、小結(jié)一、聽賞《運動員進行曲》播放《運動員進行曲》和相應(yīng)畫面，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲雄壯、激昂的情緒。第八課 童趣教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會唱歌曲《四季童趣》和《童心是小鳥》，并在歡快的學(xué)唱活動中展示自我。曲譜學(xué)習(xí)上滑音與倚音的實際演唱歌詞學(xué)習(xí)對唱四、創(chuàng)編與表現(xiàn)五、欣賞《頂嘴》（了解對唱和二重奏）六、評價總結(jié)，結(jié)束全課第二課時一、復(fù)習(xí)歌曲《對花》二、聽賞與跟唱《掛紅燈》上節(jié)課我們了解了河北民歌的特點，今天我們來熟悉一下山東民歌的特點，首先，請聽山東民歌《掛紅燈》跟唱并扭秧歌三、讀譜唱詞《沂蒙山小調(diào)》唱譜唱詞山東民歌的特點是什么？請你來說說。四、課堂小結(jié)第十一課 步步高教學(xué)目標(biāo)：能與同學(xué)協(xié)調(diào)配合，學(xué)會用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《西風(fēng)的話》，并感受音樂的和聲美。（4）完整地合唱幾遍。（4）哼唱樂曲主題（5）隨樂曲自由律動三、歡歡喜喜鬧春節(jié)第十二課 音樂萬花筒教學(xué)目標(biāo)：能用純凈、甜美的聲音接唱歌曲，并說出歌名能較準(zhǔn)確地分辨所聽樂曲的播放順序，說出曲名能分辨出歌曲的演唱形式 教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入期末到了，這個學(xué)期的音樂課又結(jié)束了，你們都學(xué)到了一些什么樂西呢？今天，我們就擺一個小小的舞臺來進行比賽，看看哪個組學(xué)得最好！二、活動活動環(huán)節(jié)一：接著老師的歌聲唱下去，并寫出歌名（1）老師在琴上自彈自唱一句后，讓同學(xué)搶唱完，并集體說出歌名，唱得最好的一組獲勝。但這節(jié)課我們將要進行更高難度的挑戰(zhàn)，你們有信心嗎？二、活動活動環(huán)節(jié)一：聽辨多種演唱形式聽一聽、辨一辨老師分別播入五首不同演唱形式的歌曲，學(xué)生根據(jù)播放的音樂和所配畫面，用線條做連接。：“行萬里路，讀萬卷書”。師：舊社會的孩子讀書是為了什么？ 生：為了自己能夠翻身，有出息。學(xué)生跟琴唱第二段歌詞?！蹲x書郎》。第三、四課時 教學(xué)內(nèi)容： 玩一玩 上學(xué)歌 我們的學(xué)校多么好 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。（背景音樂《摘草莓》伴奏樂）二、導(dǎo)入新課：（草莓）想不想吃，（想）如果，我送給你一籃草莓，你會怎么處理呢？ 可是就有這樣一位小姑娘，有一竹籃草莓，她卻沒有吃，這是為什么呢？、講授新課：播放《摘草莓》大家知道答案了嗎？（小姑娘把自己摘到的草莓送給了軍屬老奶奶）你知道這首歌是誰唱得嗎？是清怡小學(xué)的小歌星趙一欣和龐雅婷演唱的。(一)學(xué)習(xí)第一段 指名讀文，其余學(xué)生思考：從中你體會到了什么？ 學(xué)生討論交流，體會到小姑娘的勤勞。7學(xué)生質(zhì)疑，教師相機指導(dǎo)。5理解“勞動的幸?！钡囊馑肌＃ǘ└惺芨枨?，有遼闊的草原，是世界上綿羊最多的國家。（9）、將前四個樂句完整的唱一次后六個樂句的學(xué)習(xí)（1）、聽老師范唱一次（2）、輕生的學(xué)唱（3）、老師指正學(xué)生唱得不正確的地方（4）、完整唱歌曲的后半部分第二課時教學(xué)內(nèi)容 祝你快樂 教學(xué)目標(biāo)：在聆聽《祝你快樂》樂曲的感悟中，通過聽、唱、編詞、奏、舞來表現(xiàn)樂曲，感受樂曲的音樂情緒。師：小朋友看到鼓面上的這些小米粒是怎樣跳舞的呢？生：老師的小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米粒就跳得低。——小朋友們，你們喜歡這首歌曲嗎？那我們跟著音樂輕輕得唱一唱吧！——隨著音樂我們來到了操場上，你們看課本這些小朋友他們都在做什么呀？ ——他們排著整齊的隊形在集體做運動呢，你們也想像他們一樣做一做嗎？ ——最后讓我們在音樂聲中運動吧！——鍛煉身體對于每個人都很重要，從今天起，小朋友們一定要堅持鍛煉，希望周圍所有的人都能健健康康的！第二、三課時教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《生命之杯》 玩一玩 清晨，我們開始奔跑 教學(xué)目標(biāo)：一、能夠用熱情、輕快的聲音演唱歌曲《飛吧，足球》二、通過欣賞不同國家和地區(qū)的足球音樂，感受體育和音樂綜合的無窮魅力。意大利人將亞半寧半島上的海風(fēng)和足球王國的足球運動的理解揉和成迷人的音樂。.四、玩一玩 清晨，我們開始奔跑第五單元 小小音樂家教學(xué)時間 四課時第一課時教學(xué)內(nèi)容 唱一唱 童年的小竹笛 教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過歌唱、表演、模仿、朗誦等藝術(shù)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，回憶并感受朋友之間純真友情的可貴，懂得與人交往的意義，體會朋友給你帶來的快樂。三 小結(jié)。試著跟著錄音低聲的哼唱第二聲部。四、小結(jié)。學(xué)拍節(jié)奏型。師：你們說得太好了，我想用歌聲唱出新疆的好?！苯處熇^續(xù)提問：“既然大家能聽出它的節(jié)奏規(guī)律，你能用自己的形體動作表示出來嗎？怎么做都行，但節(jié)奏規(guī)律別變。（找出不足，教師和學(xué)生一起解決難點）視唱歌譜：小組討論，找出歌譜中的各種符號。聽曲模唱。回家作業(yè)：為歌曲配畫。體驗過新年：將學(xué)生分成演唱組、表演組、演奏組分工合作表現(xiàn)歌曲《賀新年》。復(fù)聽，感受兩種不同的情緒。風(fēng)俗習(xí)慣有：包餃子、放鞭炮、?（3）過年的風(fēng)俗習(xí)慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。（2）請同學(xué)們跟著音樂自己學(xué)唱這首歌曲，看哪位同學(xué)學(xué)的最快?！?四〉拓展延伸（1）同學(xué)們，我們唱的《小拜年》是一首具有中國特色的過年歌曲，下面我們來聽一聽外國小朋友是怎樣過年的。一 趣味游戲，激發(fā)興趣導(dǎo)語：小朋友，今天老師帶來了以為神秘的朋友！（師出示：一把五顏六色的小米粒）師：這些小米粒不光漂亮，而且很神奇，還會跳舞呢！不信，你們瞧！師演示：把小米粒防在小鼓鼓面上，以不同的力度擊鼓，小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米粒就跳得低。再聽樂曲（二遍）讓學(xué)生根據(jù)音樂（情緒）變化，給樂曲劃分段落，合著樂曲輕輕拍手或敲擊打擊樂器。學(xué)生隨音樂唱。他們拜年有耍獅子、舞龍燈? 〈二〉重點練習(xí)（5）同學(xué)們講的很好，他們過年還敲鑼打鼓呢！今天老師也帶來了鑼和鼓，想敲嗎？學(xué)生敲一敲，感受一下。西方的“新年音樂會”上慶祝新年的音樂多用誰的作品？用什么樂器、樂隊表現(xiàn)？（約翰施特勞斯的“圓舞曲”或者“波爾卡”，管弦樂隊演奏）中國民間（尤其是北方）慶祝新年的音樂大多數(shù)用什么樣的樂器？四、總結(jié)：不管是東方還是西方過年總是非常喜悅的，希望同學(xué)們回家后能多了解一下中西放不同的過年習(xí)俗。首先挑選唱歌優(yōu)秀的同學(xué)參加合唱隊。通過為歌曲伴奏、表演，增強學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。用自然甜美的聲音，演唱《綠色的祖國》?！苯處熆偨Y(jié)說：“聰明，可是樹樁是怎么形成的？”學(xué)生答：“伐木后留下的。獲取完整的音樂形象，跟錄音范唱初步演唱三段歌詞。全體學(xué)生自由結(jié)隊、自由組合跟著音樂盡情舞蹈。教學(xué)過程：一、欣賞新疆音樂。６、多種形式演唱歌曲。這一次由教師親自范唱讓學(xué)生進一步感受歌曲力度的變化和演唱情緒，同時，對歌曲的旋律和歌詞也有了更深的印象和記憶。聽音樂輕聲歌唱，引導(dǎo)學(xué)生能用準(zhǔn)確的情緒來表達歌曲的情景寓意。④《風(fēng)暴》是2002年日韓世界杯足球賽的主題曲。二、賞析足球音樂分別播放1990——2002年世界杯足球賽的主題曲請四個小組的學(xué)生分別賞析1990、1991998及2002年世界杯足球賽的主題音樂，比一比哪個小組分析得最好?！?〉歌曲處理，同時附帶講關(guān)于進行曲的小知識，讓學(xué)生很好地對進行曲有所了解，并能初步地掌握。三、小結(jié)師：這堂課你收獲了什么？ 生：快樂???師：擁有一種快樂的心境，會使我們的生活變得更