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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 我們時(shí)間,這節(jié)課就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。師:有誰(shuí)知道這根長(zhǎng)的針叫什么?(出示“分針”)大家一起讀一讀。師:我想問(wèn)問(wèn)你是怎么知道是7時(shí)的,我們說(shuō)小鬧鐘叫醒芳芳的時(shí)間是7時(shí),因?yàn)樗姆轴樦钢?2,時(shí)針指著7(2)練習(xí):師:聽(tīng)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)鐘表,有三幅鐘面迫不及待地想和小朋友們見(jiàn)個(gè)面。全班朗讀2遍。你們所撥的,這個(gè)長(zhǎng)的綠色的分鐘指在哪?短的紅色的時(shí)針呢?(3)請(qǐng)你撥一個(gè)你最喜歡的整時(shí),讓同桌說(shuō)說(shuō)你撥的是幾時(shí)?(整紀(jì)律)讓你的小鐘表擺在旁邊休息一會(huì)兒,咱們啊,還要接著往下走。(3)練習(xí)兩種表示方法。(1)你們真了不起,我啊,還有一個(gè)朋友叫明明,他啊,每天的生活都特別的開(kāi)心,我們看看到底為什么?這幅圖啊,在92頁(yè),看到了。你們想不想也和明明一樣把自己一天的時(shí)間安排一下。那今天這節(jié)課,你學(xué)到了什么新知識(shí)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)并板書(shū):在黑板上畫(huà)一個(gè)鐘表,鐘面上有兩根針和12個(gè)數(shù)字(ppt5分步驟演示鐘面上的12個(gè)數(shù)字和十二個(gè)大格)老師:同學(xué)們,大家看一看,老師畫(huà)在黑板上的這個(gè)鐘表現(xiàn)在指示 的是“幾時(shí)”?(3時(shí))老師:這個(gè)3時(shí)呢,我們就說(shuō)它是一個(gè)整時(shí)刻。練習(xí)⑴合理安排自己的一天,并充分利用時(shí)間做好自己的事。2,(ppt9)為什么都是9時(shí),小明做的事卻不一樣呢? 上午9時(shí) 下午9時(shí)3,小明有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)呢?教學(xué)整時(shí)的寫(xiě)法⑴漢字表示法:幾時(shí)就在幾后面寫(xiě)上“時(shí)”字。(ppt3)板書(shū):認(rèn)識(shí)鐘表二、新授認(rèn)識(shí)鐘面出示實(shí)物鐘,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看:你看到了什么?(ppt4)(有2根針和12個(gè)數(shù))⑴誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩根針的名字叫什么?拿出你們準(zhǔn)備的學(xué)具,指名說(shuō)說(shuō)看。如果再過(guò)1個(gè)小時(shí),是幾時(shí)?時(shí)間在就是這樣一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)地溜走了,過(guò)去了的時(shí)間,我們?cè)僖不夭蝗チ耍拖裎覀兊淖蛱煸僖不夭粊?lái)了,所以我們要珍惜時(shí)間。(你說(shuō)對(duì)啊,明明獎(jiǎng)你一個(gè)大蘋(píng)果)(2)惜時(shí)教育。完成好的請(qǐng)你端正地做好。還有第二種方法,是電子表的表示方法,是用數(shù)字記錄的,看好了,我還是先寫(xiě)一個(gè)8,再寫(xiě)上兩個(gè)上下的小點(diǎn)。華老師也有一個(gè)小鐘表,小眼睛看仔細(xì)了,我現(xiàn)在要撥一個(gè)5時(shí),那時(shí)針和分針的位置應(yīng)該是怎么樣的?撥的時(shí)候,我左手拿鐘表,右手旋轉(zhuǎn)齒輪,眼睛先盯著時(shí)針,當(dāng)快到5的時(shí)候,看分針,讓分針對(duì)準(zhǔn)12,看這是幾時(shí)?好,現(xiàn)在拿著你的鐘表趕快準(zhǔn)備好,華老師說(shuō)一個(gè)時(shí)間,你馬上把它撥出來(lái)。師:你們都說(shuō)得很對(duì),老師把它貼在黑板上,分針指向12,時(shí)針指向幾,就是幾時(shí)。(1)師:聽(tīng),這是什么聲音?對(duì)了,小鬧鐘正在叫芳芳起床呢,你知道小鬧鐘叫醒芳芳的時(shí)刻是幾時(shí)嗎?(7點(diǎn))。(數(shù))我們發(fā)現(xiàn)鐘面上有12個(gè)數(shù)字。生設(shè)計(jì)后互相交流評(píng)價(jià)。問(wèn):小軍一天的安排合理嗎?引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么小軍起床的時(shí)間是7時(shí),看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間是6時(shí)呢?(得出一天有早晨、上午、中午、下午和晚上,初步感知時(shí)針每天轉(zhuǎn)兩圈。有一天,小芳在看鐘表的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:“咦!鐘面上怎么只剩下一根針了?”教師提問(wèn):“是鐘表壞了么?你能幫助小芳解決這個(gè)問(wèn)題嗎?”使學(xué)生明確:當(dāng)鐘面上表示12時(shí)的時(shí)候,分針和時(shí)針都指向12,正好合在一起,所以只能看到一根針。認(rèn)識(shí)時(shí)間的第二種寫(xiě)法。…… 教師小結(jié):剛才通過(guò)觀察我們知道,鐘面上有2根針,有12個(gè)數(shù)字。今天我們和小芳一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。(2)、讓學(xué)生經(jīng)歷操作、討論、交流等實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的實(shí)踐應(yīng)用能力和合作精神,發(fā)展數(shù)感。我們也來(lái)找一找朋友,好嗎?小東一天的作息時(shí)間。你能用一句話說(shuō)說(shuō)看整時(shí)的方法嗎?小組同學(xué)討論討論?!糇屑?xì)觀察,鐘面上都有些什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組的同學(xué)?(鐘面上有兩根針,長(zhǎng)的那根叫分針,短的那根叫時(shí)針, 鐘面上還有12個(gè)數(shù)字)。)游戲:找朋友(教科書(shū)第94頁(yè)練習(xí)十六第1題)(學(xué)生邊唱“找朋友”的歌邊做游戲。(2)、創(chuàng)設(shè)情境講解12時(shí)。②引導(dǎo)學(xué)生觀察8時(shí)、3時(shí)、6時(shí),問(wèn):這三個(gè)鐘面上的分鐘都指著哪個(gè)數(shù)字?時(shí)針又分別指著哪些數(shù)字?然后分組討論:“怎樣才能準(zhǔn)確地很快地看整時(shí)的時(shí)間?”學(xué)生可能回答:8時(shí)的分針指向12,時(shí)針指向8;3時(shí)的分針指向12,時(shí)針指向3;6時(shí)的分針指向12,時(shí)針指向6。(長(zhǎng)分針;短時(shí)針。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入這就是今天我想給大家介紹的新朋友——小芳。(2)、讓學(xué)生經(jīng)歷操作、討論、交流等實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的實(shí)踐應(yīng)用能力和合作精神,發(fā)展數(shù)感。小芳是幾時(shí)起床的?你是怎樣知道的?(看掛鐘和電子表)小芳7時(shí)就起床了,她有沒(méi)有賴床?如果我們七點(diǎn)起床會(huì)不會(huì)遲到呢?今天我們和小芳一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表?!處熜〗Y(jié):剛才通過(guò)觀察我們知道,鐘面上有2根針,有12個(gè)數(shù)字。認(rèn)識(shí)時(shí)間的第二種寫(xiě)法。課堂小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生初步
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