人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊認(rèn)識鐘表說課稿(存儲版)
【正文】 一樣？”引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，用自己的語言總結(jié)出分針和時針的特征。這比教師直接給予答案，更能使學(xué)生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則?！驹O(shè)計意圖：會表示整時是本課的難點(diǎn)，教師的引導(dǎo)與學(xué)生的實(shí)踐相結(jié)合，使難點(diǎn)在活動中自然化解。這樣將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識生活，認(rèn)識數(shù)學(xué)的活動課，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)源于生活，賦于生活，用于生活”的思想。3．使學(xué)生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成了遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。三、說學(xué)法《新課標(biāo)》指出：有效的數(shù)學(xué)活動不是單純的記憶和模仿，自主探索、合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。鞏固練習(xí)、運(yùn)用新知也是課堂教學(xué)的重要組成部分，不僅有助于學(xué)生鞏固新知，還可以讓學(xué)生合理靈活的選擇新知解決實(shí)際問題。，從小養(yǎng)成珍惜時間和合理安排時間的良好習(xí)慣。(同桌互做)?(出示圖片)生思考動手操作六、升成創(chuàng)新出示缺少時針的鐘面，：這是幾時，你想讓它是幾時，怎么辦?一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識鐘表》說課稿3教材分析《認(rèn)識鐘表》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級上冊第八單元的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)法：時間的概念比較抽象，要結(jié)合大量的實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、操作、體驗(yàn)才能把這一抽象的概念具體化、形象化，使其主動掌握時間的基礎(chǔ)知識，通過師生互動學(xué)生也參與了有效學(xué)習(xí)的過程。數(shù)學(xué)并不是枯燥的，它其中也蘊(yùn)含著豐富的情感生活，這也是在有效教學(xué)中“全人”發(fā)展的特征體現(xiàn)。1．創(chuàng)設(shè)情境。1．認(rèn)識鐘面、電子表面。（開放式的課堂，調(diào)動學(xué)生主動參與的能力。）（2）認(rèn)識鐘面上整時刻。出示模型鐘：這個時刻用電子表的方式來表示，該怎樣寫呢？（強(qiáng)調(diào)：電子表表示的整時刻時，點(diǎn)的后面是2個0。3．實(shí)踐活動：小組合作設(shè)計一份合理的作息時間安排表。）課后總結(jié)作為一名青年教師，作為一名剛剛踏上數(shù)學(xué)教學(xué)之路的我來說，整堂課的設(shè)計和實(shí)施免不了會有許多不足。（滲透有效教學(xué)的內(nèi)涵，節(jié)時高效。（1）提問：①鐘面上現(xiàn)在是幾時？②再過1小時是幾時呢？（2）反饋（教師演示課件）：分針轉(zhuǎn)一圈，時針走一格。教師：說一說你是怎樣認(rèn)識電子表上的時刻的？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：在電子表上，如果點(diǎn)的后面是2個0，前面的數(shù)字是幾就是幾時。（學(xué)生的評價客觀、真實(shí)。）電子表：①由數(shù)字表示時間。）2．揭題：今天我們就來“認(rèn)識鐘表”。3．建立時間觀念，學(xué)會合理地安排作息時間，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的好習(xí)慣。在討論過程中，學(xué)生發(fā)表自己的見解和意見，課堂成了學(xué)生展示自己個性的舞臺。進(jìn)行這一知識的教學(xué)，體現(xiàn)以生活為依托，以實(shí)踐為第一。(糾正7點(diǎn)說成7時)(2)師：再說說這些是什么時刻?(出示圖片)8時、3時、6時生觀察這些鐘面上的針有什么相同和不同的?生匯報：分針指著12，時針指著幾就是幾時(3)整時的常用方法8時、3時、6時(文字表示法)(4)整時的另一種表示法：8：00 3：00 6：00你見過這種時間嗎?在哪見過?(電子表示法)(5)怎樣用電子表示法記錄時間?(同桌互練)五、拓展應(yīng)用(頭飾)時間相同的才是好朋友，刻別找錯呀。一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識鐘表》說課稿2教學(xué)目標(biāo)：，知道時針、分針及鐘面的數(shù)字。根據(jù)學(xué)生的接受能力，我采用講練結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解新知。在學(xué)生初步感知鐘面特點(diǎn)的環(huán)節(jié)主要采用啟發(fā)的方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘面上都有些什么，逐步歸納、總結(jié)，從而使學(xué)生形成表象認(rèn)知。根據(jù)教材的地位確定如下教學(xué)目標(biāo)：1．通過動手操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，知道時針、分針及鐘面上的數(shù)字；并使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會看整時，知道整時的兩種表示方法。2：明明的一天。通過對7時的兩種書寫形式的教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握了整時兩種寫法。接著，我適時的安排分辨分針和時針的練習(xí)，可以讓每個學(xué)生用自己的學(xué)具鐘表，按老師的要求指出時針和分針。通過說鐘表有什么作用，還在哪些地方見到過鐘，讓學(xué)生了解鐘表與日常生活密切相連。引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)一年級學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為：1．認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面的外部結(jié)構(gòu)，總結(jié)出認(rèn)識整時的方法，知道表示時間的兩種形式情感目標(biāo)：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作學(xué)習(xí)意識思維拓展目標(biāo)：使學(xué)生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。十、下面哪個鐘面是永遠(yuǎn)不可能出現(xiàn)的？第四篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《認(rèn)識鐘表》說課稿范文人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《認(rèn)識鐘表》說課稿說課人：蔣旖妮今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元《認(rèn)識鐘表》。大約____時9．小東、小麗、小青同時從學(xué)校出發(fā)去世博園中國國家館，三人到達(dá)中國國家館的時間如下圖，猜一猜誰先到達(dá)，在 里畫“√”。：：(1)()時小明的媽媽回到家中，開始洗衣服。也為后面的作業(yè)打下鋪墊
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