【正文】 由松散集體向合作集體再到團結友愛集體的發(fā)展過程。教師應該抓住矛盾的主要方面，促進矛盾向有利的方向轉化。第四、抑揚結合，整體推進一棵小樹，要長成棟梁，需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮；需要澆水施肥，也需要剪枝打杈。? 如果你只有一把錘子，你會把所有的問題當成釘子。要求學生搞好環(huán)境衛(wèi)生而教師辦公室的衛(wèi)生沒人管；要求學生好好學習而自己卻不讀書、不看報；要求學生團結友愛而自己經常與同志們有矛盾教育是示范出來的，不是要求出來的。?真正的好老師不在于他多么的能講，而在于他能否“促人自悟 助人自助”“教貴在度 學貴在悟” ?我聽到的會忘掉，我看到的會記住，我悟到的才會真正明白。有了這些，班級管理就上了軌道，這就是科學管理，依法治班?？茖W管理和文化熏陶是相輔相成的，形象一點講，科學管理好比西藥，見效快，但藥效持續(xù)時間短，副作用大；文化熏陶好比中藥，重在調理、滋養(yǎng)，作用溫潤綿長，雖然見效慢，卻能祛病除根，相對而言副作用小?！招兄?我們愛學生了嗎？思考：我們的愛是“真愛”嗎？ 我們會愛學生嗎？愛的得法嗎？沒有尊重和自由為前提，愛的越深傷的越重。一是在農村，把深化農村“三級聯(lián)創(chuàng)”活動、“三培兩帶兩服務”活動和“黨旗引領致富路、攜手共建新農村”活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機結合起來，按照農村基層黨組織“一定三有”目標要求，設計以“支部創(chuàng)五好、黨員爭標兵、共建新農村”為主題的活動載體。二是采取以市委黨校為主陣地的主體輪訓、以“課程超市”為主的遠程培訓、以“雙休日”新知識講座為主的引入培訓、以鄉(xiāng)科級領導藝術交流為主的座談培訓和以溫州等地黨校為主的異地辦班培訓等方式，加強對鄉(xiāng)科級有關工作人員，尤其是基層組工戰(zhàn)線工作人員的業(yè)務培訓，著力提升他們的業(yè)務工作水平。（。一是采取命題調研的方式，要求市級黨員領導干部、市委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組成員及其辦公室和市委派出指導檢查組等人員，圍繞影響和制約科學發(fā)展、黨性黨紀和群眾反映強烈的突出問題，每人領一調研課題，深入農村、社區(qū)、學校、醫(yī)院、非公有制經濟組織開展調查工作，引導他們認清市情、分析原因、思考對策。分類設計，創(chuàng)新活動載體。教師只有懂得了愛的藝術，才能春風化雨，收 8 獲成功。當真善美的種子在學生心靈中萌發(fā)生長的時候，他們人生起飛的時候就來到了。? 一 科學管理沒有規(guī)矩，不成方圓。我們的干僅僅是個示范，干是為了不干，是為了讓學生更好地干，干得更好。一 如何與學生談話做好準備講究方法把握原則與學生談話應該注意的問題 二 身教重于言教（一）率先垂范一個雷厲風行的班主任，才能帶出一個雷厲風行的班級，培養(yǎng)出雷厲風行的學生。（三）選擇適合的批評方法 ?，公開批評 ?，個別批評 ?，對癥下藥 ?，書面批評（四）選擇批評的時機和場合 ?1 學生不同，批評的時機和場合不同 ?2 教師不同，批評的時機和場合不同 ?3 問題不同，批評的時機和場合不同當人遇到不順心的事情時，總希望別人先接納和同情自己的情緒和觀念，即便是自己不對，這時也不愿意再聽到任何的批評。? 三 抓今放昔每個人都可能犯錯誤，每個人都需要新的開始，作為班主任一定要用發(fā)展的眼光看待學生。只有做到內外結合，班級才能穩(wěn)步前進。教師是園丁，教師的工作不是剪冬青，也不是培育轉基因的大豆和玉米，我們培養(yǎng)的是各行各業(yè)的勞動者，是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，青松成為最挺拔的青松?？墒菫槭裁疵看蜗蚰鷨柡脮r，您卻愛搭不理呢？6老師，平時對于考試舞弊者您總是深惡痛絕，可為什么每次統(tǒng)考時，您總要在考試位次的安排上煞費苦心，還讓我們“靈活幫助后進生”？老師，您諄諄教誨我們做人要誠實，可為什么每次上級領導來檢查，您總是教我們說一大堆“無中生有”的話？老師，您說的“愛護公物”我們都牢記在心，可為什么您一生氣就揚起“教鞭”重重地往講臺上一拍？老師，您說我們應該戴校牌，炎熱的夏天也不能例外。進入決策程序的村級重大事項，按照以下步驟組織實施：。全身心的投入，可以高效的工作。（例如：用3個番茄時間陪兒子下的棋、用5個番茄時間釣魚，等等。休息3~5分鐘，活動、喝水、方便等等。：所有法則在必要時都可以被打破 Remember that ruleseven productivity rulesare made to be 。睿智的創(chuàng)意家懂得如何保持這份激情和執(zhí)著。盡管還不知道何時可以達成目標，但定期進行反思和評估，這是非常重要的。Jack Cheng 發(fā)表過一篇著名的博客“ Thirty Minutes A Day ”，他說，“重要的不是你做了多少，而是多久做一次。這會導致目標膨脹或者由小擴大。很多創(chuàng)意達人的例子，比如之前提到的杰克 Start small每當我們剛有一個想法時，往往習慣好高騖遠。因為當你開始行動了（比如建某個模型的雛形，和你的團隊分享一個萌芽期的點子之類的），你就會同時得到有價值的意見回饋，這會幫助完善你最初的想法，由此將其推向更加明智的發(fā)展方向。重要的是你要吸收其中的經驗教訓，以此來完善你的想法，更新升級。，寫下來，定期審視回顧 Create simple objectives for projects, and revisit them ，我們也會不時被激發(fā)出很多新的靈感和主意。創(chuàng)新也一樣，每天