【正文】 （一）宣傳階段（2014年9月）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好宣傳動員，讓師生充分認(rèn)識開展教育活動的必要性和重要性，營造濃厚宣傳氛圍。充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。（三）.總結(jié)驗收階段（12月）認(rèn)真總結(jié)教育活動的經(jīng)驗和成果，建立和完善切實可行的、具有特色的、突顯實效的教育活動機(jī)制，形成培育和踐行社會主義核心價值觀教育的長效機(jī)制，鞏固、深化教育活動的成果，為推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的深入開展作出積極的探索。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題繼續(xù)堅持開展社會主義核心價值觀進(jìn)基層活動。今年已將社會主義核心價值觀融入到黨支部中心組學(xué)習(xí)計劃、全體黨員政治理論學(xué)習(xí)計劃中，要認(rèn)真組織科協(xié)干部開展學(xué)習(xí)和宣傳活動，牢記社會主義核心價值觀24字內(nèi)容。三、活動步驟（一）宣傳階段（2015年5月）通過周一升旗儀式、校園廣播、黑板報、橫幅等手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。四、活動的要求各班班主任必須在6月9日前認(rèn)真圍繞社會主義核心價值觀召開一次主題班會活動。而24字核心價值觀又可分為國家、社會和公民個人三個層面，國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會層面：自由、平等、公正、法治；公民層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。（二）以政策法規(guī)和制度建設(shè)激勵社會主義核心價值觀的有效踐行 社會主義核心價值觀的踐行離不開國家制度的保障，只有在國家政策法規(guī)和制度建設(shè)的激勵下，踐行社會主義核心價值觀的各項措施和途徑得到國家的允許，各項工作才能順利進(jìn)行，從而切實推進(jìn)社會主義核心價值觀的踐行。社會主義法律以國家強(qiáng)制力為保障，捍衛(wèi)著社會主義核心價值觀的主導(dǎo)地位，協(xié)調(diào)人們認(rèn)同社會主義的核心價值理念，并為社會主義核心價值觀的踐行提供有力的支撐和便于操作的方式。只有深入到公民的具體實踐活動中，才能使人們深切感悟到社會主義核心價值觀的價值意蘊(yùn)，去認(rèn)識和接受它。[參考文獻(xiàn)] [1] 胡錦濤．堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[M]．北京：人民出版社，2012：18 [2] [D]．遼寧：遼寧大學(xué)馬克思主義基本原理，2013。社會主義核心價值觀要真正得到踐行，離不開社會生活和公民的實踐。政策對人的約束是“軟性”的，沒有強(qiáng)制性，更多的是要求人們自律自求。當(dāng)然，在教育時文明要注重培養(yǎng)價值觀被接受的形式。[關(guān)鍵詞] 社會主義核心價值觀踐行的意義踐行的方法一、什么是社會主義核心價值觀我國對社會主義核心價值觀的形成進(jìn)行了孜孜不倦的探索，最終到 2012 年 11月8日黨的第十八次代表大會對社會主義核心價值觀的凝練，明確提出了層次有序、清晰凝練、內(nèi)涵豐富的 24 字核心價值觀。⑧以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動體驗；香港回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等；培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的美好品德等，加深學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)識和理解。②通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題作文競賽，強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。第四篇：小學(xué)踐行社會主義核心價值觀活動方案關(guān)于開展社會主義核心價值觀教育活動的實施方案為了深入貫徹落實黨的十八大精神和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實提高我校師生的思想道德素養(yǎng)，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)少年兒童，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，積極培育文明道德風(fēng)尚，大力倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范，深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高全體黨員文明素質(zhì)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。⑧開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術(shù)表演、辯論會等活動。②通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的班隊團(tuán)會，強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。深入挖掘身邊典型，開展樹典型學(xué)典型活動，在全系統(tǒng)形成人人踐行社會主義核心價值觀、人人爭做典型的良好氛圍。第四，利用學(xué)習(xí)園地、座談會形式，組織教師聯(lián)系當(dāng)前工作話體會、談感受。二、教育目標(biāo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的內(nèi)容，從敬業(yè)教育入手，深入開展教師敬業(yè)和師德師風(fēng)教育。舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會，針對學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“社會主義核心價值觀”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點(diǎn)、時代