英語(yǔ)組集體備課總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 動(dòng)有謝寶超組織，楊洪英和黃光妮老師承擔(dān)授課任務(wù)，其他英語(yǔ)老師積極參與備課，聽(tīng)課，評(píng)課。三．組織形式：以英語(yǔ)科組為單位，由英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)主持。：結(jié)合常態(tài)課教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)展示觀摩。九年級(jí)總結(jié)反思，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清楚了解其學(xué)習(xí)狀況，耐心輔導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生情況，提出教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)詞短語(yǔ)ing形式：singing、dancing、reading books、riding a bike、fishing、painting、farming、playing football、playing basketball、playing volleyball、playing table tennis、listening to 、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，張揚(yáng)個(gè)性。問(wèn)答接龍游戲（鞏固操練）：老師問(wèn)第一個(gè)學(xué)生What’s your hobby? 該學(xué)生做出相應(yīng)回答后，轉(zhuǎn)身問(wèn)后一學(xué)生What’s your hobby?后一學(xué)生回答后又轉(zhuǎn)身問(wèn)下一學(xué)生……如此S形進(jìn)行直至又問(wèn)回老師，老師再做回答。本堂課可在教學(xué)設(shè)計(jì)上稍顯淺顯，深度不夠，邏輯性不夠強(qiáng)，但達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，時(shí)間把握上不夠好，拖堂兩分鐘，以后會(huì)注意。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。各年級(jí)根據(jù)科計(jì)劃制定年級(jí)備課計(jì)劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)大小聲游戲，再一次鞏固What’s his /her hobby?的問(wèn)與答）Step 6 ConsolidationIt’s time for and ，播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊做出選擇小記者拓展：鼓勵(lì)學(xué)生be a reporter ,引導(dǎo)學(xué)生be a good reporter，拿著調(diào)查表去采訪身邊的同學(xué)或老師的hobbies，然后上臺(tái)為大家make a ，肯定評(píng)價(jià)。（I enjoy love love like playing table like playing puter.）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示老師自己的業(yè)余愛(ài)好和興趣特長(zhǎng)的照片，進(jìn)一步濃厚英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的業(yè)余愛(ài)好和興趣特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。（五）主持人作結(jié)：把大家的觀點(diǎn)、意見(jiàn)歸納起來(lái)，提供給主備人和其他教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，總結(jié)并布置下次集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。陳述教學(xué)設(shè)計(jì)順序?yàn)椋航庾x教材、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、突破重難點(diǎn)的方法，教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策、板書(shū)設(shè)計(jì)及意圖效果、教學(xué)評(píng)價(jià)和需向其他老師請(qǐng)教的問(wèn)題等。要寫(xiě)出自己對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的確定及其突破分析的方法，寫(xiě)出自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、出色片段的教學(xué)設(shè)計(jì)及自己的教學(xué)思路，擬寫(xiě)備課中發(fā)現(xiàn)的值得探討的問(wèn)題、內(nèi)容，或者是自己的疑問(wèn)、需要請(qǐng)教的問(wèn)題等，并做好發(fā)言預(yù)備。七年級(jí)進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。針對(duì)本學(xué)期倡導(dǎo)把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，恰當(dāng)處理教學(xué)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，突出課堂高效減負(fù)，提出作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)必須納入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效整合各項(xiàng)練習(xí)資源，提倡根據(jù)文本特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選擇針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題，提高課堂效率。本學(xué)期英語(yǔ)組由英語(yǔ)教研員引領(lǐng)，英語(yǔ)科組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，同年級(jí)同學(xué)科教師集體參加的備課制度。二．存在的問(wèn)題。以上是我們英語(yǔ)組集體備課的工作總結(jié)，通過(guò)集體備課，使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲，促進(jìn)了全校的英語(yǔ)教學(xué)工作。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。四、俗話說(shuō)：百密也有一漏，對(duì)于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問(wèn)題，我們的備課組長(zhǎng)會(huì)到每位教師那兒把問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行會(huì)診，找出最佳的解決方案。在集體備課中我們做到以下幾點(diǎn)：一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)：關(guān)于教材，我們達(dá)成以下共識(shí)：不是純粹地去教這本書(shū)，而是用好這本書(shū)去教好學(xué)生；認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。二、固定時(shí)間，固定地點(diǎn)。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，另一
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