【正文】 一分為二的。創(chuàng)下了近年來秦市電視欄目的新高點(diǎn)。觀點(diǎn)二：經(jīng)典文化作品的價值大于流行文化作品的價值?！景鍟堪鍟O(shè)計活動4【練習(xí)】課堂檢測，我國文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，娛樂，演出，藝術(shù)品市場以及從業(yè)人員的規(guī)模都在不斷擴(kuò)大。探究二：你覺得“開心農(nóng)場”這種娛樂游戲好嗎，請結(jié)合文化生活的“喜”與“憂”的知識談?wù)勀愕目捶ㄌ骄咳喝绻悴毁澇伞伴_心農(nóng)場”這種游戲的話，你認(rèn)為可以為老百姓提供哪些文化產(chǎn)品呢？（參照書本89頁）（A級）2．舞蹈《千手觀音》在21名聾啞姑娘的精心演繹下，借助于2005年春晚這個平臺，美輪美奐地呈現(xiàn)在億萬觀眾眼前，一夜之間，舞蹈者邵麗華也成為大眾“追星”的對象，這說明（）A．文化產(chǎn)品以大多數(shù)人的口味為基礎(chǔ)，以雅俗共賞、老少皆宜為目標(biāo)B．文化產(chǎn)品的內(nèi)容和形式變化很快，被稱為“快餐文化”C．借助現(xiàn)代生產(chǎn)和傳播手段，一種文化產(chǎn)品能夠迅速被認(rèn)同和接受D．文化產(chǎn)品的生產(chǎn)以營利為目的，消費(fèi)者要到市場上購買，有強(qiáng)烈的商業(yè)性（B級）3．近年來，伴隨著文化市場的活躍，各種盜版書、音像制品充斥市場。這句話的錯誤 在于（）①否定了社會主義大眾文化的先進(jìn)性②將文化的“新”與文化的“先進(jìn)”完全等同起來③否認(rèn)了時尚文化與大眾文化的區(qū)別④否認(rèn)了時尚文化與大眾文化的聯(lián)系A(chǔ).②③④ B.①③④C.①②③ D.①②④（B級）8．我們所倡導(dǎo)的大眾文化是（）① 先進(jìn)的、健康有益的文化② 流行文化③ 面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化 ④ 通俗文化A．①②B．②④C．③④D．①③高中政治必修3導(dǎo)學(xué)案編寫：崔夏鋒審核：張成英啟迪智慧：我不怕千萬人阻擋，只害怕自己已投降。這種盛行的“開心農(nóng)場”游戲，比其他網(wǎng)絡(luò)游戲有更廣泛的“殺傷力”，有老人迷、有孩子迷，連不少公務(wù)員也癡迷其中，據(jù)騰訊網(wǎng)北京總部高管透露，僅通過農(nóng)場玩這種游戲的網(wǎng)民就有1億人之多。那么下節(jié)課，我們就具體來說一說，如何選擇的問題。通過問題探究，使學(xué)生明確“學(xué)會選擇”的重要原因。材料二：《百姓關(guān)注》是秦皇島電視臺推出的一檔新聞節(jié)目。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高思想道德修養(yǎng)，提高眼力，拒絕污染。：加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)。引出文化生活的“喜”與“憂”的原因和表現(xiàn)，讓學(xué)生找出文化生活的“喜”與“憂”的原因和表現(xiàn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展人民大眾喜聞樂見的大眾文化。課堂小結(jié)：構(gòu)建本課的知識體系，牢固學(xué)習(xí)內(nèi)容。探究結(jié)論：無論什么類型、風(fēng)格的文化，只要是人民大眾真正需要的，都是先進(jìn)的、健康的文化，都是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。有經(jīng)典的、流行的、高雅的、通俗的、傳統(tǒng)的、時尚的、嚴(yán)肅的、娛樂的等等各種各樣的文化。④引導(dǎo)人們的消費(fèi)觀念，推動生產(chǎn)發(fā)展。，由小組長上臺貼在對應(yīng)的榜單上。在黑板上展示小組討論結(jié)果，說出推選原因?；仡櫞和戆l(fā)展歷程，閱讀材料。需要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容包括：了解當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)和原因清楚明白文化生活“喜”與“憂”的表現(xiàn)、原因和對策（重點(diǎn)）知道人民群眾文化需求的新特點(diǎn)導(dǎo)入：經(jīng)濟(jì)、政治、文化是社會生活的三個基本領(lǐng)域。第頁共頁說出自己的文化生活說出當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)第頁共頁闡述當(dāng)代文化生活色彩斑斕、多種選擇的原因。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生通過觀察生活實際，感悟當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)和原因。指導(dǎo)學(xué)生用比較法、系統(tǒng)法、分析法、綜合法、歸納法、討論法、知識遷移法等方法去學(xué)習(xí)，以取得好的學(xué)習(xí)效果。本單元所要解決的是“怎么辦”的問題，即如何大力加強(qiáng)中國特色社會主義文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，使當(dāng)代文化建設(shè)牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。應(yīng)該全面認(rèn)識看待當(dāng)前的文化現(xiàn)狀，加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)，提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品，以滿足人民群眾多層次、多樣化的精神文化生活需求。流行文化有著容易被人接受的特點(diǎn)，她快速、直接，極易導(dǎo)致人們感官的刺激，形成興奮點(diǎn)，流行文化主要由年輕人倡導(dǎo)、推動、消費(fèi)，有激情。課堂探究：(1)如果你支持第一種觀點(diǎn)，除了陳述你的理由外，還請你思考：①現(xiàn)在青少年主要喜歡什么樣的流行文化作品；②年輕人追“潮”有哪些原因； ③歷史上存在過的流行文化作品，它們后來的命運(yùn)如何。傳統(tǒng)主流文藝節(jié)目的確應(yīng)該從這檔節(jié)目火爆一時的現(xiàn)象中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。教師點(diǎn)評：不同的職業(yè)、不同年齡、不同經(jīng)歷和受教育的程度不同，人們的文化需求是不一樣的，呈現(xiàn)出多層次、多樣化的特點(diǎn)。大眾傳媒的發(fā)展越迅速,也就越需要規(guī)范。多媒體展示：網(wǎng)絡(luò)上的不良信息、黃色書刊、影碟、電腦算命、楊麗娟追星悲劇。教師點(diǎn)評：文化生活有喜也有憂。”例如，北京師范大學(xué)于丹教授借助央視《百家講壇》平臺，在“十一”黃金周解讀《論語》心得而迅速“走紅”中國南北，中國大地掀起了一股《論語》熱。二、新課教學(xué)（一）當(dāng)代文化生活素描播放視頻：服裝、超級女生、廣告。二、能力目標(biāo)通過對文化生活現(xiàn)狀的探究，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力。（二）教學(xué)部分第一目“當(dāng)代文化生活素描”新課標(biāo)對于“當(dāng)代文化生活多樣性的原因”知識點(diǎn)規(guī)定了學(xué)生只作了“知道”的基本要求，所以，我以簡練的語言分析該知識點(diǎn)。本課準(zhǔn)備采用以下啟發(fā)法，討論法等教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。：現(xiàn)代中學(xué)生興趣愛好廣泛；文化生活十分豐富；信息來源多元化；所接觸的文化傳播媒介多樣化。二、說學(xué)情：：已掌握的概念包括文化的概念；文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系；市場經(jīng)濟(jì)的特征和弊端。四、說教學(xué)方法：根據(jù)以上分析，為貫徹新課改構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的課程理念，體現(xiàn)建構(gòu)性、生成性與多元性的統(tǒng)一的課程總體要求。我決定取生活一葉，以小見大，挑選文化生活中的某一關(guān)注現(xiàn)象，來調(diào)動學(xué)生剛上課的積極性，為后面的探究預(yù)設(shè)埋下伏筆。第二篇：色彩斑斕的文化生活色彩斑斕的文化生活教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)把握文化生活的新特點(diǎn)及原因；理解文化生活的“喜”與“憂”；知道只有發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化，才能滿足廣大人民群眾多層次、多樣化、多方面的精神文化生活需求。廣告語、奧運(yùn)會等 總之現(xiàn)代文化生活豐富多彩，那么如何看待這色彩斑斕的文化生活呢？這就是本節(jié)課要探究的內(nèi)容。課堂探究：(1)你能否對上述某一觀點(diǎn)提供具體例證?(2)在你看來，當(dāng)前的文化生產(chǎn)和消費(fèi)還有哪些特點(diǎn)? 探究提示：(1)“借助現(xiàn)代生產(chǎn)和傳播手段，一種文化產(chǎn)品能夠在極短的時間內(nèi)被人們迅速認(rèn)同和接受。文化生活之再判斷 教師活動：大眾傳媒和文化市場的發(fā)展對文化生活有什么影響？學(xué)生活動：積極思考并討論問題。一些娛樂性節(jié)目中也出現(xiàn)了以下的現(xiàn)象：在競技性娛樂節(jié)目中,常以失敗者的被捉弄與受挫為樂；在綜藝類的節(jié)目中常出現(xiàn)葷段子、暴露鏡頭；為刺激觀眾，有些主持人常將肉麻當(dāng)有趣，或港腔臺調(diào)，或打情賣俏，或恣意嘲弄，或刻意調(diào)笑；有些娛樂報道捕風(fēng)捉影的炒作,制造“吸引眼球”的假新聞。：對文化生活要加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)。我們來一個簡單的調(diào)查：你最喜歡的文化節(jié)目是什么，你的家庭成員分別喜歡什么節(jié)目？ 學(xué)生活動：積極思考，主動回答。透視“超級女生”：“超級女生”的背后有這樣一組天文數(shù)字，全國報名人數(shù)達(dá)15萬；收視率突破10%，穩(wěn)居全國同時段所有節(jié)目的第一名；超過2000萬觀眾每周熱切關(guān)注；報道媒體超百家。①對象是廣大人民；②內(nèi)容要反映人民的利益與呼聲；③形式要為人民大眾所喜聞樂見；④性質(zhì)為社會主義文化；多媒體展示:圖片“紅色旅游”、“街舞、NBA”、“同一首歌”、“送戲下鄉(xiāng)”、“百家講壇”、“超級女聲”、“春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目《千手觀音》”。課堂探究：(3)如果你對以上兩種觀點(diǎn)都不贊成，可否就流行文化作品與經(jīng)典文化作品的意義闡述自己的見解? 探究提示：流行文化與經(jīng)典文化并不是完全對立的，流行文化往往形成時尚，而經(jīng)典文化也并不是曲高和寡的，經(jīng)典代表著高層次的文化。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和大眾傳媒的發(fā)展，使文化生活色彩斑斕，既 給我