船沖中心小學師德師風自查報告和整改方案(存儲版)
【正文】 ，探索教學規(guī)律，注意自己在學生心目中的形象，不在學生面前議論科任教師的“長短”。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，教育學生主動參與鍛煉，把一項或兩項運動學好、提高，從而提高運動技能和身體素質。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。在工作中還不夠細致，有時也存在應付。總之,通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己成長為一名優(yōu)秀的教師。報告團的感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。爭做主人翁,決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，認真江澤民“三個代表”政治思想，提高自己的業(yè)務水，做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。如對不認真鍛煉的學生，我對他們說：你們體能較差，加強鍛煉，練習跑兩圈，而不是說罰他們跑。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題從八個方面做自查如下：一、在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。八、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。五、在團結合作方面作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。一直以來我都認真的對待每一位學生。教師工作需要競爭，更需要合作，教師要樂于合作，善于合作。三、尊重家長服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。其次，對自己要求嚴格，對學生同樣要求嚴格，常言道“嚴師出高徒”、“嚴是愛”。從小事做起，從一點一滴做起，從自己的一言一行對學生的行為規(guī)范起到表率作用。通過“命好題”幾個專題學習和培訓，分學科研討和研修，提高了教師的業(yè)務能力。充分做好“雙充電”活動籌備工作，包括準備各種學習材料，組織培訓者、骨干教師和學科帶頭人進行備課，召開專門會議進行宣傳發(fā)動等。學校建立完善各項規(guī)章制度，并加大力度加以落實，除加強對上班時間內(nèi)監(jiān)管，還要求教師在8小時外應嚴格要求自己，樹立良好師德形象。一、存在的問題在集中學習的基礎上，學校通過發(fā)放調查問卷和征求意見函，向廣大學生家長和社會各界人士、相關部門及單位征求師德師風建設和教學工作方面的意見和建議，對照師德師風之類問題（教職工玩牌問題；酒后上課堂或上課使用通訊工具問題；有償家教問題；教職工私自濫訂資料和亂收費問題；教師或親屬校內(nèi)經(jīng)商問題；體罰和變相體罰學生問題），通過查擺還一定程度存在下列幾個方面問題：（一）、少數(shù)教師在雙休日或節(jié)假日有玩牌現(xiàn)象（打麻將、斗地主）；（二）、個別教師有酒后上課或上課時使用通訊工具問題。二、問題產(chǎn)生的根源對上述存在的三類問題，全體教師通過座談交流研討和反思，主要有以下幾個方
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