文化生活教材解讀(存儲(chǔ)版)
【正文】 原則 ? 把握思想性 ? 關(guān)注現(xiàn)實(shí)性 ? 倡導(dǎo)主體性 ? 強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性 《 文化生活 》 所承擔(dān)的任務(wù)與 《 歷史 》 、 《 語(yǔ)文 》 等課程有明顯區(qū)別。引導(dǎo)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)案例中展示觀點(diǎn)，在實(shí)際的價(jià)值沖突中識(shí)別觀點(diǎn)，在文化現(xiàn)象的比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在文化生活的探究中提煉觀點(diǎn)，進(jìn)而有效地提高理解、認(rèn)同、確信正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的能力。另一方面我們可以結(jié)合學(xué)生的日常體驗(yàn)，把一些學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到日常生活中去。 ※ 從文化與人類的關(guān)系看： 文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，是人類特有的現(xiàn)象。②文明是外在的，文化是內(nèi)在的。 把文化建設(shè)作為現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)力 文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系 ?文化是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展的精神推動(dòng)力 ?文化對(duì)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)有力的滲透與促進(jìn) ?文化產(chǎn)業(yè)是未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向 ?文化的發(fā)展有助于民主觀念的傳播 ?文化的發(fā)展有助于政治參與能力的提高 ?文化的發(fā)展有助于公共領(lǐng)域的擴(kuò)大 ? 《 哈利 波特搬上銀幕 ?；A(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于基礎(chǔ)。有人說(shuō)，美國(guó)最大的出口產(chǎn)品已不再是地里的農(nóng)作物，也不再是工廠里制造的產(chǎn)品，而是批量生產(chǎn)的流行文化 ——電影、電視節(jié)目、音樂(lè)、書(shū)籍和電腦軟件等等。尤其是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 ——世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有確定的方向性和相對(duì)的穩(wěn)定性。 ” 江澤民 文化對(duì)一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的發(fā)展與增強(qiáng)具有十分重要的特殊意義 。 文化決定著企業(yè)的戰(zhàn)略決策和競(jìng)爭(zhēng)地位。第三，創(chuàng)新要善于吸收外來(lái)文化的優(yōu)秀成果，使之融合在本民族的文化之中，從而形成新的文化價(jià)值體系，增強(qiáng)文化的吸引力和感召力。它既注意弘揚(yáng)其民族和國(guó)家文化中的優(yōu)良傳統(tǒng) ， 又注意吸收外來(lái)文化的精華 ， 把民族文化的一些特質(zhì) ， 如仁 、義 、 禮 、 智 、 信 ， 提升到積極進(jìn)取 、 自由競(jìng)爭(zhēng) 、 全球合作 、 以法治國(guó)的新境界 。 文化是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，這里不僅指文化的物質(zhì)利益和經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也指文化的精神價(jià)值和思想力量。上面所說(shuō)的文化戰(zhàn)略的制定和實(shí)施能力關(guān)鍵在于人。 沒(méi)有正確的文化戰(zhàn)略就會(huì)使民族 、 國(guó)家和企業(yè)的發(fā)展處于盲目狀態(tài) ， 這樣就難以使其文化競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升并占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位 。首先，創(chuàng)新要在繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值。 “ 各個(gè)國(guó)家的獨(dú)特價(jià)值組合猶如一個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)指紋，它們是破譯一國(guó)經(jīng)濟(jì)成敗的深層因子。全黨同志要深刻認(rèn)識(shí)文化建設(shè)的戰(zhàn)略意義，推動(dòng)社會(huì)主義文化的發(fā)展繁榮。人們接受健康向上的文化影響，是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的過(guò)程。 世界不同國(guó)家之間，圍繞著文化的傳播與封鎖、擴(kuò)張與抵制、消亡與保護(hù)等等，展開(kāi)了復(fù)雜的較量。對(duì)它們間的關(guān)系，有兩種不同的理解。波特 》 第一集到第四集累計(jì)全球銷售量已突破 1億本 ，被翻譯成 46種文字 。 不同的文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治的影響不同。既不同于廣義的“文化” ，也不同于狹義的“文化”。 賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品 ， 感悟積極向上的文化生活對(duì)于豐富人們的精神世界 、 增強(qiáng)人們的精神力量的意義 ， 確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用 。當(dāng)然，這里的活動(dòng)性，并一定是活動(dòng)課，事實(shí)上中學(xué)課程實(shí)施中也不可能提供大量的時(shí)間進(jìn)行課外的活動(dòng)。教師在教學(xué)中不能把知識(shí)點(diǎn)的傳授作為主要目標(biāo)，而應(yīng)把重點(diǎn)放在 培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷 上，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 ? “名人名言” ?綜合探究課： 旨在幫助學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)貫通起來(lái)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。 ? 每一課設(shè) 2個(gè)框題，每一框大致是一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。在尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性，采用循循善誘的方式，幫助他們形成正確的世界觀、選擇正確的人生觀、認(rèn)同正確的價(jià)值觀。必修模塊與選修模塊一起，共同構(gòu)成中學(xué)思想政治教育的基本內(nèi)容。 ? 教材使用的理念： 強(qiáng)調(diào)教材與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和文化生活之間的互動(dòng)，在設(shè)計(jì)上為 開(kāi)放互動(dòng)式教學(xué)與學(xué)生的自主合作探究式學(xué)習(xí) 留下盡可能大的空間，為改進(jìn)評(píng)價(jià)方式提供條件，目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。 ? 輔文： 是對(duì)正文的補(bǔ)充、例示、說(shuō)明、解釋，以便使教材內(nèi)容豐富多彩。 《 文化
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1