結(jié)對幫扶計劃(存儲版)
【正文】 畢業(yè)班的教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重，為加強畢業(yè)班能順利完成任務(wù)，結(jié)對學(xué)校要在專題研討、資料搜集方面多交流，實現(xiàn)資源共享，共同提高。（3）開展班主任工作研討會，互相學(xué)習(xí)班主任隊伍建設(shè)的經(jīng)驗，研討班主任隊伍建設(shè)的策略。二、目標(biāo)與任務(wù)通過加強學(xué)校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動、教育教學(xué)信息交流和開展學(xué)生“手拉手”活動，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展。要求何老師本學(xué)期至少舉行試驗課、匯報課2節(jié)，向教研組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力。研究教材的邏輯性；要研究教材的系統(tǒng)性；要研究 教材的合理性，針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問 題，引導(dǎo)學(xué)生思維； 要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ?破難點。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實施 方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機抓住機遇，做 到與課改一起成長。三、具體方法措施。學(xué)校教育教學(xué)工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā) 展得更快、更好。課 后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際 出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式；要對當(dāng)天教 學(xué)過程進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真總結(jié)，著重針對教學(xué)中薦在的問 題和成功的教學(xué)方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行； 要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計 劃，并具體實施。其次進(jìn)行聽評課，說課、等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況，不斷 提高教育教學(xué)實際操作能力。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實踐中改善。重教學(xué)，請科研。一． 對教育理念的理解樹立一人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行物理課堂教學(xué)。１、動員階段：２０１２年３月至４月有。二是“助業(yè)”。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實抓好黨員結(jié)對幫扶工作，校黨支部成立了以巴校長為組長的額小結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要深入幫扶對象家中，了解情況要注重實際，不得走馬觀花。對于幫扶對象家庭成員中在患大病、生病的，要借助新農(nóng)合、新農(nóng)保、大病救助、殘疾人救助等途徑，協(xié)調(diào)相關(guān)部門盡量減輕他們的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。２、推進(jìn)階段：２０１２年５月至２０１４年１２月。二、專業(yè)成長 優(yōu)勢方面：具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。四、預(yù)期目標(biāo)通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人的能力。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，還有一些需要學(xué)習(xí)地方，如：對教材的熟悉，教學(xué)方法的不斷摸索等等。本學(xué)期我 們每周都互聽一節(jié)。在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。其次進(jìn)行聽評課，說課、等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況，不斷 提高教育教學(xué)實際操作能力。幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計 劃，并具體實施。課 后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化
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