結(jié)對幫扶計劃(存儲版)
【正文】 畢業(yè)班的教學是教學工作的重中之重，為加強畢業(yè)班能順利完成任務，結(jié)對學校要在專題研討、資料搜集方面多交流，實現(xiàn)資源共享，共同提高。（3）開展班主任工作研討會，互相學習班主任隊伍建設的經(jīng)驗，研討班主任隊伍建設的策略。二、目標與任務通過加強學校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓、聯(lián)合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流和開展學生“手拉手”活動，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展。要求何老師本學期至少舉行試驗課、匯報課2節(jié)，向教研組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等?？焖偬岣咦陨淼慕虒W技能和教育綜合能力。研究教材的邏輯性；要研究教材的系統(tǒng)性；要研究 教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問 題，引導學生思維； 要善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ?破難點。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施 方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做 到與課改一起成長。三、具體方法措施。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā) 展得更快、更好。課 后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際 出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教 學過程進行深刻思考，認真總結(jié)，著重針對教學中薦在的問 題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行； 要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容制定好教學計 劃，并具體實施。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷 提高教育教學實際操作能力。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。重教學，請科研。一． 對教育理念的理解樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行物理課堂教學。１、動員階段：２０１２年３月至４月有。二是“助業(yè)”。二、組織領導為切實抓好黨員結(jié)對幫扶工作，校黨支部成立了以巴校長為組長的額小結(jié)對幫扶工作領導小組。要深入幫扶對象家中，了解情況要注重實際，不得走馬觀花。對于幫扶對象家庭成員中在患大病、生病的，要借助新農(nóng)合、新農(nóng)保、大病救助、殘疾人救助等途徑，協(xié)調(diào)相關部門盡量減輕他們的醫(yī)療負擔。２、推進階段：２０１２年５月至２０１４年１２月。二、專業(yè)成長 優(yōu)勢方面：具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。四、預期目標通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。努力提高教學技能和教育綜合能力。在數(shù)學課堂教學中，還有一些需要學習地方，如：對教材的熟悉，教學方法的不斷摸索等等。本學期我 們每周都互聽一節(jié)。在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷 提高教育教學實際操作能力。幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容制定好教學計 劃，并具體實施。課 后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化
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