結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃(完整版)
【正文】 年始至２０１５年２月止，具體分為三個(gè)階段。對(duì)于幫扶對(duì)象中基本生活有困難的家庭，要通過(guò)捐款捐物、申報(bào)低保、危草房改造等方式幫助他們解決困難，確保其家庭基本生活，吃住有著落。為加快額鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。３、開(kāi)展結(jié)對(duì)嘎查貧困黨員貧困群眾進(jìn)行“四助、四送”幫扶活動(dòng)。四是“助學(xué)”。制定年度計(jì)劃，堅(jiān)持一委度一安排、一年一具體指導(dǎo)、扎實(shí)開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助。通過(guò)試圖結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平?？朔逃虒W(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。因此在這次“結(jié)對(duì)”幫扶中，希望能 夠給予他更多的幫助，不斷提升他的業(yè)務(wù)水平。教研方面。從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解 教材。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們將 相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。相互聽(tīng)課。理解教材和駕馭教材的能力。第四篇：結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃張爐集鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃為優(yōu)化我校數(shù)學(xué)教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對(duì)一的以熟帶生、以?xún)?yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。多對(duì)她進(jìn)行課堂教學(xué)技巧的指導(dǎo)，如何駕馭課堂教學(xué)，如何運(yùn)用好課堂語(yǔ)言等。指導(dǎo)何老師寫(xiě)一份優(yōu)秀題組設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)反思或體會(huì)一篇，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué)。認(rèn)真聽(tīng)取結(jié)對(duì)學(xué)校的呼聲，依據(jù)該校實(shí)際情況，在辦學(xué)條件方面給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)幫助（如課桌凳、圖書(shū)或資金等方面）,緩解該校教育資源存在的困難和問(wèn)題，盡力幫助結(jié)對(duì)學(xué)校改善教育教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在兩校少先隊(duì)員中廣泛開(kāi)展手拉手活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員積極與結(jié)對(duì)學(xué)校的隊(duì)員結(jié)成手拉手小伙伴，互通書(shū)信，互獻(xiàn)愛(ài)心，共同進(jìn)步。提高教育教學(xué)質(zhì)量（1）通過(guò)交流和探討健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度。根據(jù)南康市教育局《關(guān)于做好2012——2014學(xué)年城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》精神，我校與十八塘中心小學(xué)之間開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。鼓勵(lì)何老師多聽(tīng)課，多上公開(kāi)課，以課促學(xué)促教，從而切實(shí)提高自身教育教學(xué)質(zhì)量。四、幫扶期限： 一學(xué)期。在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用教材。本學(xué)期我 們每周都互聽(tīng)一節(jié)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，還有一些需要學(xué)習(xí)地方，如：對(duì)教材的熟悉，教學(xué)方法的不斷摸索等等。與結(jié)對(duì)子年輕老師一起虛心學(xué)習(xí)他人的課堂教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短。課后反思。備課上課。月工作安排： 九月 制定師徒計(jì)劃 共同研寫(xiě)教學(xué)反思 十月 參加教研 聽(tīng)課十月 師傅展示課 徒弟展示課十一月 研究課型與方法，寫(xiě)教學(xué)反思十二月月 做好總結(jié) 做好復(fù)習(xí)第三篇：幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教師幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃江夏區(qū)保福小學(xué) 徐正忠 2013年10月9日為加快我校年輕教師的成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教 育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，促進(jìn)教師整體水平的 提高，學(xué)校研究決定在校內(nèi)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1