新教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃(完整版)
【正文】 劃。(5)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。具備小學(xué)一級(jí)以上職稱的優(yōu)秀教育工作者。積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。對(duì)課堂教學(xué)的幫扶開展聽課活動(dòng)，開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。對(duì)教材研究的幫扶。并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功的經(jīng)驗(yàn)。第二篇：新教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃教師的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長(zhǎng)的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上公開課1次以上。(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。(2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。指導(dǎo)教師要求(1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。對(duì)教材研究的幫扶。并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功的經(jīng)驗(yàn)。為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，開展青年教師和骨干教師之間的“結(jié)對(duì)”活動(dòng)。合理的安排課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，分層設(shè)計(jì)。聽課指導(dǎo)：這里所指的聽課是指歡迎湯老師隨時(shí)到我的課堂聽課，雖然每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓她感受不同的內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教法。采取“走出去、引進(jìn)來”的辦法，多為湯老師爭(zhēng)取聽取優(yōu)秀教師的示范課，加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。具備小學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者指導(dǎo)教師具體人選由領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)研究后確定。上交教務(wù)處留檔備查。四、考核與獎(jiǎng)懲幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。三、結(jié)對(duì)要求：為保證結(jié)對(duì)幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：幫扶教師要求(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。而且，要注意每次聽課評(píng)課只重點(diǎn)指出一個(gè)小問題，循序漸進(jìn)地讓她逐步接受。耐心做好補(bǔ)差工作，按規(guī)定考核學(xué)生成績(jī)。我?guī)头龅那嗄杲處熓菧蠋煟瑸榱耸箮头龌顒?dòng)取得更好的效果，我制訂了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么？整個(gè)小學(xué)段所處的位置如何？本學(xué)、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？精讀課文兩課時(shí)的教學(xué)任務(wù)各是什么？活動(dòng)中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師
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