教師結(jié)對幫扶計劃范文大全(完整版)
【正文】 一堂公開課，認真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對有待提高的教師的發(fā)展負責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習(xí)慣。，指導(dǎo)幫扶對象鉆研教材、備課。教師可以在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。使年青教師盡快成長起來，不斷充實到骨干教師隊伍中去。，傳授班級管理經(jīng)驗。一、幫扶對象：我與xxx老師結(jié)為幫扶對子。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)1．明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況、工作體會和教學(xué)感悟。教師結(jié)對幫扶計劃第三篇：教師結(jié)對幫扶計劃永安鎮(zhèn)中心教研組“青藍工程”師徒結(jié)對語文教師結(jié)對幫扶計劃（2018——2019學(xué))永安完小 李明“青藍工程”師徒結(jié)對幫扶是教師之間相互交流和提升的有效途徑之一。每周交流聽課一節(jié)以上（至少保持每月三節(jié)）。一、組織機構(gòu)：學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下： 組長：吳明權(quán)組員：廖振強黃偉明楊旭劉曉蘭二、參與對象：結(jié)對對象：教齡在10年以下的新教師（含10年）任班主任工作未滿5年的現(xiàn)職班主任（含5年）其它自愿參加的初級職稱教師指導(dǎo)教師：中學(xué)高級職稱、縣級骨干以上的教師之一具備中學(xué)一級以上職稱教師自愿申報者指導(dǎo)教師具體人選由領(lǐng)導(dǎo)小組研究后確定。上交教務(wù)處留檔備查。四、考核與獎懲幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項工作，考核時幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計入指導(dǎo)教師考核分，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。）熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解（和指導(dǎo)師共同參與課程設(shè)計）。必須按規(guī)定認真參加各級進修培訓(xùn)工作。了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。三、結(jié)對要求：為保證結(jié)對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達到以下要求：幫扶教師要求(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。學(xué)期結(jié)束時上交科教室接受檢查。四、考核與獎懲幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項工作，考核時幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計入指導(dǎo)教師考核分，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。）努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。第3篇：教師結(jié)對幫扶計劃作為一名廟背小學(xué)的骨干教師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。指導(dǎo)劉老師進行教育教學(xué)情況，認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的整理收集。為在被幫扶中提高自我，增強自己的業(yè)務(wù)能力和提高教學(xué)水平，特擬定本被幫扶學(xué)習(xí)計劃。積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚愛
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