【正文】 扶貧”理念，不斷創(chuàng)新扶貧工作方式方法，積極探索幫扶途徑，積極幫助天鵝村爭取政策、項目、資金，努力改善貧困群眾的生產(chǎn)生活條件，提高農(nóng)村社會事業(yè)服務(wù)水平，努力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，建立起困難群眾增收致富的長效機制，促使天鵝村人民群眾增產(chǎn)增收。用健康、文明、積極向上的新風(fēng)尚排除封建迷信等活動。通過民主生活會進行批評與自我批評，以達到發(fā)揮班子整體功能的加強為目標。認真貫徹落實各級黨委政府結(jié)對幫扶工作精神，立足縣委、縣政府中心工作，全心全意地為困難群眾和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。為了改善部分特困群眾的貧苦生活，盡快走上致富的道路，一是組織村民學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，聘請專家開展專業(yè)技術(shù)講座，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。（四）調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，著力增加農(nóng)民收入。按照“五星級黨組織”建設(shè)標準，召開黨員、村民代表等會議，充分發(fā)揚民主，選好“中心”地址。三、工作重點（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對幫扶機構(gòu)。五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)要加強對結(jié)對幫扶活動的領(lǐng)導(dǎo)，明確一名班子成員分工負責(zé)，把幫扶工作納入機關(guān)黨建工作目標考核和民主評議黨員的重要內(nèi)容，努力構(gòu)建“一二三四五”幫扶工作格局，即：“一帶”，帶著親情、熱情和責(zé)任；“二不”，走訪不落一戶，求助不忘一人；“三落實”，幫扶對象落實到人，幫扶目標落實到人，幫扶責(zé)任落實到人；“四清”，家庭情況清，致貧原因清，就業(yè)技能清，幫扶需求清；“五有”，計劃要有針對性，目標要有高定位，推進要有實措施，督查要有嚴要求，效果要有新突破。對于幫扶對象家庭成員中有勞動能力和就業(yè)愿望的，要幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，通過提高就業(yè)技能、介紹就業(yè)、扶助創(chuàng)業(yè)等，幫助他們實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。第一篇：醫(yī)院結(jié)對幫扶工作計劃醫(yī)院黨支部開展黨員干部與困難黨員困難群眾結(jié)對幫扶活動方案開展黨員干部與困難黨員群眾結(jié)對幫扶活動是廣大黨員干部學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想、保持共產(chǎn)黨員先進性、更好地為困難群眾辦實事解難事的有效措施，是落實胡錦濤同志“群眾利益無小事，凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再小也要盡力去辦”要求的實際行動。三是“助醫(yī)”。要建立健全幫扶工作基礎(chǔ)臺帳，每次登門走訪慰問，要有詳細記載，幫扶工作資料要分類歸口管理，力求規(guī)范化，確保結(jié)對幫扶活動取得實效。堅持由常務(wù)副書記李競賽同志任組長，副書記周國芳同志任副組長，李立同志任成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓、具體人員負責(zé)抓的工作格局。在施工圖紙、施工隊伍等選擇上，嚴格按照相關(guān)部門的規(guī)定和要求辦事，做到公開、公平、公正。進一步明確發(fā)展思路，在支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫。二是繼續(xù)開展“攀窮親、結(jié)窮對”的“一幫一”活動，動員單位黨員干部省吃儉用，擠出更多資金，積極開展捐贈活動，力所能及地解決困難黨員、困難群眾的生產(chǎn)生活問題，把黨和政府的暖送到他們的手中。（三）明確任務(wù)，狠抓落實。針對班子中存在的突出問題制定整改方案、措施、認真進行整改。引導(dǎo)農(nóng)民特別是組織農(nóng)民學(xué)習(xí)科普文化知識，關(guān)心國家大事。二是大力實施扶貧開發(fā)項目。按照統(tǒng)一規(guī)劃，在該村人群集中的地方，積極創(chuàng)造條件發(fā)展有線電視，力爭入戶率達到40%。局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組要切實加強對全年幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并加強督查、協(xié)調(diào)。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由吳明亮具體負責(zé)。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。十二月份：名師講座（主題：課堂教學(xué)）：基地學(xué)校教導(dǎo)主任為結(jié)對學(xué)校教師作講座。篇五：萬安二中結(jié)對幫扶工作計劃根據(jù)教體局工作要求，我校將與寶山中學(xué)、澗田中學(xué)和順峰中學(xué)建立幫扶關(guān)系，幫助他們改善辦學(xué)條件；培訓(xùn)有關(guān)教師；扶持貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)等等。主要是結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的特點，對受援學(xué)校教師采取“聽、擺、研、矯”等方式進行培訓(xùn)，以滿足教師的需要。重點為幫扶學(xué)校聯(lián)系并解決一些實驗設(shè)備和圖書資料；派送微機教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。第三篇：結(jié)對及幫扶工作計劃結(jié)對及幫扶工作計劃范文（精選6篇）時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的結(jié)對及幫扶工作計劃范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學(xué)習(xí)交流。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特與XX三小制定結(jié)對幫扶計劃。(二)教育教學(xué)工作幫扶教研組交流：兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究。深層次的跟班學(xué)習(xí)，課題研究，經(jīng)驗總結(jié)(或論文撰寫)。包括校園文化建設(shè)和班主任管理策略，及對安全教育及安全事故防范等方面進行學(xué)習(xí)。三、主要措施組織保障。通過師徒結(jié)對幫扶，促進兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高，爭創(chuàng)科研型教師。要進一步發(fā)展兩校少先隊的作用，按學(xué)校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。提高管理水平。結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時。2．業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的家長負責(zé)，對社會負責(zé)，對人民負責(zé)，對祖國的未來負責(zé)。主要從以下幾個方面來做：（1）加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。（3）多琢磨。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對幫扶工作會議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。總之，展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。二是姚成琳老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。依托自身優(yōu)勢，為受援學(xué)校制定切實可行的培訓(xùn)方案。幫扶的主要方式：第一：協(xié)助寶中、澗中和順中改善辦學(xué)條件。第八：支援學(xué)校老師要本著“嚴肅認真、謙虛負責(zé)”的態(tài)度對待這項活動。五、幫扶措施及任務(wù)在結(jié)對幫扶過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。結(jié)對幫扶工作計劃2不斷深化“雙建設(shè)、雙整治”工作，有效推進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會，根據(jù)浙委辦[XX]31號和義文明委[XX]1號、2號文件精神，制訂市司法局與后宅街道村文明結(jié)對幫扶活動工作計劃：一、工作目標通過文明結(jié)對幫扶，使村達到“六個有”的要求：有一個能夠帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾發(fā)展本村經(jīng)濟、建設(shè)本村文明的堅強領(lǐng)導(dǎo)班子；有一套不斷加強思想道德建設(shè)、經(jīng)常開展形勢政策教育、長年開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)的提高農(nóng)民素質(zhì)長效機制；有一個能基本滿足村民求知需求的圖書閱覽室；有一個能基本適應(yīng)農(nóng)村文化生活需要的文體活動場所；有一支具備良好素質(zhì)、一定文體技能和組織能力的文體骨干隊伍；有一套管理有序、活動經(jīng)常、經(jīng)費保障的組織制度。在藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)，讀書活動月等活動開展時，組織教師與學(xué)生積極參與，共同進步。責(zé)任到人。一、結(jié)對情況語文組：指導(dǎo)教師—鄭東洲新教師—李小霞、楊乾莉數(shù)學(xué)組：指導(dǎo)教師—范昌玉新教師—談太鋮、王文俊教研組長：語文思品組—趙云數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立二、活動內(nèi)容和措施我們將利用工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標準的理念。積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時，更重視科研。在撰寫案例和論文方面，也就應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學(xué)中的問題無法解決，主動和師傅交流。在教學(xué)過程中我們要牢固樹立“創(chuàng)新”意識，通過學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、互助，教育教師在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變，在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉(zhuǎn)變，在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，在“評價”上從“終結(jié)型”向“過程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變，形成新形勢下的新教育理念，塑造新形勢下的新教師，培養(yǎng)新形勢下的新人才，實現(xiàn)教育良性發(fā)展。對于集體備課，我們強調(diào)個人精備與大家討論相結(jié)合的模式，力爭以“嚴、細、實”的工作作風(fēng)做到“功在課前，行在課內(nèi)，效在課后”。結(jié)對幫扶工作計劃7為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，促進均衡，共同發(fā)展，進一步提高縣級園辦學(xué)水平。B、全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。六月份：環(huán)境布置，去結(jié)對園參觀學(xué)習(xí)。四月份：去結(jié)對園觀看教師觀摩課。對課堂教學(xué)的幫扶。積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。結(jié)對幫扶工作計劃9一、工作主題：“全力幫扶，共同提高“。小組成員實施包村包點任務(wù)，對其所管轄的村落進行深入的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數(shù)量以及各項信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進行組織活動。結(jié)對幫扶工作計劃10一、姓名：楊榮、姚樂、宋天宇二、學(xué)困原因：該生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，對新課內(nèi)容往往課上掌握不了，需要課下慢慢消化，但該生學(xué)習(xí)上很認真，能吃苦。（2）課下多輔導(dǎo)。支援學(xué)校應(yīng)為區(qū)域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)教育學(xué)校，受援學(xué)校應(yīng)為基礎(chǔ)教育相對薄弱的公辦學(xué)校。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實驗教學(xué)和實驗操作進行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時接受受援學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。幫助受援校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。四、實施要求各學(xué)校要高度重視開展 “結(jié)對幫扶”活動，提高思想認識，增強使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項重要舉措，列入議事日程，納入工作計劃，做好長遠規(guī)劃安排，建立基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”長效機制，切實落實以下實施要求，確保取得實效。要切實把結(jié)對幫扶工作的重點放在提高質(zhì)量上。（六）辦學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究，特別是共同開展課題研究，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文。跨縣域?qū)W校幫扶類別為學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育。批改作業(yè)時，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量“面批”。只有樹立起學(xué)困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進步的起點。（2）對留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進行統(tǒng)一授課，以安全知識，衛(wèi)生習(xí)慣為重點，突出幫扶重點。三、工作思路：加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，增強主人翁意識，以負責(zé)任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，加強個人工作能力，團結(jié)一致，完善部門建設(shè)，將服務(wù)百姓和鍛煉自我結(jié)合起來，力爭每一次活動都有主題，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個人習(xí)慣，切實做到幫扶的根本目的。認真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。盡可能地多聽新教師的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。六月份：我園教師上課、說課、評課、看觀文藝。與結(jié)對園共同研究，制定學(xué)習(xí)計劃。D、家園共育。二、結(jié)對對象：咸陽市機關(guān)幼兒園。進一步規(guī)范講評課制度，每周2—3名教師主講，讓每一位教師都有機會上講評課。實行月考制度，嚴格考試紀律，以考代練，以賽代練，加大學(xué)情考情分析力度，在提高教師教學(xué)技能的同時，促進差等生轉(zhuǎn)化、中等生升位、優(yōu)秀生鞏固，切實抓中促優(yōu)、培優(yōu)拔尖，實現(xiàn)了教學(xué)效益、管理效益的雙贏。努力提高教學(xué)技能和教育綜合潛力。四、預(yù)期目標透過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人的潛力。二、專業(yè)成長優(yōu)勢方面：具有必須的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。經(jīng)常進行教學(xué)反思，寫隨筆。這冊教材的重點是什么？本學(xué)、本學(xué)期的教學(xué)目標、訓(xùn)練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材，走進教研，讓教研之花在我們的心中盛開。主要有校園文化建設(shè)、課題研究、書香校園活動、科組教研、集體備課、學(xué)校特色活動等教學(xué)公開課、示范課展示交流，或去對方學(xué)校聽課指導(dǎo)。共同開展課題研究，交流學(xué)習(xí)校本研修。結(jié)對幫扶工作計劃3為貫徹落實市教育局的“百校扶百?！?、寶安區(qū)”千校扶千校”活動,在原有基礎(chǔ)上不斷提高我校青年骨干教師的教學(xué)水平，促進幫扶學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)水平不斷提升，結(jié)合我校的實際，特制定20xx——20xx學(xué)幫扶計劃。六、幫扶措施：每月幫助李娟老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。我應(yīng)該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。第二：幫扶培訓(xùn)教師送教下鄉(xiāng)，派送教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師前往受援學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)；師徒結(jié)對，開展