【摘要】第一篇:《皇帝的新裝》教例評析 引進一點參讀材料 ——《皇帝的新裝》教例評析 [教例簡述]這是盧傳福老師的一個教例(見《中學(xué)語文教學(xué)》1988年第7期)。 對《皇帝的新裝》的講析已近尾聲。教師...
2024-10-15 14:44
【摘要】第一篇:《皇帝的新裝》讀后感 《皇帝的新裝》讀后感 在朋友的推薦下,我閱讀了《皇帝的新裝》這篇童話故事,這個故事是安徒生童話故事集中的其中一篇。故事中的內(nèi)容很有趣,不信你看。 有一個愚蠢的皇帝非...
2024-10-15 15:02
【摘要】第一篇:《皇帝的新裝》教案2 《皇帝的新裝》教案 一、了解童話故事用想象的手法和夸張性的情節(jié)反映社會生活的特點。 二、認識封建統(tǒng)治者虛偽、愚蠢的本質(zhì)。 三、掌握本文的記敘要素。了解本文怎樣以“...
2024-10-17 12:25
【摘要】第一篇:《皇帝的新裝》教學(xué)設(shè)計教案 《皇帝的新裝》教學(xué)設(shè)計教案 原創(chuàng):袁亞靜 一、教材分析 《皇帝的新裝》是19世紀丹麥的童話大師安徒生于1837年創(chuàng)作的童話作品,它通過豐富的想象和大膽的夸張...
2024-10-17 12:04
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動21.皇帝的新裝7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互
2024-12-01 21:33
【摘要】《皇帝的新裝》說課稿葉縣昆陽中學(xué)王艷平各位評委、老師:大家好!我今天說課的內(nèi)容是《皇帝的新裝》。我將從說課標,說教材,說學(xué)情,說教法,說學(xué)法,說建議六個方面說課。一、說課標新課標指出:“為了學(xué)生的終身發(fā)展,改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息
2024-11-24 17:15
【摘要】皇帝的新裝安徒生愛皇帝做騙子看君臣穿皇帝議小孩…一個愛慕虛榮、愚蠢而又狡猾、好權(quán)利而又不負責任的自欺欺人的模特皇帝領(lǐng)著一群騙子請?zhí)貏e注意下邊紅色字的讀音和寫法:炫耀()滑稽(
2024-10-11 14:32
【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗易懂,情節(jié)
2024-11-19 08:15
【摘要】《皇帝的新裝》教學(xué)反思 《皇帝的新裝》教學(xué)反思1荒唐而哈哈大笑,既然人人都知道這是騙局,為何文中的皇帝、官臣、百姓會上當受騙呢? 首先展示出柯南的圖片,這是第一次用孩子們熟悉的人物導(dǎo)入...
2024-12-06 01:13
【摘要】第一篇:皇帝新裝續(xù)寫 《皇帝的新裝》續(xù)寫一 回宮后,皇帝左思右想感覺那個小孩說的很對,其實自己身上根本就沒有穿衣服。于是就召見那個小孩。 皇帝準備了一個房間,房間里都是玩具。準備問小孩實話。來了...
2024-10-17 18:27
【摘要】第一篇:皇帝的新裝讀后感 皇帝的新裝讀后感 《皇帝的新裝》寫了一個皇帝,有一天來了兩個騙子,他們說他們是織工,他們能織出誰也想象不到的美麗的布,他們還說穿上他們織的布做出的衣服還能識別出哪些人不趁...
2024-10-17 18:44
【摘要】語文多媒體公開課課件設(shè)計:羅田縣駱駝坳中學(xué)毛巧榮童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗易懂,情節(jié)曲折離奇,往往采用擬人的手法。教學(xué)目的體裁介紹安徒生(1805~1875)全名是:漢斯·克利斯坦&
2024-11-21 22:08
【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話皇帝的新裝安徒生安徒生(1805-1875)全名:漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學(xué)巨匠,
2024-11-21 23:29
【摘要】第一篇:《皇帝的新裝》教案1 《皇帝的新裝》教案 教材分析與設(shè)計思路: 《皇帝的新裝》是一篇童話故事。這篇童話寫于1837年。作品以用大膽的夸張,豐富的想象,極力寫出皇帝、大臣、隨員、騙子相互欺...
2024-10-17 12:09
【摘要】1 ?皇帝的新裝?〔簡案〕 教學(xué)目標:1、了解故事內(nèi)容,體會文中人物的各自特 點。 2、初步學(xué)會運用想象、夸張的方法續(xù)寫童話故事。 3、初步認識故事反映的荒唐社會現(xiàn)象的根源,...
2024-09-23 04:45