【正文】 受學生、家長財物；⑧有償補課和托管學生；⑨道德失范，違反公德；⑩發(fā)表不正當言論等。四是領導點。承諾的主要內容是：忠誠事業(yè)、關愛學生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。各校要公布師德師風舉報電話，聘請師德監(jiān)督 員，建立社會、家長、學生三位一體的師德師風建設監(jiān)督體系，定期召開家長、學生與社會各界人士座談會，了解掌握教師師 德師風情況，并通過問卷形式對教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公 正評價。3．表彰宣傳。要通過開展師德師風大討論活動，打 造一支師德高尚、素質精良、作風過硬、人民滿意的教師隊伍。5．儀表端莊，衣著整潔，不著怪服，不染怪發(fā)。嚴禁隨意調課、缺課或擅自請人代課。4．嚴禁訓斥、指責、羞辱學生家長。3．紀律處分。主要學習內容為：？。（四）總結整改階段（5月1日——6月1日）把師德師風大討論活動與加強學校管理有機結合起來，通過此次專題討論活動，認真總結師德建設工作的好經(jīng)驗、好做法，充分發(fā)現(xiàn)發(fā)掘本校教師在愛崗敬業(yè)、關愛學生等方面的好經(jīng)驗和好典型，引導教師聯(lián)系自身工作實際，查找個人在思想上、方法上存在的差距，提出改進措施，形成相互學習，共同進步的良好局面，推動我校師德建設工作再上新臺階。二、活動情況第一階段是學習宣傳階段，這一階段我校領導小組，制定活動方案，做好宣傳。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，學習“全國教書育人楷模”汪金權等同志先進事跡；學習先進教育理念和教學方法；學習師德師風典型案例。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查、。通過向學生、家長發(fā)放調查問卷和設立師德師風建設舉報箱、舉報電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會反映。當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。以教研組為單位，通過民主生活會的形式，開展批評與自我批評，不遮掩，不護短，不搞形式，不走過場，重在實效。以教研組為單位開展大討論，主要討論：（1）人民教師“學為人師、行為世范”的含義是什么？（2）怎樣做新時期師德高尚的人民教師？等內容。同時結合本校實際，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。下面針對我校開展的“師德師風大討論”活動的前兩個階段主題教育進行總結：一、領導重視，抓住思想教育不放松學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育的各項任務。（三）討論反思階段（4月1日——4月30日）圍繞教育局為此次師德師風大討論活動列出的十個問題和學校自定的？個問題，組織全體教師通過不同形式、不同層次的會議展開廣泛討論，認真開展批評和自我批評，每一位教師對自查自糾中找出的問題，要進行深入細致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及其危害性，制定出整改方案，并寫成書面材料。以級段為單位成立活動小組，明確組長和活動人員；給全體教師發(fā)放活動專題筆記。2．組織處理。2．嚴禁體罰和變相體罰學生，驅趕學生，挖苦、諷刺、歧視學生。嚴禁在上課期間使用通訊工具、看報和閱覽其它讀物。3．不搞封建迷信，不參與邪教組織。要結合本 校實際分階段逐一落實。2．推優(yōu)評先。對教師在師德師風方面出現(xiàn)問題，產(chǎn)生不良影響的，在處理教 師的同時，還要嚴格追究學校相關領導的責任。對屢教不改、無動 于衷的，要進行批評教育，情節(jié)嚴重的要給予行政處分直至取 消教師資格。通過向學生、家長、人大 代表、政協(xié)委員、責任督學發(fā)放調查問卷和設立師德師風建設 舉報箱，舉報電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會反映。在活動過程中，縣教育局將舉辦師德師風 征文比賽和演講比賽。四、活動安排本次活動從2015年10月20日起，到2016年元月31日 結束，分四個階段進行。（四）嚴格考核，建章立制學校將嚴格按照《沙洋縣教師職業(yè)道德考評細則》對廣大教職工進行師德考核，并將考核結果存入教師個人師德檔案。表彰宣傳。學校將建立師德師風查處機制，嚴格做到發(fā)現(xiàn)一起、調查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。嚴格監(jiān)管。（三）整改提高階段（2012年3月21日—4月10日）本階段重點是：針對討論查擺出的問題，要深入剖析根源，認真分析危害。查擺的主要形式包括：一是個人查。深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；學習《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件；學習“全國教書育人楷?！蓖艚饳嗟韧鞠冗M事跡；學習身邊的“優(yōu)秀教育工作者”、“學科帶頭人”、“首席學科教師”的先進教育理念和教學方法；學習師德師風典型案例。中層以上干部要帶好頭，發(fā)揮好表率作用。對活動的開展，他特別強調要“務實”，要傷筋動骨；排查問題要細，解決問題要區(qū)別對待。第一篇：沙洋縣高陽小學師德師風大討論活動沙洋縣高陽小學師德師風大討論活動簡報第1期高陽小學師德師風大討論活動辦公室2012年2月27日編者的話：為了進一步深入貫徹科學發(fā)展觀，全面增強廣大教育工作者忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責任感和使命感，鑄就一支忠誠教育事業(yè)的教師隊伍，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供有力支撐，教育系統(tǒng)開展了師德師風大討論活動。作為教育最大優(yōu)質資源的教師應該充分發(fā)揮應有的作用，這是教育發(fā)展的必然要求。他指出，大討論活動與日常教學工作要相互促進，要以自我教育、正面教育為主。成立活動領導小組： 組長：黃方副組長：成剛奉 楊萬秉成員：張佩娟 張妮張