嶺豐小學(xué)—師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論內(nèi)容aa(存儲版)
【正文】 學(xué)識，高尚的師德給學(xué)生以如沐春風(fēng)的教化，使學(xué)生在接受知識的同時(shí)懂得關(guān)心、理解他人，引導(dǎo)學(xué)生對社會和人生充滿積極樂觀的看法。 俗話說：“十根手指也有長短’。而且，特殊學(xué)生并非一無事處、不可救藥，他們也有優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生傾注愛心、傾注期待和激勵(lì)的情感，建立起融洽的師生關(guān)系，使他們感受到老師的真誠與關(guān)懷，建立自信。我們要做學(xué)生的良師，首先要先做學(xué)生的益友。 首先教師要會關(guān)愛。每一位學(xué)生的成長過程中必然會發(fā)生一些意外的插曲，會歷經(jīng)一些曲折。對帶學(xué)生不會傾聽，不能從學(xué)生的立場理解的他們，常把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生的老師絕不是個(gè)好老師 教師要有一顆平常心。大專職 稱職 稱他們的形成，固然與家庭、社會等因素有關(guān)，但與教師的教育思想，教育態(tài)度和方法息息相關(guān)。因此，如何正確認(rèn)識這些特殊學(xué)生，并積極進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，是基礎(chǔ)教育階段一項(xiàng)十分重要的工作，也是一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。 新時(shí)期的教師道德內(nèi)涵的基本要求是愛生。嶺豐小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)征求意見記錄表姓而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道。 名張卓園身 份黨員□ 教師 √ 學(xué)生□ 家長□單位職務(wù)教師學(xué) 歷通過所有數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)能使學(xué)生受益終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。要善于把自己當(dāng)成研究對象，琢磨體味名師的教學(xué)實(shí)踐和教育思想，尋找差異，尋找學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。我們要做學(xué)生的良師，首先要先做學(xué)生的益友。要把學(xué)生培養(yǎng)
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