【正文】 師，也可以是本組不同年級(jí)不同學(xué)科的教師。一方面學(xué)校為教研組資料庫(kù)訂閱了大量的圖書(shū)資料，購(gòu)買(mǎi)了錄音帶、錄像帶、激光視盤(pán)等；另一方面我們發(fā)動(dòng)各綜合教研組每位教師根據(jù)自己所授教材內(nèi)容，有針對(duì)性地搜集資料，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單必要的分類(lèi)后，制作資料卡，我們要求每位教師每學(xué)期所制資料卡不少于50張，資料卡集中存放在綜合教研組資料庫(kù)中；另外我們發(fā)動(dòng)教師把自己擁有的各種參考書(shū)、試題集等教輔資料存放到教研組資料庫(kù)中，供全組教師統(tǒng)一使用，做到“資源”共享。近兩年來(lái)，我校各綜合教研組有40多篇論文在縣、市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上刊物發(fā)表。就全鄉(xiāng)而言,目前我校小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)整體靠前,就我所教班級(jí)而言,相對(duì)于其它學(xué)校成績(jī)一直較好。要成為學(xué)生的好朋友，教師就與學(xué)生一起玩，一起學(xué)，互動(dòng)互學(xué)，知學(xué)生所想，急學(xué)生所急，幫學(xué)生所忙。因此，在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂(lè)，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有研究表明，小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果更加明顯。比如：學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的乘法數(shù)量關(guān)系以后，我布置學(xué)生雙休日隨父母去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜或購(gòu)物，按單價(jià)獨(dú)立計(jì)算價(jià)錢(qián)，學(xué)生興趣十分濃厚。而改革開(kāi)放以來(lái)，在“利益至上”的市場(chǎng)觀念的沖擊下，教師在自身德行上開(kāi)始有所放縱，使得“師德”問(wèn)題開(kāi)始受到人們德重視。它不是單純訓(xùn)練學(xué)生某一技巧的教育，而是注重學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程和全面發(fā)展的教育，也就是我們通常所說(shuō)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。教師良好的品德修養(yǎng)具體表現(xiàn)在：1。4。六、強(qiáng)化創(chuàng)新觀念，具有創(chuàng)新精神我國(guó)的素質(zhì)教育“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，這要求作為素質(zhì)教育主力軍的教師率先強(qiáng)化創(chuàng)新觀念，具有創(chuàng)新精神。尤其是廣大中、青年教師，要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不斷拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。3。三、高尚的職業(yè)道德，良好的品德修養(yǎng)教師的職業(yè)道德是教師的立身之本、立教之源。它的內(nèi)涵極為豐富，概括起來(lái)主要包括以下四個(gè)方面：它不是培養(yǎng)少數(shù)尖子學(xué)生的英才教育，而是面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育。第五篇：如何提高教師的綜合素質(zhì)保邊小學(xué)關(guān)于如何提高教師的整體素質(zhì)的方案改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)小學(xué)教師的素質(zhì)有了顯著的提高，但是目前小學(xué)教師的素質(zhì)現(xiàn)狀與社會(huì)及教育發(fā)展的要求還存在一定的距離。數(shù)學(xué)教育是要學(xué)生獲得作為一個(gè)公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能 ,把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂。學(xué)生在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，逐步明確了學(xué)習(xí)的意義，對(duì)探求數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了樂(lè)趣，在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，就能一直保持積極進(jìn)取的態(tài)度，獲得優(yōu)良的成績(jī)。教師只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來(lái)，才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。特別在小學(xué)，由于學(xué)生的心理發(fā)展還極不成熟，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響會(huì)產(chǎn)生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著“師尊”的“架子”，語(yǔ)言應(yīng)該友善親切，態(tài)度應(yīng)該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無(wú)論是講授知識(shí)還是與學(xué)生交談，或輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，都應(yīng)充分尊重和熱愛(ài)學(xué) 生的一切需要，努力成為學(xué)生生活的好朋友，學(xué)習(xí)的引路人。如他們非常重視參加各級(jí)教研部門(mén)和教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng)，特別是每次省里、市里組織的骨干教師培訓(xùn)班，只要條件允許，他們就聯(lián)系參加；他們經(jīng)常組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課和參觀學(xué)習(xí)，聯(lián)系省內(nèi)外知名教育專(zhuān)家和市縣教研員來(lái)校講學(xué)、聽(tīng)課，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并幫助解決；而且還與省內(nèi)外一些知名學(xué)校如杭州學(xué)軍中學(xué)、富陽(yáng)永興中學(xué)、復(fù)旦附中等建立了比較固定的組際聯(lián)系，經(jīng)常交流資料和考試信息；對(duì)于教育行政部門(mén)組織的比較正規(guī)的考試信息發(fā)布會(huì)，知名學(xué)校組織的綜合學(xué)科教學(xué)研討會(huì)都及時(shí)聯(lián)系，并派教師參加……經(jīng)常性的對(duì)外交流，促進(jìn)了綜合學(xué)科教師觀念的轉(zhuǎn)變和素質(zhì)的提高，也使各綜合教研組教師能及時(shí)獲取最新的考試資料和考試信息，為我校各個(gè)綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。他們開(kāi)展經(jīng)常性的研討活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，教師們一方面根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐對(duì)教研成果提出自己的看法，促使課題研究向深層次發(fā)展，同時(shí)又運(yùn)用教研成果指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)，使學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但每個(gè)教師個(gè)人占有的資料總是有限的，因而上課往往是照本宣科、枯燥無(wú)味。為了解決好這一問(wèn)題，我們首先教育教師要轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)加強(qiáng)與同一學(xué)科和相關(guān)學(xué)科教師的聯(lián)系，強(qiáng)化集體備課，強(qiáng)化綜合科目教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)對(duì)策的研究和推廣；另外，我們發(fā)揮綜合教研組的協(xié)作功能，在固定授課教師的同時(shí)創(chuàng)造了合作授課的方法。為了激發(fā)教師的工作熱情，提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們各個(gè)綜合教研組每學(xué)期均開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，要求全組所有中青年教師參加，老年教師自愿參加。我們特別鼓勵(lì)組內(nèi)教師平時(shí)多聽(tīng)同組其他相關(guān)學(xué)科教師的課。由于我校各個(gè)綜合教研組教師人數(shù)多，文化層次、教學(xué)能力水平參差不齊，為了提高整個(gè)綜合教研組課堂教學(xué)整體水平，我們各個(gè)綜合教研組狠抓了備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課四環(huán)節(jié)，創(chuàng)造了“一備”、“二評(píng)”、“三查”、“四比”的管理方法，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練要求、考核要求的統(tǒng)一，來(lái)保證人才規(guī)格的有效形成。七、認(rèn)真做好辦學(xué)模式改革專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作積極穩(wěn)妥做好半工半讀班的教學(xué)安排。特別是二年級(jí)的實(shí)訓(xùn)與考核，應(yīng)該嚴(yán)格要求，精心命題，保證“出口”質(zhì)量。通過(guò)一系列的舉措，中考要求3人達(dá)600分以上，高三確保上線(xiàn)率達(dá)65%以上。讓學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí)，從容應(yīng)考。目前，市場(chǎng)對(duì)人才技能要求不斷變化，要求教學(xué)不斷更新教學(xué)內(nèi)容，這又要求專(zhuān)業(yè)教師不斷學(xué)習(xí)，以滿(mǎn)足教學(xué)的需求。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法、學(xué)習(xí)新技能的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的“洗禮”。確保有人員、有時(shí)間進(jìn)行研究。凡下科組領(lǐng)導(dǎo)全程參與評(píng)卷工作，杜絕考試評(píng)卷一切違規(guī)事件。本學(xué)期，要求各級(jí)組針對(duì)本級(jí)師生教學(xué)情況，舉行2次以上的專(zhuān)題教育活動(dòng)。由教務(wù)處協(xié)同下科領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)召開(kāi)檢測(cè)總結(jié)會(huì)，做好質(zhì)量分析。對(duì)長(zhǎng)期不進(jìn)行或不如實(shí)對(duì)學(xué)生考勤登記的教師給予通報(bào)批評(píng)。實(shí)行教學(xué)事故責(zé)任追究制。六、系統(tǒng)的、整體的教學(xué)改革推動(dòng)力度不夠，課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革尚不到位職業(yè)教育教學(xué)理論研究不夠深入，成果少，部分領(lǐng)導(dǎo)、教師墨守成規(guī)，不愿意創(chuàng)新改革，熱情不高。多媒體多功能室、教師用計(jì)算機(jī)比較緊張。3．缺乏具有雙師型素質(zhì)的名牌教師和高水平專(zhuān)業(yè)帶頭人，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師中缺乏身懷絕技的能工巧匠。因此，課程內(nèi)容必須要按 工作過(guò)程的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，從學(xué)科性的課程體系到工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系。因此，職業(yè)道德教育是職教教學(xué)過(guò)程中的重要內(nèi)容，貫穿于人才培養(yǎng)方向、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力。成功舉行了學(xué)校第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織了11級(jí)班際籃球賽，11級(jí)拔河比賽，使我校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，以競(jìng)賽為契機(jī)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，極大地豐富了學(xué)生課余生活，不斷提高學(xué)生的體育競(jìng)技水平，真正達(dá)到了“以競(jìng)賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)”的目的。 %，省市統(tǒng)考均通過(guò)率在95%以上。(1)11級(jí)汽修專(zhuān)業(yè)、電氣專(zhuān)業(yè)和數(shù)控專(zhuān)業(yè)還進(jìn)行了全天候階段性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的模塊化教學(xué)，并對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)作品和成果進(jìn)行了評(píng)比、展示和獎(jiǎng)勵(lì)；(2)11級(jí)數(shù)控班、計(jì)工班、汽修班、文秘班、電子班等共340名學(xué)生到始興德寶玩具廠(chǎng)實(shí)習(xí)一個(gè)月，完成了《車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理》的校外實(shí)訓(xùn)課題；(3)11級(jí)電子班學(xué)生到澄江鎮(zhèn)送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生的素質(zhì)和技能得到了很大的提升。充分發(fā)揮了實(shí)訓(xùn)中心為教學(xué)服務(wù)的作用。迎接省級(jí)重點(diǎn)職 校復(fù)評(píng)專(zhuān)家組的評(píng)估。（5）XXX老師獲全國(guó)中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；XXX老師在全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽獲三等獎(jiǎng)。XXX老師在XX市2011年初中青年教師說(shuō)課比賽中獲市二等獎(jiǎng)。通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。本學(xué)期，XXX等3位教師分別參加了國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)；XXX參加了省級(jí)培訓(xùn)；XXX、XXX等老師參加省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)論文討論會(huì)；組織了九年級(jí)教師參加全市中考試卷分析會(huì)；部分語(yǔ)文骨干教師參加新教材培訓(xùn)；部分專(zhuān)業(yè)教師到深圳XX職校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；本學(xué)期共有十多人次參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)；使專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能得到提升。五、結(jié)語(yǔ)本文結(jié)合作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)如何提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的問(wèn)題進(jìn)行研究，并提出了自己的觀點(diǎn)和解決方法。在教學(xué)中要加強(qiáng)，深化與提高多媒體教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。（四）加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)有利于消化、理解、引進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)資源，使學(xué)生能夠接觸到更多的專(zhuān)業(yè)前沿技術(shù)，對(duì)于面向現(xiàn)代化及教育信息化，提高師生業(yè)務(wù)水平及外語(yǔ)水平能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起巨大作用。多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)最顯著的特點(diǎn)是：從學(xué)生獲取信息來(lái)看：學(xué)習(xí)聽(tīng)覺(jué)得到11％；學(xué)習(xí)視覺(jué)得到83％；視聽(tīng)為主獲94％。有友好的操作界面，嚴(yán)格的邏輯結(jié)構(gòu)，圖文并茂，聲象俱全，能激發(fā)學(xué)生感觀刺激，激發(fā)靈感從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)及最大效果的目的。其教學(xué)效果好壞主要決定于電子課件的質(zhì)量，對(duì)于優(yōu)質(zhì)電子課件而言應(yīng)具有四性：要有明確教學(xué)目的，符合大綱要求。新上課教師一定要寫(xiě)較詳細(xì)的教案，明確講課順序、步驟、方式及方法。（一）選好教材備好課，實(shí)施最佳途徑提高質(zhì)量是永恒的主題，是高等教育生命線(xiàn)，而“質(zhì)量工程”是高校改革之魂，其內(nèi)容包括培養(yǎng)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容的改變，教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高，在校大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量等。其中匯聚了作者許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。德高為師這是做好教師的最重要一半，做好教師，必須做好人，做好人才能做好教師。選用最新版本教材，并多選幾本參考書(shū)進(jìn)行備課。備課教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、完整、標(biāo)準(zhǔn)、正確。要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范正確，通俗簡(jiǎn)明、活潑，實(shí)用新穎。如果施教，必然會(huì)培養(yǎng)出素質(zhì)高，能力強(qiáng)獨(dú)具全面創(chuàng)新的復(fù)合型人才。課件的輸入輸出多樣化，使學(xué)生真正參與到教學(xué)中去或成為教學(xué)的主體，最大限度發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，進(jìn)行啟發(fā)式及互動(dòng)性最有效途徑，使重點(diǎn)內(nèi)容突出、醒目。（五）加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)教學(xué)當(dāng)今，我們正處于數(shù)字世界，數(shù)字技術(shù)代表著最新實(shí)用技術(shù)，代表著未來(lái)，代表著最大效益，代表各個(gè)領(lǐng)域及各個(gè)方面的最新發(fā)展及最高水平。教師必須根據(jù)個(gè)人不同情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)、補(bǔ)充、提高，不斷深入地提高綜合素質(zhì)能力及知識(shí)水平，這是上好課的前提，也是教師應(yīng)具備的最低素質(zhì)要求。認(rèn)清形勢(shì)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤奮工作，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作新局面。結(jié)合不同年級(jí)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，寓學(xué)風(fēng)建設(shè)于各項(xiàng)工作中。組織好全校的示范課、探討課。XXX、XX老師獲一等獎(jiǎng)、XXX獲二等獎(jiǎng)、XXX、XXX獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。把好校內(nèi)初評(píng)關(guān)，并將初評(píng)出的優(yōu)秀論文上送到國(guó)家、省、市、縣參評(píng)。要辦好職業(yè)教育，突出職教特色，進(jìn)一步抓好職中教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全方位的宣傳教育使安全意識(shí)深入學(xué)生心里，激發(fā)學(xué)生提高技能的動(dòng)力。本學(xué)期成立了電力拖動(dòng)、PLC編程應(yīng)用、文字錄入與電子表格、排版與圖形圖象處理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、等7個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)小組，以第二課堂方式開(kāi)展了活動(dòng)。（1）本學(xué)期我校在10級(jí)招收了2個(gè)北大青鳥(niǎo)特色班，1個(gè)“半工半讀”班。這些活動(dòng)增長(zhǎng)了學(xué)生知