幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：瓶瓶罐罐來排隊(存儲版)
【正文】 動重點(diǎn)讓幼兒感知“高矮”，并能夠進(jìn)行縱向維度上的排序，由淺至深?；顒訙?zhǔn)備：操作紙板人手一張(上面貼有雙面膠)，操作卡片人手一份(美工第11頁，活動前剪好)。師：我這里有幾個瓶子，不知道哪個是高的，哪個是矮的?請你幫忙分一分。①從矮到高排序。師：你是怎么排序的?誰排第一個?誰排最后一個?五、感受排序的多樣性，如：大小、胖瘦等。比如去超市買東西時的排隊。??2)老師小結(jié)：水果都是按照紅色、綠色、紅色、綠色這樣的規(guī)律長在樹上的，小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了沒有？動物寶寶摘蘋果1)老師：咦？誰在說話？哦，原來森林里的小動物也發(fā)現(xiàn)了這顆奇怪的蘋果樹，現(xiàn)在它們都來到了果園里，要準(zhǔn)備摘蘋果了2)老師：不知道小朋友發(fā)現(xiàn)了沒，剛才我們看到的蘋果寶寶長出來的時候，都有一個很特別的地方，哪里特別呢?（教師引導(dǎo)幼兒說出AB模式的排列）所以啊，小動物要摘蘋果可不是那么簡單的。（教師對幼兒的排列進(jìn)行點(diǎn)評，初步掌握AB模式排列的基礎(chǔ)上嘗試AABB的排列模式）小狗小兔很開心，說小朋友很棒，說休息的時候給小朋友分蘋果呢五、遷移生活經(jīng)驗老師：“在我們的生活中，還有很多東西是可以這樣排隊的，我們一起看一下老師有哪些發(fā)現(xiàn)吧?。ㄓ^看PPT113）在幼兒園里，還有很多有規(guī)律排隊的物品，我們?nèi)フ艺野?！?活動反思：小班的孩子對于規(guī)律的接觸還是不多的，在教學(xué)中，自主探索、合作交流是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，所以在課前活動中，我便讓幼兒觀察蘋果的生長規(guī)律，然后在小組內(nèi)交流自己的想法，用活動的教具讓幼兒動手?jǐn)[教具，通過這樣的設(shè)計實(shí)現(xiàn)了由不會到會，由模糊到清晰的螺旋漸進(jìn)和分化整合。2）老師：小狗小兔是在車上是怎么排排坐的？讓孩子依次說出小狗、小兔、小狗、小兔??“它們都是這樣排排坐的嗎？”3)老師小結(jié)：小動物坐車時都是按照小狗、小兔、小狗、小兔這樣規(guī)律排排坐的摘蘋果1）車子嘟嘟都來到了果園里，它們要去摘蘋果了2）蘋果可不是容易摘了，司機(jī)藍(lán)貓說了，摘蘋果一定要排好隊伍摘，要不然可是摘不到蘋果的，摘蘋果時，小狗只能摘紅色的蘋果，而小兔只能摘綠色的蘋果，并且要站在自己要摘的蘋果下面，站錯了就摘不到蘋果了?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)具：男孩女孩、紅蘋果、綠蘋果圖片若干張（人手一份）PPT 活動過程：一、導(dǎo)入活動,觀察發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)AB間隔排列規(guī)律蘋果排排隊1)老師:今天早上，老師發(fā)現(xiàn)了一顆很奇怪的蘋果樹，樹上的蘋果長的特別奇怪，有紅色的，有綠色的。本文擴(kuò)展閱讀：排隊，一般指買東西時人們自覺的排起隊伍，也指某事、某物按一定的順序排列解釋一日常用語。，教師巡回指導(dǎo)。三、提升經(jīng)驗，學(xué)習(xí)排序。誰記得矮矮瓶子的樣子，也請你學(xué)一學(xué)。第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲活動教案《瓶瓶罐罐來排隊》及教學(xué)反思小班數(shù)學(xué)游戲活動教案《瓶瓶罐罐來排隊》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在不同數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按高矮規(guī)律進(jìn)行排序，在游戲活動中，區(qū)分物體的“高矮”，對有趣的數(shù)學(xué)排序現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲活動《瓶瓶罐罐來排隊》含反思教案吧。師：誰排在前面，有幾只？誰排在后面，又有幾只呢？它后面是誰啊，有幾只？（2）與ab對齊排，并引導(dǎo)幼兒比較（點(diǎn)數(shù)1，2）（3
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