幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思圖形要回家合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 何圖形復(fù)制圖紙上的物體，如照?qǐng)D紙拼出一艘船。（4）讓幼兒找出圖形排列的規(guī)律接著往下排。長(zhǎng)方形和三角形的物體。憑門票入場(chǎng)環(huán)節(jié)，為下一步分類作好鋪墊，以“送圖形寶寶回家”形式，自然地進(jìn)行圖形歸類，最后的電腦操作，又體現(xiàn)了班本課程的探索與研究。場(chǎng)地準(zhǔn)備：用大型積木搭建的圖形王國(guó)的入口，分別標(biāo)注圓形、正方形、三角形圖標(biāo)。過(guò)渡：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形朋友，你們還記得它們長(zhǎng)得什么樣子嗎？②播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧三種圖形的外形特征。過(guò)渡：為了感謝小朋友們的熱心幫助，圖形媽媽為咱們一份禮物：一張游戲光盤，光盤里有什么游戲呢？我們一起看看吧！游戲鞏固：請(qǐng)幼兒操作游戲《小老鼠的家》，操作過(guò)后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“你用哪幾種圖形為小老鼠蓋的房子”，根據(jù)操作情況及時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。復(fù)習(xí)三種圖形的外形特征：①提問(wèn)幼兒，引出三種圖形的名稱。難點(diǎn)：能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類。、三角形和圓形。長(zhǎng)方形和三角形。（2）讓幼兒在釘板上用幾何圖形勾出各種物體。（1）求同活動(dòng)是讓幼兒根據(jù)盒子上的圖形標(biāo)記進(jìn)行匹配活動(dòng)，即將標(biāo)記相同的圖形放在一起。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料 在活動(dòng)區(qū)中提供硬卡紙和彩色紙制成的三角形、正方形、長(zhǎng)方形和圓形。再次學(xué)習(xí)看分類圖，鞏固對(duì)分類圖的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過(guò)程一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國(guó)——圖形寶寶家。小班數(shù)學(xué)教案反思《圖形要回家》這篇文章共2100字。哪條邊短?哪條邊長(zhǎng)?。第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思《圖形要回家》《小班數(shù)學(xué)教案反思《圖形要回家》》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)教案反思《圖形要回家》！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因主題教育書(shū)中有相關(guān)的圖形內(nèi)容，為加深對(duì)圖形理解和認(rèn)識(shí)，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備(長(zhǎng)方形紙卡的長(zhǎng)短
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1