幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思圖形要回家合集(已修改)
2024-10-25 09:13 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思《圖形要回家》《小班數(shù)學(xué)教案反思《圖形要回家》》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學(xué)教案反思《圖形要回家》！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因主題教育書中有相關(guān)的圖形內(nèi)容，為加深對(duì)圖形理解和認(rèn)識(shí)，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)。，感知兩者異同。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒準(zhǔn)確的辨別長方形和正方形?；顒?dòng)準(zhǔn)備(長方形紙卡的長短差別要明顯)。，兩個(gè)空盒子?；顒?dòng)過程，與幼兒一起復(fù)習(xí)正方形的特征：這是什么圖形?正方形有多殺條邊?(幼兒回答后，老師在正方形紙卡的邊上寫上數(shù)字14.)這四條邊的長度相同嗎?，與幼兒一同討論長方形的特征：這個(gè)圖形有多少條邊?(老師在紙卡邊上寫數(shù)字14.)這四條邊是不是一樣長?哪條邊短?哪條邊長?這是什么圖形?，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)并說出長方形的對(duì)邊一樣長。，請(qǐng)他們找出活動(dòng)室中長方形的物品。，里面裝有大小不同的長方形和正方形紙卡，告訴幼兒這些圖形迷了路，請(qǐng)幼兒帶他們回家。，分別粘有正方形和長方形的標(biāo)識(shí)請(qǐng)幼兒吧圖形放在適當(dāng)?shù)暮凶永?。教學(xué)反思在備課過程中我考慮到小班的幼兒比較喜歡游戲，從而在活動(dòng)中加入了游戲的小環(huán)節(jié)，這樣既可以讓幼兒加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和理解，并且不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是枯燥的，寓教于樂。在活動(dòng)中提出問題后，并沒有把案直接告訴孩子，而是啟發(fā)幼兒自己去尋答案。()在情境中提出問題，在情境中鼓勵(lì)幼兒大膽的去嘗試，讓幼兒充分的感受科學(xué)的樂趣和作用。小班數(shù)學(xué)教案反思《圖形要回家》這篇文章共2100字。第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案圖形寶寶要回家幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:圖形寶寶要回家（圖形分類）來源：拇指
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