【正文】 干。③檢驗(yàn)結(jié)果后，變化圖形臉譜，引起幼兒的興趣。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握。，讓幼兒逐一認(rèn)識(shí)圓形，正方形。五、活動(dòng)流程 探索活動(dòng)――求同，拼搭，制作――討論活動(dòng)――指認(rèn)，命名，分類――復(fù)習(xí)活動(dòng)――拼搭，制作 1．通過探索活動(dòng)讓幼兒感知、體驗(yàn)三角形、正方形、長方形、圖形的不同特征。請(qǐng)一位幼兒整理服裝（其中一件），要做到行色對(duì)應(yīng)。()在情境中提出問題，在情境中鼓勵(lì)幼兒大膽的去嘗試，讓幼兒充分的感受科學(xué)的樂趣和作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備(長方形紙卡的長短差別要明顯)。小班數(shù)學(xué)教案反思《圖形要回家》這篇文章共2100字。再次學(xué)習(xí)看分類圖，鞏固對(duì)分類圖的認(rèn)識(shí)。（1）求同活動(dòng)是讓幼兒根據(jù)盒子上的圖形標(biāo)記進(jìn)行匹配活動(dòng)，即將標(biāo)記相同的圖形放在一起。長方形和三角形。難點(diǎn)：能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類。過渡：為了感謝小朋友們的熱心幫助，圖形媽媽為咱們一份禮物：一張游戲光盤，光盤里有什么游戲呢？我們一起看看吧！游戲鞏固：請(qǐng)幼兒操作游戲《小老鼠的家》，操作過后，引導(dǎo)幼兒說出：“你用哪幾種圖形為小老鼠蓋的房子”，根據(jù)操作情況及時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。場(chǎng)地準(zhǔn)備：用大型積木搭建的圖形王國的入口，分別標(biāo)注圓形、正方形、三角形圖標(biāo)。長方形和三角形的物體。（2）拼搭活動(dòng)是讓幼兒用幾何圖形復(fù)制圖紙上的物體，如照?qǐng)D紙拼出一艘船。出示小綠人，老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?；顒?dòng)過程，與幼兒一起復(fù)習(xí)正方形的特征：，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)反思在備課過程中我考慮到小班的幼兒比較喜歡游戲，從而在活動(dòng)中加入了游戲的小環(huán)節(jié)，這樣既可以讓幼兒加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和理解，并且不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是枯燥的，寓教于樂。二、到數(shù)學(xué)王國——服裝店。