幼兒園小班數(shù)學教案反思圖形要回家合集-在線瀏覽
2024-10-25 09:13本頁面
【正文】 物體的形狀和顏色進行分類。發(fā)展幼兒的思維能力。幼兒每人一個圖形寶寶（三角形或正方形）。大分類圖一張，√兩個，小分類圖六張。找圖形寶寶。送圖形寶寶回家。二、到數(shù)學王國——服裝店。請一位幼兒整理服裝（其中一件），要做到行色對應(yīng)。三、給小綠人穿衣。四、幼兒分組進行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。2．會用釘板做三角形、正方形、長方形。二、重點和難點 認識不同形狀的長方形和三角形。釘板和橡皮筋。四、設(shè)計思路 中班幼兒認識幾何圖形更多采用歸納的方法，即是在接觸了大量圖形后才能逐步歸納出同一類圖形的共同特征。讓幼兒在活動中充分感知不同圖形的特征，為以后概括提煉各種圖形的特征奠定基礎(chǔ)。五、活動流程 探索活動――求同，拼搭，制作――討論活動――指認，命名，分類――復(fù)習活動――拼搭，制作 1．通過探索活動讓幼兒感知、體驗三角形、正方形、長方形、圖形的不同特征。求同活動的材料要有層次，首先提供與標記完全相同的圖形，然后再提供同類變式圖形。提供給幼兒的幾何圖形，可以和圖紙上的一樣大小，也可以是按比例放大或縮小的圖形，以增加復(fù)制的難度。2．通過討論活動使幼兒能指認和命名三角形、正方形、長方形、圓形及它們的變式，（重點是三角形與長方形的各種變式）理解四種圖形的不同特征。（1）復(fù)習活動中的拼搭應(yīng)該讓幼兒自己用幾何圖形構(gòu)建各種物體，并將拼出的物體粘在紙上陳列在活動室里。（3）讓幼兒數(shù)出圖紙上某種圖形的數(shù)目，并在相應(yīng)的數(shù)字上畫圈。第四篇：幼兒園小班數(shù)學教案：《認識圖形》幼兒園小班數(shù)學教案：《認識圖形》執(zhí)教：吳丹丹班級：小二班時間：2016年7月8日下午3點 活動目標：、三角形，圓形和長方形。活動過程： 一，讓幼兒逐一認識圓形，正方形。正方形。二教師從旁指導(dǎo)。結(jié)束活動。第五篇：幼兒
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