幼兒園小班數(shù)學(xué)教案活動課(存儲版)
【正文】 要求，并根據(jù)要求操作：用大紙盒裝大果子，小紙盒裝小果子；將大果子放進大筐子，小果子放進小筐子，：吃餅干。(播放歌曲《大雨和小雨》，教師指揮，幼兒有節(jié)奏地搖晃放有雪花片的紙盒，表演大雨和小雨。活動過程：一、開始部分 故事引入：師：小朋友們，昨天，森林里刮了大風(fēng)，把小兔子的房子都給吹破了，于是，老師就給小兔子造了一間新房子。（出示圓形）我是圓形寶寶，誰和我長的一樣誰就是我的朋友。師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺了。小碟若干。喂小雞吃食。換組活動?；顒訙蕚洌航處熃叹撸翰薀襞判驁D例、半成品范例、PPT幼兒學(xué)具：不同顏色的彩燈紙片若干、畫有鉤子的紙片人手一張、固體膠。原來，雖然都有規(guī)律，但方法是不一樣的。討論（1）你這次用了什么不一樣的方法掛燈籠？集體驗證看看是不是和這個小朋友說的一樣？（2）還有不一樣的掛燈籠方法嗎？看看是什么？（引導(dǎo)幼兒集體觀察發(fā)現(xiàn)，并用語言表達出來）拓展回憶：除了掛燈籠是間隔排排隊的，還有什么東西也可以間隔排排隊？我們在回家的路上或在出去玩的時候找一找會間隔排隊的東西，到幼兒園里來告訴大家。愿意上課大膽舉手回答問題。b、比褲子。給物體排排隊。c、教師和幼兒討論長短排序的方法。教師出示掛圖中的4條褲子。幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識送玩具回家，幼兒按點送物三、幫玩具寶寶數(shù)輪子玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？出示范例，引導(dǎo)幼兒思考這是什么車？它應(yīng)該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒集體驗證引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？四、我們也來變一變我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？幼兒隨音樂出活動室五、延在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車。（2）對于能力弱的幼兒加強重點指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒先想好方法再掛燈籠。小結(jié)：這串燈籠是2個2個、2個2個掛的。學(xué)習(xí)重點：用AABB、ABB、AAB的方法間隔排序掛彩燈。*送小雞回家。幼兒操作，將一樣多的小動物擺放在一起。3 、增強數(shù)學(xué)活動的興趣，活動準備：草地背景。我們看看有沒有認錯家的圖形寶寶。找到朋友手拉手，你找到好朋友了嗎？我來瞧一瞧。師：圖形寶寶真調(diào)皮，它們藏在了你們的小椅子下面，快把他們找出來吧！你找到了什么圖形寶告訴你旁邊的小朋友，誰想到前面來說你找到了什么形狀?（幼兒自己說說，和旁邊幼兒說，請個別幼兒說）（2）師幼找朋友?；顒訙蕚洌?。三、拓展延伸，體驗樂趣。(1)師：嗨喲嗨喲，我是紙盒爺爺，今年我的果園大豐收，收了好多果子，可是我年紀大了，沒力氣了，想請盒子媽媽和盒子寶寶幫我運果子。區(qū)分大小?！比缓蟊纫槐龋凑l看到的好朋友多。活動中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。引導(dǎo)幼兒集體觀察，糾正錯誤，體驗活動的快樂。那我們來看看這張賀卡應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒了解：根據(jù)記錄單上的點子和顏色標記，貼幾朵顏色的花。（師幼共同檢查花朵擺放的對不對，一邊檢查一邊說：這里都是顏色的花。提出問題。會按顏色標記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，并對3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進行匹配。教幼兒點數(shù)1—10要求正確點數(shù)，手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。師生共同看操作卡片56討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。三、看錄象（大頭兒子心情娃娃），引導(dǎo)幼兒討論?；顒友由欤涸鯓訋椭《「牡舸中牡膲牧?xí)慣？ 我們以后做事要認真、細心。（2）熟悉歌詞?；顒訙蕚洌轰撉?、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。讓幼兒戴上頭飾分組表演故事，教師進行指導(dǎo)。幼兒觀察圖片，理解故事的內(nèi)容。”總結(jié)：“一個一個合起來是許多。”幼兒做游戲《幫小兔拔蘿卜》，感知“許多”可以分成1個1個。【活動準備】課前做老鷹捉小雞的游戲。幼兒用書 《上學(xué)去》。測量的工具、筆。第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認識“1”和“許多” 【活動目的】讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關(guān)系，使幼兒知道“許多”可以分成1個1個，1個1個合起來就是“許多”。小朋友：“拔蘿卜”教師：“小白兔的蘿卜地里有多少蘿卜？”小朋友：“許多蘿卜?！苯處煟骸盎@子里現(xiàn)在有多少蘿卜？”小朋友：“許多蘿卜。教學(xué)過程：一 出示圖片、激發(fā)幼兒興趣。四 分組表演故事。引導(dǎo)幼兒感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。（教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？小結(jié)：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。我們不高興時，可以告訴老師，小朋友，讓大家?guī)椭?；還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去散散步、等等?；顒舆^程：讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚?；顒又仉y點：手口一致的點數(shù)1—10活動準備：活動與執(zhí)導(dǎo)：出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數(shù)。活動目標：能按顏色分類，并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里?；顒舆^程：一、說說看看：我看過的花。師：小朋友的椅子下面也有一朵花，請你把它拿出來，看
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