幼兒園小班數(shù)學活動(存儲版)
【正文】 討論發(fā)現(xiàn)的問題。幼兒唱讀。第五篇：幼兒園小班數(shù)學活動教案幼兒園小班數(shù)學活動教案： 感知5以內的數(shù)量，按量排序活動目標：感知5以內的數(shù)量，并說出總數(shù)。二、乘火車學習1～5的排序出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。請5位幼兒上來，掛上15的點子卡片，到老師前面按從少到多的順序排好隊。“答：**動物有1只。幼兒回答是小兔后，放音樂《小兔跳》帶領幼兒學小兔跳。幼兒唱讀。學習按照游戲規(guī)則進行活動。觀察“餅干”。活動準備：餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤子5或6個。數(shù)學區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點卡。三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。師：今天老師請來了一位客人，猜猜是誰呢？。）（3）小結：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。（4）競賽游戲：“聽口令”?；顒舆^程：一、謎語激趣?；顒訙蕚洌菏汁h(huán)人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地布置左右邊上掛東西。（3）請伸出左手搖一搖。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。活動過程﹕一、講述故事，引出主題數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會?；顒友由欤杭覉@合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品?；顒与y點：會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀，并樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。)三、瓶寶寶吃“餅干”，按形狀分圖形片。第四篇：幼兒園小班數(shù)學活動設計幼兒園小班數(shù)學活動設計：比長短一、活動目標在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短，體驗自己發(fā)現(xiàn)結果的成功感。教師小結：多出來的這里是長的，出示字：長。教師帶上頭飾扮演小兔小猴。（驗證結果）數(shù)完以后兩手合攏，說
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