幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小熊過生日(認(rèn)只圖形)(存儲版)
【正文】 同層次的幼兒在這一活動(dòng)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。難點(diǎn)：能按商品的標(biāo)價(jià)付款。啟發(fā)幼兒用肢體表示6的形狀。四、結(jié)束活動(dòng)放《生日歌》的錄音，大家一起唱歌，祝小熊生日快樂。教師觀察幼兒，兩名教師分別進(jìn)行指導(dǎo)，針對幼兒的不同情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。幼兒初步認(rèn)識數(shù)字6。（3）對物體進(jìn)行分類擺放。第五篇：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊過生日》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊過生日》設(shè)計(jì)意圖： 本次活動(dòng)嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與其他活動(dòng)進(jìn)行了整合。遵循幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的“生活化”要求，對數(shù)學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。（它希望小熊每天都有好心情）三、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配 、許愿“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（5根）” 2．“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂。小朋友們聽清楚老師說的了嗎？（聽清楚了）那我們現(xiàn)在開始吧?。ㄓ螒蚪Y(jié)束）小朋友們都玩累了吧，我們一起吃蛋糕吧！（活動(dòng)結(jié)束）第三篇：小班數(shù)學(xué)《小熊過生日》教案活動(dòng)名稱：小熊過生日（數(shù)學(xué)）張娟 活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配。小熊請小兔吃點(diǎn)心（圓形、三角形、正方形餅干），小兔互相講講自己吃的餅干是什么形狀的。師：寶寶真聰明，現(xiàn)在一起跟媽媽出發(fā)啦！（邊走邊念兒歌：圓形圓形跳、跳、跳；正方形正方形走、走、走；三角形三角形跨、跨、跨；）來到城堡，師：寶寶們，快點(diǎn)，這里有一座城堡，我們進(jìn)去看看，里面有什么禮物？讓幼兒說說有些什么禮物。提高幼兒分析、判斷和比較的能力，培養(yǎng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。小熊在門口歡迎大家，幼兒坐下。l l l 幼兒掛上掛飾師：你扮的是誰??？（我是小兔子，我是小鴨子??）師：老師現(xiàn)在有個(gè)問題要問問小朋友，你們現(xiàn)在幾歲了（三歲、四歲??）你們是不是每年都得過生日啊（是）每次過生日都代表小朋友又長了
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