【正文】 我想社會(huì)生活本來就是喧囂的，或者說喧囂是社會(huì)生活的一個(gè)方面。閱讀下面的材料，按照要求作文。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的作文。天空里的水汽積聚多，云便成形；風(fēng)吹過了，云便飄動(dòng)，變幻著各種不同的樣子；風(fēng)大了，云便消散無蹤，一切的變化都順應(yīng)自然，毫不堅(jiān)持某一種形態(tài)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2016年北京高考總分750分，語文增至180分，英語減為100分。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡的地方，兩個(gè)人在一起可能得救。如果把“安靜”理解為“寧靜”“安寧”“平靜”，把“喧囂”理解為“喧鬧”“熱鬧”，不作偏題處理。繞耳，為了面子而不顧實(shí)際，為了形象而不顧人的死活，卻是當(dāng)前某些人的通病。寫作時(shí)，既可以根據(jù)其中某一則材料確定立意，也可以將兩則材料綜合起來確定立意。順應(yīng)自然的變化，萬物才得以生存繁衍。從這個(gè)角度出發(fā)，可以立意為“學(xué)會(huì)變通”、“走出固執(zhí)”“革新與守舊”等。7.①人一旦確立了自己的目標(biāo)，就要竭盡全力去奮斗。其中，第一則材料是名言，從正面列舉文化修養(yǎng)的可行途徑，具有形象性；第二則材料也是名人名言，以比喻形式，從正面闡述文化修養(yǎng)對(duì)思想的影響；兩句名言從文化到思想，從形象到抽象，具有層進(jìn)性。則，民族的未堪憂，國家的前途堪憂。高考作文題，之所以都能引起強(qiáng)烈的社會(huì)關(guān)注，說到底，就是這種“國考”本身，既是一種人才選拔的工具，更應(yīng)該是一種體現(xiàn)特定時(shí)代社會(huì)文化品格的表征。它的特點(diǎn)主要是從具體的事件，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因，探索其性質(zhì)和意義，或通過對(duì)材料的分析，澄清事實(shí)，說明真相。（3）辣味。（2）要為自己的評(píng)判寫出分析和理由。ｂ卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。這事引起許多人指責(zé)，有人認(rèn)為“清華大學(xué)缺乏人文精神”，甚至有人提出顧校長應(yīng)引咎辭職。(2)解放思想。（二）贊成忍讓。例如：蔡銘超先生拍而不買，致使天價(jià)獸首流拍，本人認(rèn)為這一行為得不償失。但不能泛泛而談，盡量通過具體的實(shí)例剖析出事件的本質(zhì)。（3）怎樣做: ▲結(jié)尾要呼應(yīng)形頭，收束總結(jié)，這樣才能保證論述的完整性和統(tǒng)一性。十萬，不多，百萬，不多，千萬，仍不足以填滿他們的血口，這就是縱容的惡果，這就是沒有嚴(yán)詞拒絕的悲哀。百年國恥，不是單憑戰(zhàn)爭(zhēng)就能雪洗的，祖國的文化保護(hù)，并非用金錢就能捍衛(wèi)的。生為這悠悠古國的一份子，也理應(yīng)在為人處事方面體現(xiàn)我國人民的大度與理性。很。例文2：理性愛國中國自古以來便是深受詩書禮儀熏陶的大國。蔡銘超的拒絕，遠(yuǎn)不只是捍衛(wèi)了國寶仍在屈辱的國度中堅(jiān)持操守的尊嚴(yán)，也遠(yuǎn)不只是為國人出了口惡氣，給以佳士得為首的“二次搶掠”者們一次嚴(yán)肅的警告，他的拒絕，促成了民族在對(duì)文物保護(hù)上的新覺醒。而時(shí)光流轉(zhuǎn)到今日，面對(duì)同等性質(zhì)的搶掠，倚仗更為強(qiáng)大的祖國，還是無人站出來，說一聲“不”。包括事件發(fā)生的背景、單一現(xiàn)象后面的本質(zhì)、形成的原因、現(xiàn)階段的影響、今后發(fā)展的結(jié)果、自己內(nèi)心的感受。相反，如果我們從一些常人想不到的角度去思考問題，就會(huì)提出新穎的觀點(diǎn)，形成自己有個(gè)性的觀點(diǎn)。應(yīng)找出事件的主題，針對(duì)主題，應(yīng)用言簡(jiǎn)意賅、擲地有聲的語言亮出自己觀點(diǎn)。，助長了邪惡。從另一個(gè)角度看,大學(xué)生從事保姆工作,也不能不說是一種知識(shí)和人才的浪費(fèi)。，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。做到敘議結(jié)合的論證才是有力的論證。②論點(diǎn)方面?！艏挤c(diǎn)擊（1）要學(xué)會(huì)就事論事。（2）雜味。尤其要注重準(zhǔn)確性和說理性。第四篇：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練教師一對(duì)一教育您身邊的高考專家任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練一師一、【解讀特點(diǎn)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文是一種新材料作文，這種作文選用社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題作為題目材料，要求考生貼緊材料有理性、有思想、有知識(shí)地表達(dá)自己的看法。走進(jìn)校園，學(xué)生沉網(wǎng)絡(luò)、游戲、手機(jī)、漫畫、庸俗小說不能自拔，迷失了人生的方向，喪失了進(jìn)取的動(dòng)力，忘記了家國的責(zé)任，淡薄了師生的期望，僵化了的本應(yīng)活躍的思想，當(dāng)然也遠(yuǎn)離了幸福快樂的未。當(dāng)然，不管寫什么，觀點(diǎn)不可偏激，比如，認(rèn)為“當(dāng)前不需要學(xué)習(xí)英語”，那就是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端，也就偏題了。考生寫作時(shí)，可圍繞一句話來立意，也可從兩句話的同異性入手，但應(yīng)該扣住“忙”與“閑”的關(guān)系行文。窮則變，變則通，通則久。從材料第二段開頭的“而”字可以看出命題人的思想傾向性，后文進(jìn)一步體現(xiàn)了命題者的意圖。前一句話是泰戈?duì)柕脑?，?qiáng)調(diào)要一路前行，不必為采路邊的花朵而逗留；后一句薩拉的話批判匆匆趕路而放棄欣賞路邊風(fēng)景的行為。面子關(guān)系著人的尊嚴(yán)、榮譽(yù)。如何看待這個(gè)喧囂的時(shí)代，如何應(yīng)對(duì)這個(gè)喧囂的社會(huì)，值得每一個(gè)人認(rèn)真思考。一位作家說：“獨(dú)樂，是一個(gè)人獨(dú)處時(shí)也能歡喜，有心靈與生命的充實(shí)；獨(dú)醒，是不為眾樂所迷惑，眾人都認(rèn)為應(yīng)該過的生活方式，往往不一定適合我們。不少文化人，他們僅僅將文化當(dāng)作一種消遣娛樂。（60分）近日，某報(bào)社對(duì)3629人進(jìn)行了一項(xiàng)民意調(diào)查，％的人認(rèn)為我國當(dāng)前存在漢語應(yīng)用能力危機(jī)，其中52％的人認(rèn)為，危機(jī)的原因是“人們重視外語學(xué)習(xí)，輕視漢語學(xué)習(xí)”。（海斯利特）我空閑的時(shí)候，常常是我最忙的時(shí)候。我們常說人必須執(zhí)著于理想，我們贊美“數(shù)十年如一日”的毅力與恒心，也常激勵(lì)人們?yōu)榱四恰耙怀γ钡哪繕?biāo)，必須能夠堅(jiān)忍“十年寒窗”的寂寞與辛苦，我們一直生活在種種的執(zhí)著之中。中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。社會(huì)心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認(rèn)的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。（70分）我發(fā)現(xiàn)，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。[示例4]①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會(huì)迷失方向。[示例3] ①俗話說：“一個(gè)巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個(gè)笨皮匠，商量出鞋樣；三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。根據(jù)這個(gè)不同點(diǎn)可以立論：年青時(shí)代是出成果的黃金時(shí)代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅(jiān)定的志向和堅(jiān)韌不拔的毅力?！咀魑膶?dǎo)寫】【審題】新材料作文是廣東本（20122013）主攻的方向，緊跟2012高考各次模擬考將是材料作文的天下材料作文的類型有幾種，從材料的數(shù)量上有單一型的，有多則型的；從材料的內(nèi)容看，有新聞故事類、寓言詩歌類、漫畫類等，在眾多的材料（包括話題、命題）作文中有一種比喻象征性的作文，這類材料或文題本身某個(gè)關(guān)鍵詞除字面的意義外，還隱含著某種喻義，而揭示出這樣的喻義就成為這種文題寫作的前提寫作這類作文，不可逗留于題意表層，應(yīng)由表及里，深入挖掘，喻中求義，方能寫出符合要求的文章這樣的文題題旨深藏，意蘊(yùn)深厚，意趣豐滿，有著較為廣闊的思考空間【立意】本次材料作文就屬于這種具有比喻意義的作文其中關(guān)鍵詞是“追趕”“守候”“太陽”，而“太陽”是比喻的說法，其意義是什么，這需要同學(xué)們自定義其實(shí)“理想”“夢(mèng)想”“時(shí)間”“信念”等都可以入意從考場(chǎng)寫作實(shí)踐來看，大部分同學(xué)也都如此立意；另外“追趕”和“守候”也是重要的信息，不能丟棄，選擇那個(gè)寫都沒有高低之分，“追趕”有追趕的勇氣和信念，“守候”有守候的美麗和期待，但也有部分同學(xué)只寫這兩個(gè)動(dòng)詞，又不見了太陽，偏題！【標(biāo)題】從命題（標(biāo)題）上看，材料作文的命題最好從原材料中找信息，結(jié)合“關(guān)鍵詞”命最好如：《生命的追逐永遠(yuǎn)的陽光》《追趕心中的太陽》《追趕之途綻放鮮花》《守候心中的太陽》《趁著年輕追吧》《在追逐中守候》等，鮮明準(zhǔn)確的標(biāo)題一開始就先聲奪人，占據(jù)有利地形，給“疲倦”（批卷）的老師好的印象標(biāo)題不能模糊或給人有另起爐灶的感覺，如《抓住機(jī)會(huì)》《爭(zhēng)分奪秒》《面朝大海春暖花開》《人生如太陽》《時(shí)間就是生命》《利用規(guī)律通向成功》等，標(biāo)題是文章的眼睛，從寫材料作文開始，我們就面臨著命標(biāo)題，平時(shí)也可多積累一些好的標(biāo)題，以備應(yīng)試之需【結(jié)構(gòu)】太陽是什么——為什么要追趕或守候——怎樣追趕和守候第三篇：多則材料作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練二?？荚囇a(bǔ)償練習(xí)多則材料作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練一．多項(xiàng)材料作文的審題立意方法同中求異相同的材料，從他們的相同點(diǎn)出發(fā)可以提煉觀點(diǎn)，但往往缺乏深度，如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點(diǎn)，就能挖掘深度，得出有份量的結(jié)論。（3）不得套作，不得抄襲?！眿寢尲鼻械貑柕溃骸八惺裁疵卦E？” 爸爸說：“他的制勝法寶是他的班規(guī)。你對(duì)“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。這時(shí)只見侍者從墻上揭下一張紙條，扔進(jìn)了紙簍。一位先生走進(jìn)咖啡店，點(diǎn)了兩咖啡，然后指一指店內(nèi)的一面墻，對(duì)侍者說：“一杯貼墻上。從越人赤腳走路不戴帽子來看,魯人到越國去必然會(huì)受窮。要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度自主確定立意。這就是這則材料的中心寓意。要求:①自選角度，自主立意。審題指導(dǎo)：第一則材料旨在闡述黑白照片少卻承載更多的生活記憶，但是不易儲(chǔ)存；第二材料旨在闡述數(shù)碼照片多卻易忽視生活精彩，但是容易儲(chǔ)存。，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。它們都探討了一個(gè)共同的問題，就是如何看待生活中的“慢”。三則材料雖然長短不一，內(nèi)容各異，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展，作文時(shí)就應(yīng)抓住這一共同點(diǎn)來立意。二、審題訓(xùn)練：以下給出幾組作文材料，請(qǐng)審題，并說說審題方法和技巧。，猛一看上去，那些“有的國家”是正確的，因?yàn)檫@些好像讓人覺得失去一種尊嚴(yán)，失去了民族精神一樣，但仔細(xì)想一想，卻另有韻味，如果你要發(fā)展了，自然你的標(biāo)志——文字也會(huì)被人們所采用；另一方面也體現(xiàn)了人們文化素質(zhì)的提高——不論哪個(gè)國家的人見了面都可以正常交流了，因?yàn)樗麄兌猛环N文字。根據(jù)上述材料，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，發(fā)表議論。切忌割裂幾則材料，就事論事。四、課堂小結(jié)（一）審題原則逐則分析?？扇绻覀兣懦@一項(xiàng)，那我們的立意必然不夠全面，所以我們要化解這則材料，把它和其他兩則材料結(jié)合在一起，主題就成為：回歸本心，用孩子的心境來與世界接觸，以最單純的動(dòng)機(jī)做人。不義而富且貴，于我如浮云。”要求全面理解材料，選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！蹦闷苼稣f：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵。”這回天妙計(jì)，博得全村人喝彩，大家說干就干，有的在樹上筑巢，有的用獸皮縫衣，有的用石器打磨工具……一時(shí)間輿論大嘩，旅游者、考察者慕名而來，小山村暴富起來。如果能夠辯證思考，做到對(duì)立統(tǒng)一，立意往往會(huì)更深刻些。④毛澤東 26歲主編《湘江評(píng)論》。（2）有人做過一個(gè)試驗(yàn)，青蛙被突然放進(jìn)沸水中，能迅速逃脫而活命，若放在慢慢加熱的水中終被煮死。多則材料類作文的審題立意一、了解多類型，探究審題方法（注：以下審題題目只出現(xiàn)文題材料，作文要求與高考題基本相同，統(tǒng)一省略。走進(jìn)校園，學(xué)生沉網(wǎng)絡(luò)、游戲、手機(jī)、漫畫、庸俗小說不能自拔，迷失了人生的方向，喪失了進(jìn)取的動(dòng)力，忘記了家國的責(zé)任，淡薄了師生的期望，僵化了的本應(yīng)活躍的思想，當(dāng)然也遠(yuǎn)離了幸?？鞓返奈?。當(dāng)然，不管寫什么，觀點(diǎn)不可偏激，比如，認(rèn)為“當(dāng)前不需要學(xué)習(xí)英語”，那就是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端，也就偏題了?？忌鷮懽鲿r(shí)，可圍繞一句話來立意，也可從兩句話的同異性入手，但應(yīng)該扣住“忙”與“閑”的關(guān)系行文。窮則變，變則通，通則久。從材料第二段開頭的“而”字可以看出命題人的思想傾向性，后文進(jìn)一步體現(xiàn)了命題者的意圖。前一句話是泰戈?duì)柕脑?，?qiáng)調(diào)要一路前行，不必為采路邊的花朵而逗留；后一句薩拉的話批判匆匆趕路而放棄欣賞路邊風(fēng)景的行為。面子關(guān)系著人的尊嚴(yán)、榮譽(yù)。如何看待這個(gè)喧囂的時(shí)代，如何應(yīng)對(duì)這個(gè)喧囂的社會(huì)，值得每一個(gè)人認(rèn)真思考。一位作家說：“獨(dú)樂，是一個(gè)人獨(dú)處時(shí)也能歡喜，有心靈與生命的充實(shí)；獨(dú)醒，是不為眾樂所迷惑，眾人都認(rèn)為應(yīng)該過的生活方式，往往不一定適合我們。不少文化人，他們僅僅將文化當(dāng)作一種消遣娛樂。（60分）近日，某報(bào)社對(duì)3629人進(jìn)行了一項(xiàng)民意調(diào)查，％的人認(rèn)為我國當(dāng)前存在漢語應(yīng)用能力危機(jī)，其中52％的人認(rèn)為，危機(jī)的原因是“人們重視外語學(xué)習(xí)，輕視漢語學(xué)習(xí)”。（海斯利特）我空閑的時(shí)候，常常是我最忙的時(shí)候。我們常說人必須執(zhí)著于理想，我們贊美“數(shù)十年如一日”的毅力與恒心，也常激勵(lì)人們?yōu)榱四恰耙怀γ钡哪繕?biāo)，必須能夠堅(jiān)忍“十年寒窗”的寂寞與辛苦，我們一直生活在種種的執(zhí)著之中。中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。社會(huì)心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認(rèn)的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。（70分）我發(fā)現(xiàn)，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。[示例4]①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會(huì)迷失方向。[示例3] ①俗話說：“一個(gè)巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個(gè)笨皮匠，商量出鞋樣；三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。根據(jù)這個(gè)不同點(diǎn)可以立論：年青時(shí)代是出成果的黃金時(shí)代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅(jiān)定的志向和堅(jiān)韌不拔的毅力。第一篇：多則材料作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練0413云南師大作文補(bǔ)丁訓(xùn)練2018413多則材料作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練一．多項(xiàng)材料作文的審題立意方法同中求異相同的材料，從他們的相同點(diǎn)出發(fā)可以提煉觀點(diǎn)，但往往缺乏深度，如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點(diǎn)，就能挖掘深度，得出有份量的結(jié)論。進(jìn)一步分析材料會(huì)發(fā)現(xiàn)①—④還有一個(gè)共同點(diǎn)，即青年時(shí)代就出成果，而材料⑤是講徐特立 48歲苦學(xué)法語有所成，年齡特點(diǎn)與前四位偉人不同。異中辨異有些相異的材料，它們之間有明顯的分歧點(diǎn)，我們找出分歧點(diǎn)，從它們的分歧點(diǎn)處入手提煉觀點(diǎn)。這就是互補(bǔ)疊加法。二．2018屆?？碱}演練閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料二：時(shí)值暑假，來自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，青少年占到了就診人數(shù)的60%至70%，就診的青少年除了極少數(shù)因?yàn)闊o耳、兔唇等原因必須進(jìn)行修補(bǔ)以外，絕大多數(shù)是為了“錦上添花”，甚至有的拿著一些名模明星的照片前來就診，照片上的形象就是其整形標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)要求作文。審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)越是忙碌，就越會(huì)有閑暇。閱讀下面的材料，根據(jù)