春雨的色彩word版教案1(存儲版)
【正文】 文，這一次一定會讀得更好。（會寫嗎？仔細(xì)看看。 生：首 先齊讀課題。 生：齊讀第一自然段。去問問好嗎？瞧，他們來了。 師：就讓我們帶著問題認(rèn)真讀課文的 5 自然段，找找課文里寫春雨都有些什么顏色。 三、 匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，品讀美句。 （打出課件，師范讀 3 自然段。拓展思維。 五、 寫話練習(xí)，升華情感。 。 理解 6 自然段。 欣賞雨景，深化情感。 師：孩子們把春雨中的景色說得太美了。有信心嗎？老師給你們一點(diǎn)自學(xué)建議，想聽嗎？你可以邊讀邊想，你仿佛看到了什么？再和小伙伴們討論一下。） （三） 學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。 （二） 學(xué)習(xí)第二自然段，引出問題。 師：小朋友們說的是真的嗎？讓我們一起到課文中去感受感受吧。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)生詞，引入新課。（祝賀大家又認(rèn)識了 9 個(gè)生字朋友，不過在課文里還有些字是我們已經(jīng)認(rèn)識的老朋友了，打個(gè)招呼，問聲好。（做闊詞練習(xí)，最后由顏色引出句子。趕緊讀讀課文吧。 通過學(xué)習(xí)課文理解春雨滋潤大地、萬物復(fù)蘇，從而產(chǎn)生熱愛大自然的情感。 二、 重視自主、合作、探究學(xué)習(xí)。通過讀找出課文中的答案，使學(xué)生有興趣走進(jìn)文本，使閱讀帶有目的性。 帶著問題走進(jìn)課文。 通過以上教學(xué)，讓學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)，自行建構(gòu)，學(xué)會閱讀。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 師：讀了這個(gè)題目，你想知道些什么？ 生：春雨有顏色嗎？春雨有些什么顏色？為什么春雨會有顏色？ 師：問地好。 師：選你喜歡的生
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