【正文】 頭一、開門見山式：文章一開頭，就點(diǎn)明題旨，即開筆入題，此為開門見山。有學(xué)生在寫《十七歲的花季》時(shí)，就成功地運(yùn)用了這種寫法。然而正是由于父親對(duì)“我”的嚴(yán)厲管束，才使我改變了壞習(xí)氣，1學(xué)習(xí)進(jìn)了步。有同學(xué)在寫《賣豆腐的小姑娘》一文時(shí)，開頭成功地運(yùn)用了這種寫法。有個(gè)同學(xué)在寫“哥哥的秘密”一文時(shí)，開頭用了這種寫法，博得了一些閱讀老師的好評(píng)。有個(gè)考生在寫《我討厭這種生活》這篇文章時(shí)，開頭就極好的運(yùn)用了這種寫法，博得了監(jiān)考老師的微笑與默嘆。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。”這段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。（5）激勵(lì)讀者的感情抒發(fā)法有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的愛與憎。當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭(zhēng)取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。*大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾。青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云。生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開了我們。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。前文提到的《誰是最可愛的人》的結(jié)尾，也是與文章的開頭遙相呼應(yīng)的?！保?）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。（1）自然順暢的結(jié)果交代法聶華苓的《人，又少了一個(gè)》，寫了一個(gè)女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。這種寫法，即渲染氣氛式。九、設(shè)置懸念式：文章開頭敘寫一些引起讀者對(duì)主人公所從事件的發(fā)展和主人公命運(yùn)滿懷關(guān)切心情的語句，造成一種懸念。七、由物及人式：開頭寫作者看到一件與所敘主人公有關(guān)的物品，睹物思人，從而引起下文對(duì)主人公事件進(jìn)行敘述的一種寫法。我從小就恨我父親，父親也同樣恨我。然而，深深的慈母情換來的卻是不幸的回抱，真是太不幸了。如《那魚那鷹那人》后記——魚，終究離不開給予它生命之源的水。2005年高考佳作《該忘記的與該銘記的》結(jié)尾——讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧！這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。如：忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；忙碌的身影，也曾讓世界為你感動(dòng)吶喊；忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛的呼喚?。ㄗ髡哂幸鈱⑷齻€(gè)排比句獨(dú)立成行，強(qiáng)化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象?！苯Y(jié)尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有——誠信。人們望著走過的隊(duì)伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦－－親愛的保羅！他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了！”《感情親疏影響對(duì)事物的認(rèn)知》開頭方法之五：引用詩歌勝過空說我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。結(jié)尾：我們常常感動(dòng)，是因?yàn)槎?、珍惜。結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛22話題：集體力量開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽光，收獲希望；鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。13話題：給予開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因?yàn)?，?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會(huì)在別人心中常開不敗，溢滿心香。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望??結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說到不如做到，要做就做最好??我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。7話題：回報(bào)開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；把握諒解，人類便擁有財(cái)富。3話題：寬容開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。第三篇：作文開頭與結(jié)尾作文開頭與結(jié)尾1話題：友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。五、巧妙發(fā)問引人深思：如有同學(xué)這樣寫《我的語文老師》結(jié)尾：難道我的語文老師不是一個(gè)稱職的好老師嗎?你見過這樣的老師嗎?六、聯(lián)想引申多姿多彩：如某同學(xué)寫《花》的結(jié)尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子……七 啟發(fā)式結(jié)尾，余味無窮：?jiǎn)l(fā)式結(jié)尾就是在文章的結(jié)尾處留給讀者某種教育或啟發(fā)，讓人有一種“言已盡，意無窮”的感覺?！弊髡咭v的事情一完，文章就戛然而止，給人輕松愉快的感覺。讓讀者感受到成長(zhǎng)中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。而與之相反的，我長(zhǎng)大了。奧黛麗。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。它的成敗極大程度上影響著語文的成敗，而語文的成敗又牽動(dòng)著全局。——薜渲人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。心胸寬廣開頭：雨果說:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷?！奔w的智慧是多么強(qiáng)大呀！助人為樂開頭：助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。我的財(cái)富是什么？我沒有萬貫家財(cái)，沒有“興酣落筆搖五岳，詩人笑傲凌滄州”的文采與氣度，我所擁有的只是成堆成堆古今中外的各種書籍，以及我對(duì)書孜孜不倦的熱忱與鐘愛。窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。作者對(duì)雪那種沉沒的愛，勾起我內(nèi)心深處強(qiáng)烈的共鳴！對(duì)于生長(zhǎng)在“千里冰封，萬里雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過于雪了，我對(duì)雪的一片深情，是難以用語言來表述的。（《童年》）我有橋，愛那結(jié)構(gòu)獨(dú)特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢(shì)磅礴的南京長(zhǎng)江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。（蔡明明）生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活已告訴了我很多、很多……（胡婕）生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。最常用的是比喻、排比和引用。（時(shí)敏敏）生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮……（薛東偉）在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。這葦塘是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。（《小草》）“上有天堂，下有蘇杭。1我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?，這種情感能融化心頭的冰霜。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。天地間那桿無形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！師生情開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝 鼓勵(lì)開頭：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜?huì)去想辦法彌補(bǔ)它。這摸不著，抓不住的時(shí)間呵，它無聲地來又匆匆地遠(yuǎn)走”。——魯迅忍耐是痛苦的，但它的結(jié)果是甜蜜的?！?—洪應(yīng)明1深以刻薄為戒，每事當(dāng)從忠厚。注意：就字?jǐn)?shù)來講，開頭結(jié)尾不宜過長(zhǎng)，一般說來，標(biāo)準(zhǔn)的考場(chǎng)作文紙，100字左右即足夠，三四行左右為宜。說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風(fēng)月。羅伯茨的微笑自信并充滿活力??面對(duì)這些微笑，我不禁要問：她們的微笑為什么美?(《微笑著面對(duì)生活》)技巧五：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨例：(首)時(shí)間流逝，光陰飛轉(zhuǎn)。以后的幾十載，我與父母同行。（這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點(diǎn)題，引人深思。三、首尾呼應(yīng)凸顯主旨：開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長(zhǎng)處。八 總結(jié)式結(jié)尾，突出中心：總結(jié)式結(jié)尾即在文章的結(jié)尾處對(duì)全文加以總結(jié)，以突出中心。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。而缺