人教版七年級地理上冊教學計劃(存儲版)
【正文】 分布發(fā)展演化的基本規(guī)律，1 是學習地理的基礎。地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。為了激發(fā)學生學習地理的興趣，教材遵循了低起點的原則，降低了課程起始時的難度，將有關地圖的內容進行了分解，僅把一部分地圖基礎知識納入本章內容，而將難度較大的有關地圖運用的內容分解到其他章節(jié)之中。一個地區(qū)的氣候特點，影響著該地區(qū)的水文、植被、土壤等要素的特點。課程標準從降低要求出發(fā)，只定性地要求認識世界地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展是部平衡的。⑵體現(xiàn)教學新原則，調整教學方法。，包括氣溫和降水，影響氣候的主要因素，及其世界氣候類型。加強科學研究，由“教書匠”型轉變成“學者型”教師。自然、文化的差異在前面的章節(jié)中已經(jīng)涉及了，在世界地區(qū)發(fā)展差異中，學習目標重在經(jīng)濟差異。在了解全球海露分布之后，認識世界地理環(huán)境的地區(qū)差異就成為一個重要的學習目標。一、詳細分析教材內容本期共有五大章內容必須掌握，而且中考重點章節(jié)較多，尤其是有關地球的面貌和世界的氣候這兩大方面的內容，歷年來考點多，主要有如下幾個方面的內容：Ⅰ：讓我們走進地理本章教學內容為學生學習地理做情感上的鋪墊和準備，引導學生認識地理，親近地理，進而熱愛地理。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。每次考試后，全面做好每個班級的質量分析。應對策略：認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。工作量是很大的。共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。2． 認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。本教材的主要內容：本教材共分為五章：第一章 地球和地圖第二章 陸地和海洋第三章 天氣和氣候第四章 居民與聚落第五章 發(fā)展與合作教學重點：第一、二、三章教學難點：第一、二、三章二、教學目標和要求了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識；理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。每個單元新課結束后進行一次測試，了解學生對知識的掌握情況。（三）批閱、輔導定期做練習，實現(xiàn)練習題形式多樣化，多方面培養(yǎng)學生讀圖、識圖、畫圖、知識掌握能力。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。四、教材分析 本教材共分為五章： 第一章 地球和地圖第二章 陸地和海洋第三章 天氣和氣候第四章 居民與聚落第五章 發(fā)展與合作教學重點：第一、二、三章教學難點：第一、二、三章五、教學目標了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主
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