【正文】 的教學任務，盡量多的輔導學生。密切聯(lián)系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。 本教材共分為五章：認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識。 第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時 第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時第十七周：第三節(jié)人類的居住地聚落單元檢測2課時對世界概況有了一定地了解。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 第三周：地圖（一、二)2課時 第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時二、學情分析地理課程是義務教育階段學生認識地理環(huán)境，形成地理地理技能和可持續(xù)發(fā)展觀念的一門必修課，兼有社會學科和自然學科的性質。學習本章內容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。)第五章世界的發(fā)展差異(本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經濟概念，為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用。同時結合日常生活中的地理常識和地理現象，幫助學生理解地理概念。第五篇：七年級地理上冊教學工作計劃七年級上冊地理教學計劃本學期我擔任七年級160班的地理教學工作。而第二節(jié)中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始，從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖，讓學生切實感覺到地理知識源于生活，用于生活?！昂ｊ懽冞w”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。六、措施，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)?！笆澜绲牡匦巍币还?jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。四、教材分析第一章讓我們走進地理本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學地理”。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。)第四章世界的氣候(本章內容主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內容。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現和提出問題，分析和解決問題。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。 第十四周：世界的氣候單元檢測2課時第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時 第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三)2課時認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。根據地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積極性。 第五章發(fā)展與合作教學重點：第一、二、三章二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。 第十一周：復習2課時第十二周：期中反饋測試2課時第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時五、教學進度和課時分配：教學進度：本學期教學時間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復習時間，教學時間為18周，每周2課時，共36課時。 教學難點：第一、二、三章三、教學目標和要求了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能。版式設計生動活潑。教學內容的呈現形式多種多樣。教學資源開發(fā)充分利用教材、教學資料、地理方面圖書，使之為教學服務。有些學生認為讀圖比較難。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。參加聽課評課活動。充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。二、指導思想。充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力提高教育教學能力。二、指導思想地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。初一學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確的完成。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學