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正文內(nèi)容

人力資源管理專(zhuān)業(yè)行政管理學(xué)復(fù)習(xí)資料(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 (9)沒(méi)有合格的培訓(xùn)師(10)我們不知道如何培訓(xùn)員工培訓(xùn)體系需要評(píng)定 方案設(shè)計(jì) 實(shí)施 評(píng)估員工培訓(xùn)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(1)受訓(xùn)者的反應(yīng)(2)學(xué)習(xí)測(cè)試(3)行為影響評(píng)價(jià)結(jié)果 第九章 職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理的內(nèi)容(1)組織發(fā)展目標(biāo)的宣傳教育(2)建立員工資料檔案(3)為員工提供相關(guān)信息(4)設(shè)立員工職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估中心(5)建立獎(jiǎng)賞升遷制度(6)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練與教育(7)協(xié)調(diào)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的沖突職業(yè)生涯管理的意義對(duì)于企業(yè)(1)職業(yè)生涯管理是企業(yè)資源合理配置的首要問(wèn)題(2)職業(yè)生涯管理能充分調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在積極性(3)職業(yè)生涯管理是企業(yè)長(zhǎng)盛不哀的組織保證對(duì)于個(gè)人(1)有利于增強(qiáng)對(duì)工作環(huán)幸免的把握能力和對(duì)工作困難的控制能力(2)通過(guò)組織職業(yè)生涯管理,能夠獲得更好地認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)(3)利于個(gè)人過(guò)好職業(yè)生活,處理好職業(yè)生活和生活其它部分的關(guān)系(4)可以實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的不斷提升和超越良好的職業(yè)生涯規(guī)劃的特性(1)可行性(2)適時(shí)性(3)適應(yīng)性(4)持續(xù)性現(xiàn)實(shí)震動(dòng)現(xiàn)象:?jiǎn)T工對(duì)組織過(guò)高的期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距職業(yè)生涯管理的實(shí)施 人員保證 制度保證職業(yè)生涯管理的階段 職業(yè)準(zhǔn)備階段018 職業(yè)探索階段職業(yè)1824確立階段2545職業(yè)中期4560 職業(yè)生涯后期60以上下第十章 勞動(dòng)關(guān)系管理勞動(dòng)關(guān)系的特征(1)勞動(dòng)關(guān)系是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的關(guān)系,與勞動(dòng)者有直接的聯(lián)系(2)勞動(dòng)關(guān)系的雙方當(dāng)事人,一方是勞動(dòng)者 一方是提供生產(chǎn)資料的勞動(dòng)者所在單位(3)勞動(dòng)關(guān)系兼有平等性和隸屬性(4)能提高企業(yè)的盈利能力,減少罷工等(5)有利于管理者的晉升(6)能夠幫助避免糾紛(7)有利于處理日常管理中的許多問(wèn)題(8)發(fā)展專(zhuān)業(yè)化的管理勞動(dòng)者的權(quán)利(1)平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利(2)有取得報(bào)酬的權(quán)利(3)享有休息和休假的權(quán)利(4)有獲得勞動(dòng)安全與衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利(5)有接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利(6)有享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利(7)有提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整機(jī)制(1)立法(2)企業(yè)內(nèi)部(3)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理(4)三方機(jī)制(5)勞動(dòng)監(jiān)察勞動(dòng)合同的特征(1)主體是特定的(2)當(dāng)事人法律地位平等(3)勞動(dòng)合同履行過(guò)程中的隸屬性(4)勞動(dòng)合同的目的在于勞動(dòng)過(guò)程的完成,而不是勞動(dòng)成果的實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)合同的法律約束力(1)一經(jīng)依法訂立,用人單位與勞動(dòng)者之間的勞動(dòng)關(guān)系得以確立(2)當(dāng)事人必須嚴(yán)格履行勞動(dòng)合同反規(guī)定的義務(wù)(3)未經(jīng)協(xié)商,當(dāng)事人不得任意變更,境減合同內(nèi)容或終止合同(4)用人單位法人代表的更換,不影響勞動(dòng)合同的法律約束力(5)任何單位和個(gè)人不得非法干預(yù)當(dāng)事人履行勞動(dòng)合同反確定的義務(wù)(6)雙方當(dāng)事人因勞動(dòng)合同的訂立、履行、變更、解除和終止發(fā)生爭(zhēng)議,經(jīng)協(xié)商不能解決的,均可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁,對(duì)仲裁不服的可以在規(guī)定時(shí)間向有人民法院提起訴訟勞動(dòng)合同的內(nèi)容法定內(nèi)容:(1)合同期限(2)工作內(nèi)容(3)勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件(4)勞動(dòng)報(bào)酬(5)勞動(dòng)紀(jì)律(6)合同終止的條件(7)違反勞動(dòng)合同的責(zé)任約定條款:(1)試用期(2)保守商業(yè)秘密(3)補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇(4)其他事項(xiàng)勞動(dòng)合同訂立的原則(1)平等自愿(2)協(xié)商一致(3)不得違反法律 目的、程序、行為、內(nèi)容、主體集體合同分類(lèi)(1)標(biāo)準(zhǔn)性條款(2)目標(biāo)性條款(3)程序性條款集體合同的訂立程序(1)集體協(xié)商(2)審議(3)簽字(4)報(bào)送審查備案(5)公布勞動(dòng)爭(zhēng)議的一般調(diào)整辦法:協(xié)商 斡旋 調(diào)解 仲裁 審判1勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的原則 合法 公正 及時(shí) 迅速 時(shí)效。(4)組織工傷救護(hù)。41.“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。提出這一理論的是(),認(rèn)為組織內(nèi)信息溝通水平最高、獲得成果最多的最佳組織年齡區(qū)為()————5年()《失業(yè)保險(xiǎn)條例》規(guī)定,失業(yè)保險(xiǎn)待遇的領(lǐng)取根據(jù)職工本人失業(yè)前在企業(yè)連續(xù)工作時(shí)間確定。具體來(lái)說(shuō),人 人力資源成本和價(jià)值的信息對(duì)人力資源的獲得、開(kāi)發(fā)、④從經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與潛力來(lái)衡量。(1)戰(zhàn)略分析。 為不同管理活動(dòng)的結(jié)果,人力資源的價(jià)值可能增長(zhǎng)、損 品德等素質(zhì)。(3)從分析案例著手,理解和掌握相關(guān)操作技術(shù)。需的技術(shù)組合、內(nèi)部與外部勞動(dòng)力供給量)第三。本措施保證。始終處于積極、主動(dòng)和奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。采用的手段或策略”這就是我們通常說(shuō)的組織戰(zhàn)略。足; 戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,所進(jìn)行的戰(zhàn)前謀劃。既要研究如何計(jì)量在獲得和開(kāi)發(fā)人力資源方面組織的投 勞動(dòng)的人口。(5)雇傭管理與勞動(dòng)關(guān)系;(6)崗前教育和培訓(xùn);(7)績(jī)效 處在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型、變革時(shí)期,只有清楚 科學(xué)判斷,決定實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。我們從總體、宏觀的發(fā)展趨勢(shì)上看: 第三,從我國(guó)發(fā)展的實(shí)踐上看:本世紀(jì)頭 20 年是我 搞好培訓(xùn)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等工作,促進(jìn)人力資源開(kāi)發(fā);第 第四,人力資源的載體是人,它既有自然性,也有社 8.入力資源管理的十大任務(wù) 當(dāng)今世界上,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月 國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局 六,有利于管理者進(jìn)行科學(xué)有效的管理決策;第七,幫助 會(huì)性;既有經(jīng)濟(jì)性,也有政治性。留下了不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和對(duì)人的認(rèn)識(shí)的烙印。(2)狹義的概念是指勞動(dòng)力資源,即一定時(shí)間、一定 人力、物力經(jīng)常保持最佳比例: 地域內(nèi),有勞動(dòng)能力的適齡勞動(dòng)人口和實(shí)際參加社會(huì)勞 通過(guò)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制 總體上看,人力資源管理的發(fā)展是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和 動(dòng)的、法定勞動(dòng)年齡以外的人口總和。企業(yè)戰(zhàn)略戰(zhàn)略目標(biāo)分解工作單元職責(zé)績(jī)效計(jì)劃績(jī)效反饋績(jī)效考核績(jī)效溝通績(jī)效管理循環(huán)考核結(jié)果的運(yùn)用招聘、調(diào)動(dòng)、薪酬、培訓(xùn)、員工發(fā)展等第三篇:《人力資源管理》復(fù)習(xí)資料2195《人力資源管理》 員績(jī)效管理戰(zhàn)略、薪酬戰(zhàn)略、組織文化發(fā)展戰(zhàn)略等。即受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的印象如何(2)學(xué)習(xí)效果。具體的說(shuō),工作分析就是要為管理活動(dòng)提供與工作有關(guān)的各種信息,這些信息可以用“6W1H”概括。傳統(tǒng)的是行政事務(wù)性的管理,強(qiáng)調(diào)具體操作,現(xiàn)代的更具計(jì)劃性、戰(zhàn)略性、整體性和未來(lái)性。第二篇:人力資源管理復(fù)習(xí)資料人力資源管理復(fù)習(xí)資料第一章 人力資源管理概論:就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法,對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配,使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例,同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào),充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng),使人盡其才,事得其人,人事相宜,以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。一。第九章一。,具有系統(tǒng)構(gòu)成。,是以來(lái)劃分。簡(jiǎn)答題。第六章 行政領(lǐng)導(dǎo)一。行使國(guó)家職權(quán),履行國(guó)家公務(wù)的人員是。橫向結(jié)構(gòu)稱(chēng)為結(jié)構(gòu),我國(guó)現(xiàn)在系用結(jié)構(gòu)。行政組織可分為和。論述題。,自由資本主義時(shí)期字符只能的重點(diǎn)在于;壟斷資本主義時(shí)期是通過(guò)和手段來(lái)保證市場(chǎng)秩序的維持。第一篇:人力資源管理專(zhuān)業(yè)行政管理學(xué)復(fù)習(xí)資料行政管理學(xué)第一章 緒論一。1916年是發(fā)表了,1910 年是發(fā)表了。簡(jiǎn)答題。三。,人民法院是機(jī)關(guān),人民檢察院是機(jī)關(guān),也不負(fù)管理國(guó)家的政務(wù)的責(zé)任。,管理幅度指,在條件不變的情況下,兩者關(guān)系是影響新政機(jī)構(gòu)形態(tài)的決定因素是劃分。簡(jiǎn)答題。,行使行政權(quán)里,執(zhí)行國(guó)家公務(wù)是。填空題(名詞解釋?zhuān)?。)相稱(chēng),是...).....(.。,涉及規(guī)模深廣度和重要度,可劃分。,而是討論備擇方案依據(jù)的前提假設(shè),這是分析法。,引導(dǎo),溝通,監(jiān)督的方式,落實(shí)到執(zhí)行實(shí)踐種實(shí)現(xiàn)執(zhí)行活動(dòng)目妙的過(guò)程這是。二?,F(xiàn)代人力資源管理認(rèn)為人力不僅是一種資源,更重要的是一種特殊的資本性資源,通過(guò)教育培訓(xùn)對(duì)人力資本進(jìn)行投資,以期獲得高額回報(bào)⑵重視程度不同。:是為手機(jī)人力資源管理人員所需要的一切有關(guān)員工及工作狀況的詳細(xì)資料,為人是決策提供依據(jù)?;鶎訂T工:就是在規(guī)劃與實(shí)施每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)之前,由培訓(xùn)部門(mén)‘主管人員或工作人員采用各種方法和技術(shù)對(duì)組織的目標(biāo)及其成員的知識(shí)、技能等驚醒系統(tǒng)的鑒別與分析,以確定是否需要培訓(xùn)以及培訓(xùn)內(nèi)容的一種活動(dòng)或過(guò)程。即培訓(xùn)帶來(lái)的組織相關(guān)產(chǎn)出的變化。教材介紹了規(guī)劃圖表中 定其是否對(duì)組織有用,即估計(jì)規(guī)劃的有效性,為了做好,(1)廣義的概念是指一定區(qū)域內(nèi)的人口總量; 定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配,使 青。面來(lái)理解人
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