九年級物理中考復習計劃推薦閱讀(存儲版)
【正文】 況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。二、復習目標第一輪：對“雙基”進行鞏固和提高；（20）完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系；面向全體學生，重點是讓基礎(chǔ)差的學生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學有所提高。對于教材中的典型例題、習題，要注意從知識的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，挖掘試題的功能，課后再有針對性的選擇一些典型習題進行反饋和訓練，從而減少復習的盲目性和隨意性。復習中除了要求學生做好課標和課本規(guī)定的實驗外，還應(yīng)積極引導和鼓勵學生完成課本上的“想想做做”及課外探究實驗等，從而進一步提高學生的科學探究能力。（2）注重解題技能的訓練，培養(yǎng)應(yīng)變能力復習中要有一定的難度意識，通過對學生的解題技能、技巧的訓練，培養(yǎng)學生處理各類較為復雜問題的應(yīng)變能力。整合課本知識，擴大每節(jié)課的容量，力求層次分明，使學生方便掌握且有新鮮感，吸引學生的注意力。還要加大力度訓練材料分析題。例如凸透鏡成像實驗中，蠟燭，透鏡，光屏的中心為什么要放置在同一水平高度，光屏接受不到像的情況有哪些？還有斜面的機械效率，都是中考熱點，應(yīng)強化復習。三、第三輪復習熱點強化，考前指導第十五周①、中考熱點強化訓練②、考前心理輔導，做題技巧方法指導復習期間，每2周模擬測驗一次，檢驗復習效果，找出學生易錯，存在不足的地方，加以強化，提高學生成績。包括聲學，光學，電學，力學實驗等。教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。六、復習措施加強復習課的研究，積極參加集體備課，探討每周復習課的策略，提高復習課的效果。因此，學生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級復習教學的一大重點。復習中不僅要讓學生規(guī)范作圖，還要會識圖，能準確揭示圖形中蘊涵的物理規(guī)律和物理知識，以避免不必要的失分。處理好“中考說明”與教材的關(guān)系，明確物理相關(guān)知識的中考要求。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應(yīng)下一階段的學習。（二）第二輪復習，主要進行以專題為引導的能力提升。我所教授的兩個班的具體情況如下：二班，有尖子生，也有學習困難極大的學困生，知識掌握的好壞的差距極大。在這一階段的復習中, 我們提出以綜合模擬為主，、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。在這個階段的復習中, 大致要做到以下兩點:、抓住主線，、熱、光、電四大板塊。寧可教師多做習題，不讓學生做無用功。第一輪復習：(時間：3月下旬4月下旬)、這一輪復習也稱鞏固階段的復習，把學生學過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實驗（包括測量工具的使用）進行系統(tǒng)地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學生要求，又能突破難點，使學生能將所學的知識融會貫通。二、有計劃性，針對性復習，決勝千里根據(jù)中考命題特點和學生的實際情況，物理科的中考復習分為以下三個階段。、精煉習題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。第三輪復習：(時間：5月底6 月初)這一階段復習也稱提高階段復習。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。第一輪復習按照電學、熱學、光學、力學四
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