東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009---20xx學(xué)年度第一學(xué)期低語(yǔ)組教研活動(dòng)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 見(jiàn)。2015年春學(xué)期低語(yǔ)組教研工作總結(jié)光陰似箭，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀有語(yǔ)文教師十分不易。老師們除了能真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。怎樣讓教師的教更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)？這在我們的教學(xué)中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問(wèn)題，也是我們最難把握的問(wèn)題。反思是新時(shí)代教師進(jìn)步的基礎(chǔ)。掌握課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。在上研討課時(shí)，組織其他教師聽(tīng)課、評(píng)議。教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，教學(xué)效果上佳。二、常規(guī)管理在每學(xué)期之初都能召開(kāi)會(huì)議，討論商定教研計(jì)劃，使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性。6．加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。這學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文采用了新教材。，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。教師個(gè)人平時(shí)的課堂設(shè)計(jì)、生成案例、教學(xué)反思等進(jìn)行研討。持之以恒地引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師不斷反思教育、教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)、積極撰寫(xiě)案例、反思。，認(rèn)真做好資料檔案的整理歸檔工作。、匯編工作。，綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程開(kāi)發(fā)研討活動(dòng)。十月份：。制定語(yǔ)文組教研計(jì)劃。，開(kāi)展“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，利用現(xiàn)有的圖書(shū)資源和學(xué)校開(kāi)展的“快樂(lè)積累”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)?！哆M(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐性、綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》。、城域網(wǎng)絡(luò)資源在線學(xué)習(xí)、專題講座、教學(xué)觀摩、教研組研討、課題深度研究等校本教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)。二、工作目標(biāo)：（一）教師自身要求：《東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深入推進(jìn)現(xiàn)代師表工程。走“以學(xué)校發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本”之路，達(dá)培養(yǎng)教師、提升教師，實(shí)現(xiàn)教師自我價(jià)值之目的，為學(xué)校的教育發(fā)展服務(wù)?！懊麕煿こ獭?、“青藍(lán)工程” “達(dá)標(biāo)工程” 和“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)確立研究?jī)?nèi)容，要充分發(fā)揮組內(nèi)教師個(gè)人鉆研、同伴互助、共同成長(zhǎng)的作用，對(duì)教齡在三年內(nèi)的教師要建立幫帶、培養(yǎng)制度。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。，正常語(yǔ)文課外活動(dòng)。“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)，進(jìn)行有效教學(xué)調(diào)研。、渡橋小學(xué)的教育、教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研。7．積極參加?；丶铱纯聪盗谢顒?dòng)。二、教研組介紹：本教研組包括13年級(jí)，9位教師，其中7名為小教高級(jí)教師，這為我們組的教研活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。抓好寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)，抓好學(xué)生的“閱讀考級(jí)工作”。使教研活動(dòng)規(guī)范化，逐步凸現(xiàn)特色。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施。本學(xué)期我們低語(yǔ)組的老師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)展示課，劉玉強(qiáng)老師的《日月潭》設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)清晰；劉媛老師的《小公雞和小鴨子》板書(shū)設(shè)計(jì)優(yōu)美；魯敏老師的《樹(shù)和喜鵲》；課件設(shè)計(jì)精美；趙艷老師的，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍的殿堂。本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟
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