東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009---20xx學(xué)年度第一學(xué)期低語組教研活動(dòng)計(jì)劃(完整版)
【正文】 ，積極參加?xùn)|山鎮(zhèn)第25個(gè)“教師節(jié)”慶?；顒?dòng)。（一）?！傲J(rèn)真”工作檢查。一月份：，抓好期末復(fù)習(xí)迎考工作。三、教研重點(diǎn)（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促變革，提高教師的理論水平與教學(xué)素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)為教研導(dǎo)航。如：一年級的“拼拼、讀讀、誦誦” 二年級的“寫字比賽”三年級是“寫話比賽”繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)（三）、抓好教研活動(dòng)契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)多元?jiǎng)討B(tài)發(fā)展中提高本學(xué)期，我們教研組準(zhǔn)備進(jìn)行三步教研活動(dòng)：提煉教研主題召集本組的成員，探討教研活動(dòng)重點(diǎn)，最后提煉成低語組的教研主題，即有一個(gè)教研組重點(diǎn)課題，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。二、研 訓(xùn) 安 排2月份教研工作計(jì)劃討論、制定 理論學(xué)習(xí)（林水強(qiáng)）3月份 一年級的課堂教學(xué)研討活動(dòng)（黃雪寧）4月份 二年級的課堂教學(xué)研討活動(dòng)（周彩月）二年級寫字比賽5月份 針對三年級的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)（黃立球）6月份 撰寫論文 材料的整理第三篇：低語組教研活動(dòng)總結(jié)2016—2017學(xué)第二學(xué)期低年級語文教研組工作總結(jié)熊媛華轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。本學(xué)期，我們低語組 結(jié)合學(xué)?！皶阈@”活動(dòng)，開展了經(jīng)典誦讀課外閱讀，老師積極制定讀書計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子背誦古詩，一、一班的孩子背誦聲音洪亮流利；一、二班孩子背誦正確無差錯(cuò)；一、三班的孩子背誦的流利，有感情；二、一班孩子背誦的古詩數(shù)量大；二、二班的孩子背誦有韻味；二、三班的孩子背誦的古詩很有深度；孩子們在老師的鼓勵(lì)下和家長一起親子閱讀，制作一個(gè)個(gè)精美的讀書卡。在今后的工作中，我們會(huì)在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下，我們?nèi)w低年級語文教師將繼續(xù)更新觀念，用新的理念去實(shí)踐語文教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源，使低年級的語文教學(xué)再上一個(gè)新臺階。教師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段，顯著地提高了教學(xué)效果。教改方案較為系統(tǒng)，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。改革教學(xué)模式勢在必行。(三)營造氛圍，沐浴書香盡管本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)多，教學(xué)比較緊張，這學(xué)期開展了普通話朗讀比賽、書畫比賽、讀書活動(dòng)征文比賽、講故事比賽等，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。二、存在不足及努力的方向 1．課堂教學(xué)在新課標(biāo)理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。（二）行動(dòng)研究，反思提升本學(xué)期，我們在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)踐、反思、提煉，以課堂教學(xué)實(shí)踐為主陣地，展開備課、上課、說課、評課及反思實(shí)踐等活動(dòng)。現(xiàn)對本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧和梳理：一、主要工作和取得的成績（一）學(xué)習(xí)交流，更新觀念，豐富自身內(nèi)涵。以后還將在教學(xué)科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。一、教育思想教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。5．認(rèn)真進(jìn)行理論總結(jié)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)情況本學(xué)期，我們還對教師日常的教學(xué)“六認(rèn)真”工作加強(qiáng)管理和檢查，隨時(shí)檢查教師的備課、研修手冊、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改等，并及時(shí)進(jìn)行評議和反饋，有效地指導(dǎo)教師更好地改進(jìn)自己的教學(xué)工作。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了低年級的教學(xué)目標(biāo)和要求。如果說取得了一點(diǎn)成績，也是我們共同努力的結(jié)果。確定主講、主題——學(xué)習(xí)——交流想法——心得體會(huì)。加強(qiáng)教師們學(xué)習(xí)有關(guān)“小班化”理論知識。骨干教師示教活動(dòng)（二）“吳中區(qū)首屆小
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