【正文】 活力的隊伍。根據(jù)制定，我們一個學月進行了一次教學教研活動。一、認真學習新課程標準，制定科組工作計劃。為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科學組全體教師一起學習了上級有關(guān)部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關(guān)教學要求及開展的教研活動的基本情況?？茖W組的王樹康老師上了多節(jié)研究課，并且每堂研究課,都能精心準備，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。數(shù)學組共有12位數(shù)學教師，堅持“團隊教研，合力前行”，以促進教師專業(yè)快速發(fā)展，提升學生數(shù)學素養(yǎng)，創(chuàng)一支有梯度、有潛力、有發(fā)展的教研共同體為目標。提升命題能力，精準復習落點針對有效復習，每位老師學習出題講座，賞析好題，把握命題方向。用以老帶新，加強指導的`方式，安排教學經(jīng)驗豐富、教學水平高的骨干教師與青年教師師徒結(jié)對，從備課、上課、批作和輔導等日常教學環(huán)節(jié)抓起，手把手傳授經(jīng)驗給新教師。本學期，徐佳、阮洪超老師的兩個課題均區(qū)級立項。文淵數(shù)學教研組攜手前行，敢于創(chuàng)新的銳力，潛心研究的努力，堅持不懈的毅力，將繼續(xù)在數(shù)學教學道路上積極探索，一路向前。二、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的39。從開學初，學校的“心語小屋”每天對學生開放，學生在學習與生活中遇到了煩惱就可以到這去坐坐。本學期，我組響應**市素養(yǎng)提升工程，圍繞藝術(shù)領(lǐng)域為主題的教研活動。除了文本解讀之外，藝術(shù)領(lǐng)域的活動課展示，也是本學期的教研亮點之一。所以，我們把團隊建設放到了今年教研活動的一個主題月去落實。潘**老師在縣教師讀書心得分享會中進行了《地球上的星星》的分享。同心同德，一如既往，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學期的工作。孩子還是他們的家長，孩子剛?cè)雽W，要學些什么，要注意些什么都非常陌生，所以一開學，在報道的那天晚上我們就召開了新生家長會，部署了相關(guān)工作。在每個周三下午（無特殊情況外），我們低段數(shù)學教研組的每位老師都會自覺地聚到一起，學習《教學常規(guī)》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關(guān)資料，或者把平時教學中出現(xiàn)的問題提出來，大家議，大家評，促進了教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊，改善了大家的課堂教學。這個學期我們低段數(shù)學教研組有四堂公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。八位教師精心設計教案，我們?nèi)昙壗M的同講一堂課取得了較好的效果，用李麗主任的一句話說就是百花齊放。隨機教研，我們不僅開展了扎實有效的集體教研活動，平時工作中遇到什么問題，我們都會及時地商討，大到一篇文章的解讀，小到一個字詞的處理，本學期，我們隨機教研的一個重要內(nèi)容就是學生習作教學，在本冊教材中，共安排八篇學生習作，其中第四單元的寫觀察日記和第五單元的寫傳統(tǒng)文化是學生習作中有難度的兩篇，我們不僅在習作的指導上進行了研討，而且交流了部分較好的習作，讓我們的學生真正做到取人之長，補己之短。作為語文老師，我們也是積極配合，在課堂上隨時糾正孩子不正確的書寫習慣，給予正確的引導。（一）精誠團結(jié)，形成合力。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。一學期以來，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，進一步推進“先學后教、當堂訓練”的教學模式，努力提高課堂教學效率。從活動方案的制定、計算等級的界定到計算試題的類型在組內(nèi)進行了積極探討?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之本，無源之水”，今年我們參加了教研室關(guān)于高效課堂的課題研究為了使課題順利的開展，我們利用每周三的教研活動時間學習一些相關(guān)的材料，比如，開學初就組織教師先學習了關(guān)于高效課堂的教學模式，讓大家在教學中有章可循。對于如何實施高效的課堂模式，老師們在教學中存在許多的困惑，所以我們利用教研活動時間征集一些問題大家再以解決卡的形式談觀點和看法，爭取有一個更好的解決辦法，讓教師的教改能力往更高層次發(fā)展。第一學期教研工作總結(jié)9本學期數(shù)學組緊緊圍繞學?！罢\善”的教育理念，全校師生努力奮進，積極推進新優(yōu)質(zhì)學校建設目標，牢固樹立質(zhì)量意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識。同時要注重自我學習，爭做學習型教師。我們數(shù)學組的老師認真研究《用字母表示數(shù)》一課，在信息與數(shù)學課堂整合課上，跳出教材看教材。2．結(jié)合高效課堂研討活動，組織集體備課。本學期11位青年教師積極參加了區(qū)青年教師基本功比賽，最后**獲得了區(qū)一等獎、***獲區(qū)二等獎、***獲區(qū)三等獎。學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。本學期語文組老師在參加縣里的相關(guān)活動中也取得了不錯的成績。二、加強教育理論學習，切實落實各項教學常規(guī)工作，提高課堂教學質(zhì)量組織學科組教師認真學習《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結(jié)合我校的實際情況，認真制訂信息技術(shù)課教學計劃和評價方法，使學生具備初步的獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎(chǔ)，使學生能把在信息技術(shù)學科中學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。四、加強教研工作，提高教研水平加強對《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》的學習，認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，積極開展對現(xiàn)代教學手段的探索及運用工作。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員。通過這些活動，有力地促進了青年教師業(yè)務能力的提高。全組教師積極參加每周教師聽評課活動培訓，不僅給我組英語教師提供了一次學習、提高的機會，還加快了我們專業(yè)化成長的步伐。第一學期教研工作總結(jié)13為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，落實學前研訓處青年教師基本功以賽代訓、達到進一步督促教師進行業(yè)務學習和教育教學研究、提高教師教育質(zhì)量的目的。本學期，教研工作以說課為抓手，加強學習，促進教師成長為目的，分別帶領(lǐng)老師們分組研討學習《綱要》、《指南》讓每一個老師在分組研討中，自覺的將理論與實踐相結(jié)合，將本年領(lǐng)班幼兒的年齡特點和學習方式熟記于心。我們將培訓當中的一些案例和網(wǎng)上搜集的案例進行剖析，按照說課的主要環(huán)節(jié)，分別進行了舉例和剖析。首先自我形象：體現(xiàn)出幼兒教師的形象特點，落落大方、朝氣蓬勃。研討說課標準，為說課做進一步的提升。期末，我們還進行了有針對性的專題總結(jié)，教師們談自己的收獲與思考，為下學期的工作奠定基礎(chǔ)?；顒觾?nèi)容進行分層教研，或者是開展捆綁活動，大帶小，成熟教師帶青年教師、師徒活動等等，讓大家一起進步和提高。2．加強校內(nèi)磨課，人人一節(jié)的“3456”模式課堂研討，快速推進課堂變革和各種課型的模式研究。按照“3456”課堂新模式，“預習學案化、課堂探究化、作業(yè)自主化”的原則，按“導、議、練、展、評、檢”的教學環(huán)節(jié)設計，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，加強學科組整體提高，組建學科組資源建設，特別打造精品教案和精品課件，提煉精品課堂。適應高考的改革，關(guān)注改革方案，目前特別要對XX和20xx年“過渡型”高考的方向研究、命題內(nèi)容的變化等。個性化備課主要是手寫一頁紙的教案書寫方式，根據(jù)不同教齡選擇詳案和簡案，讓教師做到簡約高效。每個年段把自己精心設計的教案或修改的導學指南上傳到學科組資源庫建設，做到資源共享。陳曉曉、潘怡和王新老師分別開出的《電荷與電流》、《生物與非生物》和《細胞》三節(jié)公開課，陳婷婷老師和徐力雷老師的智慧課堂教學都得到了好評。我組提出了“主體參與、合作探究、差異發(fā)展、體驗成功”的課堂教學原則。在個人反思中，教師針對自身的教學問題進行反思研究，在教學實踐中開展從問題到課題的研究；在集體反思中，定時間、定地點、定案例、定中心發(fā)言人，每周四上午教研活動時間，教研組全體教師圍繞大家關(guān)注的熱點問題進行專題研討。通過教研活動促進教學理念向教學行為的轉(zhuǎn)化，促進教師的專業(yè)發(fā)展，真正體現(xiàn)出教研活動的實效性。在課改過程中，教研組長先行實踐、勤于反思，積極撰寫教學隨筆，教學案例，在組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍，注重情感交流，在教研組中建立了一種互助合作，寬松愉快的人際溝通渠道，使得我們綜合組形成了有較強的凝聚力，團結(jié)奮進的集體。本學期做到了組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)了學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。實驗探究是科學教學的重要內(nèi)容,在本學期中,我們把實驗教學作為一項重點工作來抓,使科學實驗的開出率達到了100%,，我校的實驗教學在全縣的實驗抽測中取得了可喜的成績。雙語教師還學習了一次“MHK系統(tǒng)操作”、學習內(nèi)容與教學工作緊密結(jié)合，實用，有效，學期末老師都根據(jù)學習內(nèi)容寫了心得體會。在師傅的指導下、徒弟們積極學習，虛心向師傅請教、勤聽師傅的課，縱觀這五節(jié)課：教學設計科學細致，教學流程清晰順暢，師生互動活躍充分，教學效果總體良好，教學功底日漸深厚。先學后教，當堂訓練”，簡簡單單的幾個字，其中蘊含的卻是先進的教學理念：“教師的責任不在教，而在教學生學，教會學生自學，”我們希望二小的“先學后教”教學模式能夠乘著課改之風，揚帆起航！我們繼續(xù)把課堂作為教研主陣地，要求每一位教師認真上好每一堂課，尤其是常態(tài)課，堅持七個原則，追求一個目標（七個原則即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，一個目標即：質(zhì)量要“高”）大多數(shù)教師能夠按照學期初計劃去認真做好每一項工作，盡努力提高課堂教學效果。集體備課我們也做了革新，從以往的備一課到備單元、從以往的個人備，集體討論到現(xiàn)在的集體備，集體討論、真正的達到了凝聚集體智慧、開闊教師們的思路。抓實課題實施過程，實現(xiàn)組組有課題，人人能參與的目標。本次活動共有17名教齡未滿五年的青年教師參加，活動中，青年教師們積極備課，認真開展教學活動，在課堂上充分體現(xiàn)了新課標倡導的“主體參與式”教學理念，努力發(fā)揮學生在小組合作、交流、探究中的作用，他們完整流暢的教學環(huán)節(jié)，精美的多媒體課件和扎實的教學功底，贏得了評委和聽課教師的好評。同時地區(qū)視導組也對我校的教育教學、教研工作給予了肯定和贊揚。六、利用各類平臺，提升師生能力本學期利用各類平臺，繼續(xù)組織教師積極參加各級各類的征文評選及賽課等活動，取得了較好的成績。五、迎接檢查，承辦活動，不斷提升教科研水平在線互動課堂在教育信息化逐漸興起的今天，在線互動課堂給傳統(tǒng)教育帶來了新的氣息。課題研究中確實發(fā)現(xiàn)并解決了一些教學中的困難，促進教師不斷改進教學方法，提高課堂效率。除此之外，繼續(xù)請各部門領(lǐng)導深入教研第一線，參與并督促各組教研活動。學校領(lǐng)導、中層積極參與聽評課活動，堅持每周每位領(lǐng)導至少聽1節(jié)推門課，值周領(lǐng)導至少聽2節(jié)推門課。一學期以來，青年教師的綜合素質(zhì)有了明顯的增長，鄭琳老師參加縣級講課大賽榮獲縣級一等獎，齊納別克老師參加了自治區(qū)體育錄像課大賽，周倩、鄭林齊那別克老師先后參加了2016一師一優(yōu)課網(wǎng)絡賽課比賽、李春霞老師的講課水平有明顯進步.....“青藍工程”不僅為我們的青年教師迅速成長營造了良好的氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建了有效的平臺。實施青藍工程，搭建成長平臺。第五篇：20162017第一學期教研工作總結(jié)哈巴河縣第二小學20162017學年第一學期教研工作總結(jié)本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。我們以闖關(guān)的形式,將作業(yè)設置為基礎(chǔ)性題目，中等難度的題目，提高性的題目。第四篇：20132014學年第一學期科學組教研工作總結(jié)一學期的教學工作結(jié)束了，在一學期的中，我校的實驗教學工作取得了較好的成績，為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，彌補不足，使我校的實驗教學工作再上一個新臺階，特做此總結(jié)如下：在過去的一學期中，我校始終貫徹實驗教學的基本要求努力提高我校的實驗教學質(zhì)量。每個人結(jié)合自己的學科特點，在教學實踐中開展從問題到課題的研究，依據(jù)學生的認知規(guī)律確立自己的專題，專題研究緊緊把握住面向?qū)嶋H的原則，講求實效。教師的教學反思，促進了教師教學方式的轉(zhuǎn)變?？茖W組教師在教學過程中要經(jīng)常與學生交流，了解學生的需求，根據(jù)其實際需求調(diào)整教學。第三篇：2012第一學期科學組教研活動工作總結(jié)2012年第一學期科學組教研活動工作總結(jié)宣章后屯中心小學孫秀君隨著新基礎(chǔ)教育教學改革的不斷發(fā)展和深入，我校綜合組教師也進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，教研組本著規(guī)范教育教學管理，以“促進學生主動發(fā)展”為目的，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教學質(zhì)量為關(guān)鍵，初步形成了一個循環(huán)往復螺旋上升的格局，使教研組成為開展教學工作的主陣地。我們組的李莉、徐順桃、潘怡，潘正豹、張美雪，陳婷婷、等分別進行師徒結(jié)對或成立學習共同體，年青教師參與課堂教學展示活動，展現(xiàn)教學風格的多姿多彩，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。如要備好復習課、講評課、實驗課，這方面各備課組尤其是初一備課組的5位老師做得特別好。第一學期教研工作總結(jié)15本學期我們科學組認真貫徹市、縣教育局和學校的關(guān)于全面提高教學質(zhì)量的精神，面向全體學生，以全面提高科學教學質(zhì)量為重點，以全面提升學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以做好教師的教學常規(guī)和學生的學習常規(guī)為抓手，扎實有效地開展教學研討活動。三．存在問題和改進意見1．備課組整體實力欠缺，特別是對課堂模式改革的研究，