英語(yǔ)培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 課的興趣轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。⑤、多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多輔導(dǎo) 效果：經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的培優(yōu)，龍嘉賓、彭麗丹這兩位同學(xué)在期中考試中得了100分，李夢(mèng)思和黃雅美，期中考試的分?jǐn)?shù)也在95分左右，總體情況還是比較理想的！五、后進(jìn)生情況分析及相應(yīng)措施：后進(jìn)生情況分析： 輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生應(yīng)該掌握的單詞、詞匯，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。③、挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性,增強(qiáng)實(shí)用性。五、主要綜合措施：對(duì)于后進(jìn)生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。效果：從期中的成績(jī)來(lái)看，譚鵬鄭喧喧的進(jìn)步是非常理想的，都達(dá)到了90多分，而翟開(kāi)陽(yáng)雖然進(jìn)步了，但是還保持在80分左右，雖然沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期效果，但還是有一些進(jìn)步。②、讓學(xué)生當(dāng)主角,讓后進(jìn)生上臺(tái)“多唱戲”。四、優(yōu)等生情況分析及相應(yīng)措施：優(yōu)等生情況分析： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，介紹或推薦英語(yǔ)兒歌或視頻，讓優(yōu)生鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高英語(yǔ)能力。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施培優(yōu)計(jì)劃措施：課堂上拓展學(xué)生知識(shí)面，擴(kuò)大閱讀量；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練；對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)；在每一次的檢測(cè)練習(xí)中，注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)也常常不理睬，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較差。對(duì)學(xué)困生則適當(dāng)降低難度，使他們?cè)谧鲎鳂I(yè)的過(guò)程中獲得成功的喜悅，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。學(xué)困生有等幾位同學(xué)。2．定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺。9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。第一篇：英語(yǔ)培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃英語(yǔ)培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃刁山坡小學(xué) 劉愛(ài)華目標(biāo)：提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本能力。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。8．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，總結(jié)成績(jī)，分析不足，提出要求。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。第三篇
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