【正文】 看出熱鬧非凡？不是一般的熱鬧，而是非常熱鬧。無論階層、社會(huì)地位、年齡性別，他們共同組成了這一派繁榮昌盛的景象。（出示CAI）邊看、邊聽、邊想、邊說。這幅畫可是我國的無價(jià)之寶，名揚(yáng)中外，你讀的時(shí)候有沒有一種自豪感？《清明上河圖》不僅是我國的無價(jià)之寶，這也是我們中華民族的自豪和驕傲，每當(dāng)提起《清明上河圖》的時(shí)候，我們就可以自豪的說：......小結(jié)：其實(shí)在中華傳統(tǒng)的寶庫中，像《清明上河圖》這樣的瑰寶還有很多，下課后，請孩子們?nèi)ゲ橐幌沦Y料，去感受一下中華文化，博大精深！《清明上河圖》教學(xué)設(shè)計(jì)3教材分析這是一篇說明文，比較詳盡地評介了我國古代一幅極其珍貴的繪畫作品的內(nèi)容、特點(diǎn)及其重要價(jià)值。這幅畫到底畫些什么？有什么特點(diǎn)？有什么價(jià)值呢？讀了課文，我們就會(huì)知道了。同位互相交流、練說。這是一篇略讀課文，略讀課文的教學(xué)要放手讓學(xué)生自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。但在實(shí)際教學(xué)中，由于考慮時(shí)間的問題，指導(dǎo)得不夠充分。?德育目標(biāo)?通過對《清明上河圖》的觀察、分析，感受到中國豐富的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛輝煌的古代文化的自豪感和探究的興趣。少年時(shí)到京城汴京游學(xué)，后學(xué)繪畫，是以反映城鄉(xiāng)“市井小民”生活為題材的風(fēng)俗人物畫的杰出代表。在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書，這幅畫到底畫了什么？有些什么特點(diǎn)？讓我們一同來領(lǐng)略《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的綺麗風(fēng)光吧！?賞析古畫? 出示課件：?畫面分三段逐斷顯示?學(xué)生先觀察、分析畫面內(nèi)容，教師補(bǔ)充。師：街市：城內(nèi)街市交錯(cuò)縱橫，房屋鱗次櫛比，酒樓店鋪百肆雜陳，招牌幡幌目不暇接，飲食百貨應(yīng)有盡有。有人說看了這幅畫卷，“恍然如入汴京，置身流水游龍間，但少塵土撲面耳?；顒?dòng)延伸從遼宋夏金元社會(huì)風(fēng)俗畫中任選一幅，配寫一段富有歷史感的，饒有趣味的文字。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：初步感知以形寫神，形神兼?zhèn)?，通過畫面人物的沖突來解決畫幅與內(nèi)容的矛盾是中國古代風(fēng)俗畫的一個(gè)特點(diǎn)。提出問題：根據(jù)你幾年來欣賞美術(shù)作品的經(jīng)驗(yàn)，說說你認(rèn)為欣賞一幅美術(shù)作品需要了解哪些有關(guān)的內(nèi)容？ 學(xué)生回答，教師將其總結(jié)于表格之中。（三）全卷賞析清乾隆年間臨摹版《清明上河圖》課件 因?yàn)樵髂甏眠h(yuǎn)，很多地方已有些模糊，所以今天老師帶來的課件是清乾隆年間臨摹版的，請大家認(rèn)真看，仔細(xì)聽，看你能得到哪些信息。船上、橋上、橋下的人物的表情、動(dòng)作。五、拓展： 正是因?yàn)椤肚迕魃虾訄D》的價(jià)值如此之高，近現(xiàn)代許多的工藝品都以它為題材（點(diǎn)擊畫面右下方藍(lán)色長方形鏈接鍵看在壁畫、剪紙、玻璃器、瓷器中的應(yīng)用）。（播放在線動(dòng)畫《麥兜響當(dāng)當(dāng)》前幾秒解釋“鳥瞰”。（暫停）比較與原版的不同。（對比總結(jié)用表格，感知作品的大?。┰鳜F(xiàn)藏北京故宮博物院。四、教學(xué)過程 ：（一）導(dǎo)入新課 明確今天要上一節(jié)欣賞課。在欣賞中以“整體——局部——整體”的欣賞順序，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、并通過討論和探究解決問題。通過這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了多種渠道、多種方法來收集歷史信息，知道了歷史信息的來源可以是多種多樣的，除文字外，還可以是傳說、繪畫等。②《清明上河圖》上各行各業(yè)的人物都有，你能從衣著、神態(tài)等方面判斷畫中人物的職業(yè)和身份嗎？③宋代流行哪些娛樂活動(dòng)？古代居民的服飾、生活跟現(xiàn)在有何異同？④從《清明上河圖》能看出汴京是當(dāng)時(shí)全國性的商品集散地嗎？?班上交流，適時(shí)指點(diǎn)?老師給予適當(dāng)指點(diǎn)，特別是學(xué)生容易忽視的部分，老師給予補(bǔ)充；學(xué)生分析判斷錯(cuò)的，老師要予以糾正。師：河面寬闊，幾十艘貨船散布其間，有的停泊在岸上，有的正在河中行駛，有一座巨型的木拱橋橫跨在河上，宛若一道飛虹，將兩岸街市相連，人們稱它為“虹橋”。全畫規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，共分為三個(gè)段落，第一段是市郊景象，第二段汴河碼頭，第三段是街市。課件顯示：《清明上河圖》摹本 ?學(xué)生交流搜集的信息?A組：介紹作者生平。培養(yǎng)學(xué)生從歷史繪畫作品中尋找歷史信息的能力。沒能充分地指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，是這堂課的最大缺撼。板書設(shè)計(jì)：市郊景象 農(nóng)民繁忙清明上河圖 汴河兩岸 欣欣向榮 極其珍貴整座街市 繁榮昌盛教學(xué)反思：在完成了《清明上河圖》這篇課文的教學(xué)以后，我認(rèn)真回顧了整個(gè)教學(xué)過程，總體感受是：有一得，有一失。討論交流讀懂的內(nèi)容和不明白的問題。師板書課題，生齊讀。指名說，第一自然段雖然只有三句話，包含的信息量是非常大的，讓我們一起來讀一讀。所以我們在讀課文時(shí)要進(jìn)入情景，對描述的畫面必須展開想象，達(dá)到如見其人，如聞其聲的境界?！膀T馬的，乘轎的”寫出了他們的社會(huì)身份。春意盎然，一派繁忙的景象。，讀通課文。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編整理的《清明上河圖》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。這幅作品它又有什么特點(diǎn)呢?作者又是對它怎樣評價(jià)的呢?1.《清明上河圖》這幅長卷，給你總的印象是什么?課文是怎樣描寫它的特點(diǎn)的?誰能找出來讀一讀?我們可以用書中的哪兩個(gè)詞語來形容?(板書：規(guī)模宏大、場面繁雜)，作者是怎樣對它評價(jià)的?(板書：重要地位、歷史價(jià)值、珍貴資料)它不僅在我國繪畫史上占有重要的地位，還具有極高的歷史價(jià)值，成為研究我國宋代社會(huì)各方面情況的極其珍貴的形象資料。(2)這一部分給你的總的感覺是什么?(好一派繁榮昌盛的景象)(3)從哪兒看出這繁榮昌盛的景象?百家藝向春售，千里農(nóng)商喧日晝是什么意思?各行各業(yè)，五行八作的人們各自展示自己的絕活，在明媚的春天里，購物者人來人往，商家店肆生意興隆。1.《清明上河圖》的市郊景象(出示CAI)(1)觀察畫面，結(jié)合課文內(nèi)容思考問題問題。是宋代畫家張擇端的作品《清明上河圖》?！肚迕魃虾訄D》不僅在我國繪畫史上占有重要的地位，而且因?yàn)樗钊爰?xì)致地描繪了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑、道路交通、人際關(guān)系等，還具有極高的歷史價(jià)值，成為研究我國宋代社會(huì)各方面情況的極其珍貴的形象資料。這是第三部分描繪的景象。屋宇錯(cuò)落，古柳參差，臨河的茶肆之中，擺著桌凳?！肚迕魃虾訄D》是宋代畫家張擇端的作品。)朗讀本段。)充分表達(dá)了作者喜悅之情，贊美之意。景物清新，富有活力。(二)初讀課文，整體感知