【正文】 樣的孤寂；蓬山是神話里的仙山，縹緲不定；青鳥是作為“我”的使者出現(xiàn)的。“春蠶”“蠟炬”兩個象征意象，運用了比興的手法，表現(xiàn)相思之深和對愛情的忠貞，（2）今天人們常用它來表達怎樣的思想感情？ “曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。揣摩詩歌意象的豐富內(nèi)涵，品味李商隱無題詩朦朧婉曲之美。二、初讀感知有節(jié)奏地朗讀全詩。頸聯(lián)：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。盡管愛情之路困難重重，相愛的人相距遙遠，詩人仍然相信他們的堅貞愛情將產(chǎn)生一種神奇的力量，一定會有人像殷勤傳書的“青鳥”一樣，為他們傳遞訊息，使他們情意綿延，永無盡期。嗟余聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。尾聯(lián)：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（1）如何理解這兩句？用了比喻的手法，上句“絲”與“思”諧音，自己對于對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休，下句是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，仿佛蠟淚指導蠟燭燒成了灰才流盡一樣，思念不止，說明眷戀之深。其“無題”詩以愛情為題材，深情綿邈，歷代傳誦不衰，但詩旨隱晦曲折，眾說紛紜，莫衷一是，故元好問有“詩人總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋”之嘆。7.“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”中用了兩個典故，分別表達了什么意思？（1）兩人見面很難（2）期待雙方互通音訊七、拓展延伸學過這首詩后，你對詩中的愛情是怎樣看的？八、布置作業(yè) 教學反思第五篇：《無題》教案《無題》教案教學目標：了解作者李商隱?！俊按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蓬萊仙境離這里沒有多少路程，殷勤的青鳥信使啊,麻煩您為我探看道路。他的詩歌創(chuàng)作，常以清詞麗句構造優(yōu)美的形象，寄情深微，意蘊幽隱，富有朦朧婉曲之美。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅?！芭钌酱巳o多路，青鳥殷勤為探看。教學難點理解古代女子在悲傷與痛苦的愛情之中仍然富有灼熱的渴望和堅忍的執(zhí)著精神以及感受到作者李商隱的詩歌常以清詞麗句構造優(yōu)美的形象，寄情深微，意蘊幽隱具有朦朧婉曲之美。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，詩人以春蠶之絲和蠟矩之淚這兩個象征意象來表現(xiàn)相思之深和對愛情的忠貞，形象貼切，含意雋永。作為一首表示兩情至死不渝的愛情詩，如果單純的和學生談愛情，可能在教學上 就走入一定的誤區(qū)。用典的效果:精煉語言,避直就曲,生動典雅。第一,要闡釋它的含義。此外，它還寓含著一種超越詩歌本身內(nèi)容而更具普遍意義的哲理：對工作或事業(yè)的忠誠執(zhí)著，無私奉獻。（教師介紹）批注：朦朧婉曲、深情無限（二）一讀解其意：學生自由朗讀，要求:讀準字音，注意節(jié)奏，讀出感情 學生齊讀，點評教師范讀，學生再讀體會 學生個別朗讀，點評要求：用現(xiàn)代語言說說詩的各句的含義，句式要整齊，最好押韻。二、教學過程：（一）導入新課直接導入，朗讀作者介紹，詩的創(chuàng)作背景。這里應該指出，無題詩中神仙一類的意象遠遠多于同時代的其他愛情詩。我對你的思念啊，就像那春蠶吐絲，不死則綿延無盡、哪有絕期？我想你的淚流啊，就像那蠟炬燃燒，不滅則長流不止、怎會停息？你早起對鏡梳妝時的慵容，是否有著容顏轉(zhuǎn)變的愁慮；你夜晚對月低吟時的孤影，怎經(jīng)得起清輝遍灑的冷寒。全詩感情強烈，但沒有外露的句子，而是用委婉綿柔的形式來吐露，或用殘春季節(jié)的暗示，或用殘春蠟炬表現(xiàn)，又用神話假托，呈現(xiàn)婉曲柔密的風格特點。所以說“可以言情”也“可以喻道”。⑵新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求。以傳說中的仙山蓬萊山 作為對方居處的象征，以王母駕下的青鳥使者代為打探她的下落。2．“但愁云鬢改”怎樣理解？“夜吟應覺月光寒”傳達出情人怎樣的心境？能想象一下早晨和夜晚女主人公有哪些細節(jié)化的無聊或憂傷的情景嗎？理解：“但愁云鬢改”，早晨起來，因為思念的愁苦，連頭發(fā)也散亂漸白，形象表達了主人公的離愁之深?！堆闱鹪~》：問世間、情是何物，直教生死相許？《白頭吟》作者: 卓文君：愿得一心人，白頭不相離《結發(fā)為夫妻》蘇武詩：結發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑《詩經(jīng)》：死生契闊，與子成說。例如：拿蓮子的“蓮”代替憐愛的“憐”，《西洲曲》采蓮南塘秋，蓮（憐）花過人頭。形象貼切，含意雋永。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤；醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。三、無題詩基調(diào)濃烈而凄清構成了無題詩的情感基調(diào)。青年時期，他先后與女道士宋真人、洛陽商人少女柳枝相愛，均以悲劇告終。25歲時舉進士后。第一篇：《無題》教案文檔唐詩宋詞選修《無題》教案學習目標：了解李商隱的生平及其詩歌風格。初以文采為牛黨人令狐楚所賞識。在愛情生活方面，詩人也屢遭不幸。其內(nèi)容或因不便明言，或因難用一個恰當?shù)念}目表現(xiàn)，所以命名為“無題”，這是一類；還有一類無題詩，是用篇首或句中二字為題，如《錦瑟》、《碧城》。四、無題詩代表作——《無題》相見時難別亦難，東風無力百花殘。融情于景，達到了情景交融的效果古人表送別、分手時，以哀景抒哀情，以樂景抒哀情的詩句有哪些，舉例說明：理解：以哀景抒哀情：多情自古傷離別，更難堪冷落清秋節(jié)。并用“蠶吐絲”、“蠟流淚”巧妙比喻，用“到死”、“成灰”與“方盡”、“始干”兩相對照，妙句天成，表現(xiàn)相思之深和對愛情的忠貞、執(zhí)著。絲瓜（思念牽掛）。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。等等。理解：尾聯(lián)用神話傳說來表達自己的美好愿望?，F(xiàn)在人們賦予“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”什么樣的新意？⑴原意：比喻戀人別后相思之苦。妝罷低聲問夫婿