【正文】 樣的孤寂；蓬山是神話里的仙山，縹緲不定；青鳥是作為“我”的使者出現(xiàn)的?！按盒Q”“蠟炬”兩個(gè)象征意象，運(yùn)用了比興的手法，表現(xiàn)相思之深和對(duì)愛情的忠貞，（2）今天人們常用它來表達(dá)怎樣的思想感情？ “曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。揣摩詩(shī)歌意象的豐富內(nèi)涵，品味李商隱無題詩(shī)朦朧婉曲之美。二、初讀感知有節(jié)奏地朗讀全詩(shī)。頸聯(lián)：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。盡管愛情之路困難重重，相愛的人相距遙遠(yuǎn)，詩(shī)人仍然相信他們的堅(jiān)貞愛情將產(chǎn)生一種神奇的力量，一定會(huì)有人像殷勤傳書的“青鳥”一樣，為他們傳遞訊息，使他們情意綿延，永無盡期。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。尾聯(lián)：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（1）如何理解這兩句？用了比喻的手法，上句“絲”與“思”諧音，自己對(duì)于對(duì)方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休，下句是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，仿佛蠟淚指導(dǎo)蠟燭燒成了灰才流盡一樣，思念不止，說明眷戀之深。其“無題”詩(shī)以愛情為題材，深情綿邈，歷代傳誦不衰，但詩(shī)旨隱晦曲折，眾說紛紜，莫衷一是，故元好問有“詩(shī)人總愛西昆好，獨(dú)恨無人作鄭箋”之嘆。7.“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”中用了兩個(gè)典故，分別表達(dá)了什么意思？（1）兩人見面很難（2）期待雙方互通音訊七、拓展延伸學(xué)過這首詩(shī)后，你對(duì)詩(shī)中的愛情是怎樣看的？八、布置作業(yè) 教學(xué)反思第五篇：《無題》教案《無題》教案教學(xué)目標(biāo)：了解作者李商隱?！俊按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蓬萊仙境離這里沒有多少路程，殷勤的青鳥信使啊,麻煩您為我探看道路。他的詩(shī)歌創(chuàng)作，常以清詞麗句構(gòu)造優(yōu)美的形象，寄情深微，意蘊(yùn)幽隱，富有朦朧婉曲之美。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。教學(xué)難點(diǎn)理解古代女子在悲傷與痛苦的愛情之中仍然富有灼熱的渴望和堅(jiān)忍的執(zhí)著精神以及感受到作者李商隱的詩(shī)歌常以清詞麗句構(gòu)造優(yōu)美的形象，寄情深微，意蘊(yùn)幽隱具有朦朧婉曲之美?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，詩(shī)人以春蠶之絲和蠟矩之淚這兩個(gè)象征意象來表現(xiàn)相思之深和對(duì)愛情的忠貞，形象貼切，含意雋永。作為一首表示兩情至死不渝的愛情詩(shī)，如果單純的和學(xué)生談愛情，可能在教學(xué)上 就走入一定的誤區(qū)。用典的效果:精煉語言,避直就曲,生動(dòng)典雅。第一,要闡釋它的含義。此外，它還寓含著一種超越詩(shī)歌本身內(nèi)容而更具普遍意義的哲理：對(duì)工作或事業(yè)的忠誠(chéng)執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)。（教師介紹）批注：朦朧婉曲、深情無限（二）一讀解其意：學(xué)生自由朗讀，要求:讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏，讀出感情 學(xué)生齊讀，點(diǎn)評(píng)教師范讀，學(xué)生再讀體會(huì) 學(xué)生個(gè)別朗讀，點(diǎn)評(píng)要求：用現(xiàn)代語言說說詩(shī)的各句的含義，句式要整齊，最好押韻。二、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課直接導(dǎo)入，朗讀作者介紹，詩(shī)的創(chuàng)作背景。這里應(yīng)該指出，無題詩(shī)中神仙一類的意象遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于同時(shí)代的其他愛情詩(shī)。我對(duì)你的思念啊，就像那春蠶吐絲，不死則綿延無盡、哪有絕期？我想你的淚流啊，就像那蠟炬燃燒，不滅則長(zhǎng)流不止、怎會(huì)停息？你早起對(duì)鏡梳妝時(shí)的慵容，是否有著容顏轉(zhuǎn)變的愁慮；你夜晚對(duì)月低吟時(shí)的孤影，怎經(jīng)得起清輝遍灑的冷寒。全詩(shī)感情強(qiáng)烈，但沒有外露的句子，而是用委婉綿柔的形式來吐露，或用殘春季節(jié)的暗示，或用殘春蠟炬表現(xiàn)，又用神話假托，呈現(xiàn)婉曲柔密的風(fēng)格特點(diǎn)。所以說“可以言情”也“可以喻道”。⑵新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求。以傳說中的仙山蓬萊山 作為對(duì)方居處的象征，以王母駕下的青鳥使者代為打探她的下落。2．“但愁云鬢改”怎樣理解？“夜吟應(yīng)覺月光寒”傳達(dá)出情人怎樣的心境？能想象一下早晨和夜晚女主人公有哪些細(xì)節(jié)化的無聊或憂傷的情景嗎？理解：“但愁云鬢改”，早晨起來，因?yàn)樗寄畹某羁?，連頭發(fā)也散亂漸白，形象表達(dá)了主人公的離愁之深?！堆闱鹪~》：?jiǎn)柺篱g、情是何物，直教生死相許？《白頭吟》作者: 卓文君：愿得一心人，白頭不相離《結(jié)發(fā)為夫妻》蘇武詩(shī)：結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑《詩(shī)經(jīng)》：死生契闊，與子成說。例如：拿蓮子的“蓮”代替憐愛的“憐”，《西洲曲》采蓮南塘秋，蓮（憐）花過人頭。形象貼切，含意雋永。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?；醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。三、無題詩(shī)基調(diào)濃烈而凄清構(gòu)成了無題詩(shī)的情感基調(diào)。青年時(shí)期，他先后與女道士宋真人、洛陽商人少女柳枝相愛，均以悲劇告終。25歲時(shí)舉進(jìn)士后。第一篇：《無題》教案文檔唐詩(shī)宋詞選修《無題》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解李商隱的生平及其詩(shī)歌風(fēng)格。初以文采為牛黨人令狐楚所賞識(shí)。在愛情生活方面，詩(shī)人也屢遭不幸。其內(nèi)容或因不便明言，或因難用一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目表現(xiàn)，所以命名為“無題”，這是一類；還有一類無題詩(shī)，是用篇首或句中二字為題，如《錦瑟》、《碧城》。四、無題詩(shī)代表作——《無題》相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。融情于景，達(dá)到了情景交融的效果古人表送別、分手時(shí)，以哀景抒哀情，以樂景抒哀情的詩(shī)句有哪些，舉例說明：理解：以哀景抒哀情：多情自古傷離別，更難堪冷落清秋節(jié)。并用“蠶吐絲”、“蠟流淚”巧妙比喻，用“到死”、“成灰”與“方盡”、“始干”兩相對(duì)照，妙句天成，表現(xiàn)相思之深和對(duì)愛情的忠貞、執(zhí)著。絲瓜（思念牽掛）。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。等等。理解：尾聯(lián)用神話傳說來表達(dá)自己的美好愿望?，F(xiàn)在人們賦予“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”什么樣的新意？⑴原意：比喻戀人別后相思之苦。妝罷低聲問夫婿