【正文】 面兩句就轉到對方女主人公身上了，寫她別離后的生活。這也是一種無奈的憂愁和渺茫。開頭從相見時難寫到離別，表現(xiàn)一對戀人刻骨銘心的相思，痛苦難堪的真情；頷聯(lián)從自己一方表白對愛情的忠貞不渝，九死不悔；頸聯(lián)由己及推人，表現(xiàn)戀人雙方苦苦思念；尾聯(lián)化用神話傳說，寫自己渴望相見的心愿?！獙懡裣嗨贾楦糇豌^春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。這些無題詩音調諧美，深情綿邈，含蓄隱澀，且富于象征和暗示色彩，將唐代詩歌的抒情藝術推上了一個新的高峰。作品中的警句,往往用精煉的語言表達出深刻的思想。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。(2)理解詩中“相見時難別亦難”這句詩中的兩個“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩的本意和今天人們常用它來表達的感情。（板書：相見難）既然項艱難，又思念著對方，怎么辦呢？“青鳥傳書”1小結這是一首著名的愛情詩，主要表現(xiàn)了戀人離別時的憂傷痛苦，抒發(fā)了纏綿執(zhí)著的相思之情，并表達了對美好愿望的追求。這類詩作并非成于一時一地，多數描寫愛情，其內容或因不便明言，或因難用一個恰當的題目表現(xiàn)，所以命為“無題”?！保?）從“曉鏡”“云鬢”看，此聯(lián)的“轉”在內容上有何深化？從哪個詞可以看出？ 虛寫。交流初讀體會。四、拓展延伸以“無題”作為詩的題目是李商隱的獨創(chuàng)。五、課后作業(yè) 完成《學習單》。下句直接女子寒夜相思的悲涼情境，深夜沉吟，孤寂無伴，會感覺月光的刺骨清寒。為晚唐著名詩人，與杜牧齊名，人稱“小李杜”?！荆?）點明離別的季節(jié)；（2）渲染離別的氣氛；（3）烘托人物凄楚的心情。其中李商隱的詩風與杜甫更為接近，“唐人知學老杜而得其藩籬者唯義山一人”（王安石語），杜牧的詩風則更近似李白。夜里對月吟詩是多么風雅的事，為什么會感覺寒冷呢？因為孤單、寂寞、思念板書：彼此牽掛這兩個人是這樣的思念對方，卻又不能相見，是不是住的地方相隔很遠呢？不是。第三篇：無題 教案《無題》教學設計 教材分析《無題》是李商隱情詩中的名作，表現(xiàn)了戀人離別時的憂傷痛苦，抒發(fā)了男女雙方刻骨銘心、纏綿執(zhí)著的相思之情，并表達了對美好愿望的追求。用特指的古事或古語婉曲地表達“今”義。纏綿悱惻，熾熱濃郁，成為表達堅貞不渝的愛情的千古名句。能理解詩中的難句。讓我們再來領略一下這首“愛情的絕唱”——你我的相見是多么的難得，猶如百花盛開須得期遇著春風一度；你我的離別卻又那么難舍，好似東風無力想要挽留住百花凋殘。妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時無？? 再者，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”又有燃燒自己照亮別人的崇高人格魅力。理解：尾聯(lián)用神話傳說來表達自己的美好愿望。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。并用“蠶吐絲”、“蠟流淚”巧妙比喻，用“到死”、“成灰”與“方盡”、“始干”兩相對照，妙句天成，表現(xiàn)相思之深和對愛情的忠貞、執(zhí)著。四、無題詩代表作——《無題》相見時難別亦難，東風無力百花殘。在愛情生活方面，詩人也屢遭不幸。第一篇：《無題》教案文檔唐詩宋詞選修《無題》教案學習目標：了解李商隱的生平及其詩歌風格。青年時期，他先后與女道士宋真人、洛陽商人少女柳枝相愛，均以悲劇告終。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。形象貼切，含意雋永?！堆闱鹪~》：問世間、情是何物，直教生死相許？《白頭吟》作者: 卓文君：愿得一心人，白頭不相離《結發(fā)為夫妻》蘇武詩：結發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑《詩經》：死生契闊，與子成說。以傳說中的仙山蓬萊山 作為對方居處的象征，以王母駕下的青鳥使者代為打探她的下落。所以說“可以言情”也“可以喻道”。我對你的思念啊，就像那春蠶吐絲，不死則綿延無盡、哪有絕期？我想你的淚流啊，就像那蠟炬燃燒，不滅則長流不止、怎會停息？你早起對鏡梳妝時的慵容，是否有著容顏轉變的愁慮；你夜晚對月低吟時的孤影，怎經得起清輝遍灑的冷寒。二、教學過程：（一）導入新課直接導入，朗讀作者介紹，詩的創(chuàng)作背景。此外，它還寓含著一種超越詩歌本身內容而更具普遍意義的哲理：對工作或事業(yè)的忠誠執(zhí)著，無私奉獻。用典的效果:精煉語言,避直就曲,生動典雅。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，詩人以春蠶之絲和蠟矩之淚這兩個象征意象來表現(xiàn)相思之深和對愛情的忠貞，形象貼切，含意雋永。“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。他的詩歌創(chuàng)作，常以清詞麗句構造優(yōu)美的形象，寄情深微，意蘊幽隱，富有朦朧婉曲之美?！俊按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。其“無題”詩以愛情為題材，深情綿邈，歷代傳誦不衰，但詩旨隱晦曲折，眾說紛紜，莫衷一是，故元好問有“詩人總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋”之嘆。尾聯(lián)：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。盡管愛情之路困難重重，相愛的人相距遙遠，詩人仍然相信他們的堅貞愛情將產生一種神奇的力量，一定會有人像殷勤傳書的“青鳥”一樣，為他們傳遞訊息，使他們情意綿延，永無盡期。二、初讀感知有節(jié)奏地朗讀全詩?！按盒Q”“蠟炬”兩個象征意象，運用了比興的手法，表現(xiàn)相思之深和對愛情的忠貞，（2）今天人們常用它來表達怎樣的思想感情？ “曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。詩以“無題”命篇，是李商隱的創(chuàng)造。既然不遠，為什么不去看對方呢？有各種各樣的原因，詩中沒有明說。教學目標知識和技能：(1)了解作者李商隱及其代表作品。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。知識歸納：警句，就是語言精煉、寓意深刻的語句。（學生讀）李商隱對于詩歌的貢獻，特別在于他所獨創(chuàng)的“無題