【正文】 研究的主要責(zé)任科室，學(xué)科研究小組是執(zhí)行以上工作的主要工作實體。對課程實施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng)新工作、存在問題等工作項目實行每周一分析，每月一點評。完善校長校園巡查制度，以上各項納入校長巡查的工作體系，并將巡查結(jié)果每周通報1次。加強總結(jié)、評比先進 在學(xué)期中期和學(xué)期末進行診斷性小結(jié)和回顧性總結(jié)。三、具體措施：1．規(guī)范辦學(xué)，總量控制（1）嚴格執(zhí)行貴州省課程計劃，不隨意增減課程和課時。學(xué)校將利用政治學(xué)習(xí)時間，對教師從教行為進行規(guī)范。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神。分工負責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負擔(dān)。（2）嚴格控制學(xué)科競賽，初中各年級不得舉辦學(xué)科競賽和參加奧林匹克競賽。我們教師為什么不自己先給自己減負呢？好，想到了就開實施。第二個5分鐘，就由小老師分析、講解這個問題。二、減去批改家庭作業(yè)這一環(huán)節(jié)從2013年9月起，我又嘗試著減去批改家庭作業(yè)這一環(huán)節(jié)。所以“小老師批改起來也比較輕松；還有“小老師”每周還要加5顆“星”，所以他們很樂意。請大家給我一起讀一遍題(她邊讀邊勾畫題里的信息和問題)。羅國琴話音剛落，全班響起熱烈地掌聲。牟欣雨明白了嗎？你們呢？ 牟欣雨：微笑著說：明白了，但我更喜歡羅國琴的方法。哈哈，居然又成功了，2014年春期畢業(yè)檢測（12冊）全班合格，97%的“優(yōu)”。只要對應(yīng)的數(shù)量單位一致就可以。答：瀘州到成都的實際100000001的同學(xué)上臺展10距離是270千米。案例回放：在一幅比例尺是1:10000000的地圖上，量得瀘州到成都的圖上距離是207厘米。老師每周抽查2次家庭作業(yè)，對學(xué)生普遍存在的問題，要在答疑課上集體訂正。哈哈，我成功了。）有錯的學(xué)生馬上改正。黔西縣中建中學(xué)2013—2014學(xué)“ 減 負 提 質(zhì) ”實 施 方 案2013年9月11日第五篇：減負提質(zhì)“減負提質(zhì)”之我見大會小會喊著要給學(xué)生減負，期期寫著減負措施。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過課程標準，不得隨意增加試題的難度。在上課時，做到精講精練。教師要加強教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各教研組認真學(xué)習(xí)和討論，認真總結(jié)課堂教學(xué)中存在的問題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下工夫，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。學(xué)校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學(xué)生補習(xí)文化課。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，由陳仁玉同志負責(zé)日常工作的開展。教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會專門負責(zé)教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、鑒定和評審等工作。加強專用教室和專用器材的使用督查。堅持尊重學(xué)生差異，促進學(xué)生個性化發(fā)展的理念不動搖； 堅持切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，追求高效的目標不動搖；堅持嚴格執(zhí)行國家課程標準，推行規(guī)范和精細化管理的原則不動搖；堅持教科強校，減負工作、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設(shè)相結(jié)合的工作策略不動搖。5．2011年7月，總結(jié)表彰，形成減負提質(zhì)的長效機制，表彰減負提質(zhì)工作中的先進群體和優(yōu)秀教師代表。積極推進，以綜合采信學(xué)生評價、家長評價、同事評價等多元信息，重點評價教師的“服務(wù)”和“導(dǎo)學(xué)”角色，確?！耙詫W(xué)生為本”的教育行為真正形成。③適度放大課堂作業(yè)的空間，精心設(shè)計作業(yè)，既要保障學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，也要保障學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的思維和認知張力。努力提升學(xué)生體育、藝術(shù)修養(yǎng)品位，倡導(dǎo)校園體育、藝術(shù)教育向個性化發(fā)展，每年5月舉辦校園體育分年級選定一、二樣小型樂器，每周活動20分鐘（周三課外活動）。社區(qū)性社團包括民樂（琵琶、二胡、橫笛、嗩吶、葫蘆絲）、合唱、攝影，邀請校外專業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)老師。2．加強研究，追求高效——切實加強作業(yè)設(shè)計、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置和作業(yè)評價四個層面的研究和管理力度，追求高效作業(yè)。（2）利用家長會、新聞、信息等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學(xué)校、教師和學(xué)生。要切實加強作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確保“減負”不減教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校想方設(shè)法開足開好體育、美術(shù)、音樂等課程，嚴禁利用這些課時補習(xí)其他文化課?？傊?，我會以學(xué)生為主，立足課堂，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，豐富自己的文化底蘊，提升自己的教育教學(xué)能力，努力為減負提質(zhì)增添自己的力量。并為學(xué)生設(shè)計預(yù)習(xí)單，每學(xué)期不少于16次。第一篇：“減負提質(zhì)”實施方案“減負提質(zhì)”個人實施方案定林小學(xué)何宗銘一、轉(zhuǎn)變思想，樹立觀念。，專研教材，找準教學(xué)目標，抓住教學(xué)重點、難點，設(shè)計好教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計。，閱讀讀書籍，做好批注，并通過多種途徑：教育雜志、網(wǎng)絡(luò)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能，做好記錄。能專職的學(xué)科盡量專職。加強教師隊伍建設(shè)，加強教學(xué)控制管理（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改警告、與教師座談