【正文】 通過問責(zé)、調(diào)整等方式，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減虧治虧目標(biāo)。要以效率和效益為中心，將競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、約束機(jī)制和風(fēng)險機(jī)制結(jié)合起來，全力搭建符合市場規(guī)律的現(xiàn)代化企業(yè)運(yùn)作平臺。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會會議精神，扎實(shí)學(xué)習(xí)區(qū)委關(guān)于印發(fā)《區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機(jī)關(guān)開展“提質(zhì)增效年”活動實(shí)施方案》的通知，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、努力提升工作效能，依法履職抓監(jiān)督，注重實(shí)效抓落實(shí)，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職權(quán)，為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出積極的努力。一要重視政治理論學(xué)習(xí)。不斷研究工作中的新情況、解決新問題、謀求新發(fā)展。要加強(qiáng)有關(guān)制度規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時處理，解決紀(jì)律松散、工作拖拉、辦事推諉等問題，切實(shí)提高辦事效率和服務(wù)水平，樹立人大機(jī)關(guān)新形象?；顒臃秩齻€階段進(jìn)行：第一階段：強(qiáng)化宣傳教育，提高思想認(rèn)識(4月1日15日)。一是組織開展加強(qiáng)提質(zhì)增效年建設(shè)大討論或?qū)W習(xí)交流活動。（一）梳理重點(diǎn)工作。（三）開展調(diào)查研究。（五）民主評議效能。認(rèn)真組織群眾評議，全面總結(jié)活動情況，鞏固擴(kuò)大活動成果，建立健全制度體系。要堅(jiān)持階段性要求與整體目標(biāo)相統(tǒng)一，堅(jiān)持完成規(guī)定動作與創(chuàng)新自選動作相結(jié)合，把解決突出問題、健全制度機(jī)制貫徹始終，認(rèn)真落實(shí)“提質(zhì)增效年”活動各項(xiàng)要求。一、有效備課，是高課堂教學(xué)效率的前提。我嚴(yán)格要求自己每一節(jié)課都這樣備課，我發(fā)現(xiàn)有準(zhǔn)備的“仗”打得更有意思，我也從中獲得了自信。學(xué)生是上課的主體，因此要了解學(xué)生的朗讀水平，理解能力，提出問題和探究問題的能力，才能適時調(diào)控，恰當(dāng)引導(dǎo)。提問要由表及里，由淺入深，步步深入?！笆谌艘贼~，不若授人以漁”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，對于提高課堂教學(xué)效率是十分重要的。要具體教學(xué)中，我教學(xué)生從以下方面進(jìn)行預(yù)習(xí)，效果顯著。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就是要讓學(xué)生學(xué)會“站在書上看書”，首先要學(xué)會對書圈、點(diǎn)、批、注，把看了書的感想、想到的問題批、注在書上。學(xué)習(xí)方法一旦被學(xué)生掌握，課堂教學(xué)效率就必將大大提高。可我們不難發(fā)現(xiàn)教師的自身素質(zhì)不高，家庭的教育觀念落后，學(xué)生自身等諸多原因使得素質(zhì)教育和減負(fù)“難以上青天”。在如此的簡單教學(xué)中我們看到了語文大師的不簡單。開展課堂教學(xué)時，我們應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生的積極參與和有效參與。變要學(xué)生做，為學(xué)生要做，這樣的作業(yè)就不再是一種負(fù)擔(dān)。路雖遠(yuǎn)行則必至，事雖難為則能成。在課堂中要留給學(xué)生一定寫的時間，在課外作業(yè)的設(shè)計上要想方設(shè)法讓作業(yè)遠(yuǎn)離“偏題、怪題、機(jī)械重復(fù)抄寫”的怪圈，科學(xué)合理設(shè)計有效的作業(yè)。隨著對新課程的深入學(xué)習(xí)，逐漸從教關(guān)注到學(xué)生的學(xué)。特級教師于永正扎扎實(shí)實(shí)語文課的背后，是他研讀文本后所定的簡約教學(xué)目標(biāo)好好讀，好好寫。提質(zhì)增效實(shí)施方案當(dāng)前升學(xué)競爭激烈，校門口各類輔導(dǎo)班如雨后春筍般興起的，孩子的生活除卻“巫山”還是云，過重的負(fù)擔(dān)使學(xué)生不僅體力難支，更給他們的心理壓上了思想包袱。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘具有先快后慢的特點(diǎn)。學(xué)生預(yù)習(xí)時，除了抄寫課文的重點(diǎn)詞句外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，并把弄不懂的問題記下來，為上課時弄懂這些問題做好思想準(zhǔn)備。這樣一來，學(xué)生自身蘊(yùn)含的豐富的潛在能力沒能得到充分發(fā)揮，禁錮了學(xué)生思維發(fā)展和智力開發(fā)。教師應(yīng)把大的、難的問題分解為一個個具體的小問題，以減小每次提問的難度，減小提問之間的坡度，讓學(xué)生“跳一跳，夠得著”。一堂課要提問幾個問題，對于所提問題的切入角度都要進(jìn)行精心的構(gòu)思。所以，每次備課，我都要廣泛查找資料，精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又達(dá)到訓(xùn)練、鞏固、提高的目的。課后的思考題我也仔細(xì)閱讀，了解了每道題的設(shè)計意圖。早在300多年前，捷克教育家夸美紐斯就指出：“尋求并找出一種教學(xué)方法，使教師可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，嚴(yán)肅認(rèn)真，扎扎實(shí)實(shí)地開展好活動。（二）召開總結(jié)會議。加大制度建設(shè)，對已有的規(guī)章制度進(jìn)行一次清理和自查，進(jìn)一步健全和完善機(jī)關(guān)工作制度，形成制度匯編。對查找出的問題要召開專題會議，深刻剖析原因，在找準(zhǔn)、找實(shí)問題的基礎(chǔ)上，深刻剖析存在問題的根源，明確努力方向，研究解決的具體辦法。第二階段：突出活動重點(diǎn)，增強(qiáng)工作效能(4月15日－11月15日)。通過學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)教育的實(shí)效性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使黨員干部深刻認(rèn)識“提質(zhì)增效年”活動的重要性和必要性。嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的有關(guān)文件精神，建立健全考核、述職述廉等制度，加強(qiáng)對機(jī)關(guān)干部從政行為的監(jiān)督。要把人大常委會審議計劃向社會公開，“一府兩院”貫徹落實(shí)人大及其常委會決議決定、審議意見的情況也要在一定范圍內(nèi)向社會公開。做到學(xué)用結(jié)合，深入基層，調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)基層人大工作的新經(jīng)驗(yàn)、新做法、新亮點(diǎn)，不斷解放思想、豐富知識，優(yōu)化思路、改進(jìn)工作。重點(diǎn)在“三抓”上下功夫，凸現(xiàn)亮點(diǎn)上見成效。對工作重視不夠、落實(shí)措施不力以及不作為、慢作為、亂作為的部門和個人，堅(jiān)決追究責(zé)任。物資設(shè)備部：強(qiáng)化物資和設(shè)備管理，提高使用效率和效果；進(jìn)一步完善集中采購平臺，擴(kuò)大集中采購規(guī)模，降低成本。六、目標(biāo)的分解落實(shí)依據(jù)提質(zhì)增效的總體目標(biāo)，按歸口管理的原則，將責(zé)任劃分到各職能部門，進(jìn)行分解落實(shí)。同時結(jié)合項(xiàng)目自身發(fā)展?fàn)顩r，建立長效管理機(jī)制，提高項(xiàng)目管理水平，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量效益并舉”的目標(biāo)。（四）嚴(yán)格考核，務(wù)求實(shí)效。為加強(qiáng)全鄉(xiāng)“提質(zhì)增效年”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)黨委成立“提質(zhì)增效年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書記擔(dān)任組長，鄉(xiāng)長擔(dān)任副組長，各站所負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨政辦，具體負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查和考核工作。（四）實(shí)行考評通報。各村黨支部根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府的決策部署和工作責(zé)任書，在4月初，要制定量化指標(biāo)，分解工作任務(wù)，明確工作內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)要求、完成時限、責(zé)任人員和考核辦法。把績效考核的結(jié)果作為干部獎勵表彰、評先樹優(yōu)的重要依據(jù)，對工作勤奮努力、成效顯著的干部，要大張旗鼓地表彰獎勵；對沒有完成工作任務(wù)的，視情節(jié)予以嚴(yán)肅處理。一要以教育培訓(xùn)為先導(dǎo)，提高干部整體素質(zhì)。對鄉(xiāng)黨委、政府確定的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，各村要倒排工期，制定祥細(xì)的推進(jìn)計劃，嚴(yán)格落實(shí)“人盯人、人盯事”的工作機(jī)制，特別是在落實(shí)2011年水資源配置方案、日光溫室建設(shè)、特色林果業(yè)定植和新農(nóng)村建設(shè)中，要全部實(shí)行“倒計時”制度，把時限、目標(biāo)、責(zé)任按月分解到崗到人，做到量化明確、分解到位、責(zé)任清楚。一要加強(qiáng)科學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)《黨章》、《村民委員會組織法》等理論法規(guī)的再學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)組織觀念，提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性?，F(xiàn)提出如下實(shí)施方案：一、開展“提質(zhì)增效年”活動的重要性和必要性近年來，通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“作風(fēng)建設(shè)年”等活動，機(jī)關(guān)效能不斷提升，干部作風(fēng)有所改進(jìn)，為加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力保證。四要加強(qiáng)方法和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。這些問題的存在，影響了干部形象、影響了干群關(guān)系，損害了社會穩(wěn)定，制約了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。主要是：有的村有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有對策；有的村在工作推進(jìn)中行動遲緩、效率不高、落實(shí)不力；有的干部作風(fēng)漂浮、心浮氣躁、精神萎靡，得過且過、推諉扯皮，工作無實(shí)效、無特色、無亮點(diǎn)；有的干部在履行職責(zé)中律己不嚴(yán)、為政不廉，搞“暗箱操作”、優(yōu)親厚友，甚至吃拿卡要、與民爭利。三要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用農(nóng)家書屋、新農(nóng)村資訊、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站等平臺，學(xué)習(xí)設(shè)施農(nóng)業(yè)、特色林果業(yè)和大田節(jié)水等方面的知識，努力成為技術(shù)型干部、實(shí)干型的干部。對糧食直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼等各類惠農(nóng)政策，按照“一冊明、一折統(tǒng)”的支付方式，按時足額發(fā)放到位；對農(nóng)村低保、危房改造等惠民政策，公開公平，陽光操作，真正第二篇：提質(zhì)增效年活動實(shí)施方案各黨支部：為貫徹落實(shí)縣委十二屆十五次全委擴(kuò)大會議和全縣經(jīng)濟(jì)工作會議精神，鞏固和擴(kuò)大“作風(fēng)建設(shè)年”活動成果，大力改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)機(jī)關(guān)效能，推進(jìn)工作落實(shí)，根據(jù)縣委《關(guān)于在縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)開展“提質(zhì)增效年”活動的意見》（民