20xx年青年教師基本功大賽試題(存儲版)
【正文】 語文閱讀課的第一要務(wù)便是生本對話。在今后的教學(xué)中，我要認真學(xué)習(xí)其他教師在教學(xué)中存在的優(yōu)點，改正自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足，通過學(xué)習(xí)和實踐，更好的指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。我們的比賽是在教學(xué)的間隙進行的，中間還有外出招生以及文藝彩排活動。尤其是焦艷芳、朱鳳霞、常風(fēng)娟、任江波、王瑞等老師在粉筆字、鋼筆字比賽中表現(xiàn)出過硬功底，行筆較穩(wěn)，字字工整，有力度感，結(jié)體美觀。文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語言以及親切和藹的微笑，給評委們留下了深刻的印象，深受大家的喜愛。比如粉筆字書寫，是課堂教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)，此項為硬傷的老師下來不好意思地表示，一定要好好練字，改變這個尷尬現(xiàn)狀。說教材、說教法、說學(xué)法、重點要說教學(xué)過程并要適當板書。一節(jié)高水準的課是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是不斷學(xué)習(xí)積累的結(jié)果；上一節(jié)好課相對容易，上好所有的課不容易。字如其人，練好字能夠提升你的外在氣質(zhì)。另外，大部分老師所說雷同，沒有個人的設(shè)計思想和與眾不同的地方，從而流于一般。評委們一絲不茍堅持完成本次比賽的評分工作，在工作中更是給我們青年教師上了生動的一課。張吉安、孫克鴿、焦艷芳、陳晨等老師對教材分析全面、透徹；教學(xué)目標明確、具體；突出重點、突破難點的策略得當，教學(xué)方法設(shè)計富有實效性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)新性、層次性。選手們通過互相觀摩、互相交流、聽取建議、賽后反思等過程，使各自的課堂教學(xué)水平得到了全面的提升，每一位參賽的青年教師得到了一次很好的鍛煉。經(jīng)過專家評委現(xiàn)場打分，比賽最終評選出一等獎23名，二等獎45名。課堂上缺少靈活性，和學(xué)生互動生成的不夠好。比賽現(xiàn)場，我看到劉芳老師寫得遒勁有力的粉筆字時，我聽到了我們賽手來自心底深深的贊嘆，我想一個語文教師能練好粉筆字是多么的重要??！我更是體會到寫字中蘊藏著如此豐富的技法、內(nèi)涵，手腕用力的技巧，“橫”“撇”的運筆規(guī)律，寫字靈活富有美感的方法，這些都是我平時未曾領(lǐng)會的，如果我在這方面多懂一些，多琢磨琢磨，那么我在寫字教學(xué)中就會給學(xué)生有益的指導(dǎo)。第四篇：青年教師基本功大賽總結(jié)青年教師基本功大賽總結(jié)緊張的教師基本功比賽穿插在繁忙有序的教學(xué)中結(jié)束了，這次大賽的內(nèi)容由說課、公開課展示、粉筆字現(xiàn)場書寫、課件制作四部分組成。第二階段是統(tǒng)一進行的教學(xué)設(shè)計及粉筆字、鋼筆字比賽。我宣布：青年教師基本功大塞到此結(jié)束。請教師根據(jù)評選情況把評分表中的最下面一欄的個人總成績處大分；評委打出每位選手的分項得分和總分。（15分）（5分）參考答案：（5 分）參考答案：（5 分）參考答案：二、根據(jù)中考目標，用上述材料命制一個情景材料題，并賦予分值，擬出參考答案。命題意圖清晰；試卷結(jié)
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