20xx年青年教師基本功大賽試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 語(yǔ)文閱讀課的第一要?jiǎng)?wù)便是生本對(duì)話。在今后的教學(xué)中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)，改正自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更好的指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。我們的比賽是在教學(xué)的間隙進(jìn)行的，中間還有外出招生以及文藝彩排活動(dòng)。尤其是焦艷芳、朱鳳霞、常風(fēng)娟、任江波、王瑞等老師在粉筆字、鋼筆字比賽中表現(xiàn)出過(guò)硬功底，行筆較穩(wěn)，字字工整，有力度感，結(jié)體美觀。文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語(yǔ)言以及親切和藹的微笑，給評(píng)委們留下了深刻的印象，深受大家的喜愛(ài)。比如粉筆字書寫，是課堂教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)，此項(xiàng)為硬傷的老師下來(lái)不好意思地表示，一定要好好練字，改變這個(gè)尷尬現(xiàn)狀。說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、重點(diǎn)要說(shuō)教學(xué)過(guò)程并要適當(dāng)板書。一節(jié)高水準(zhǔn)的課是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是不斷學(xué)習(xí)積累的結(jié)果；上一節(jié)好課相對(duì)容易，上好所有的課不容易。字如其人，練好字能夠提升你的外在氣質(zhì)。另外，大部分老師所說(shuō)雷同，沒(méi)有個(gè)人的設(shè)計(jì)思想和與眾不同的地方，從而流于一般。評(píng)委們一絲不茍堅(jiān)持完成本次比賽的評(píng)分工作，在工作中更是給我們青年教師上了生動(dòng)的一課。張吉安、孫克鴿、焦艷芳、陳晨等老師對(duì)教材分析全面、透徹；教學(xué)目標(biāo)明確、具體；突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的策略得當(dāng)，教學(xué)方法設(shè)計(jì)富有實(shí)效性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)新性、層次性。選手們通過(guò)互相觀摩、互相交流、聽(tīng)取建議、賽后反思等過(guò)程，使各自的課堂教學(xué)水平得到了全面的提升，每一位參賽的青年教師得到了一次很好的鍛煉。經(jīng)過(guò)專家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，比賽最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)23名，二等獎(jiǎng)45名。課堂上缺少靈活性，和學(xué)生互動(dòng)生成的不夠好。比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到劉芳老師寫得遒勁有力的粉筆字時(shí)，我聽(tīng)到了我們賽手來(lái)自心底深深的贊嘆，我想一個(gè)語(yǔ)文教師能練好粉筆字是多么的重要啊！我更是體會(huì)到寫字中蘊(yùn)藏著如此豐富的技法、內(nèi)涵，手腕用力的技巧，“橫”“撇”的運(yùn)筆規(guī)律，寫字靈活富有美感的方法，這些都是我平時(shí)未曾領(lǐng)會(huì)的，如果我在這方面多懂一些，多琢磨琢磨，那么我在寫字教學(xué)中就會(huì)給學(xué)生有益的指導(dǎo)。第四篇：青年教師基本功大賽總結(jié)青年教師基本功大賽總結(jié)緊張的教師基本功比賽穿插在繁忙有序的教學(xué)中結(jié)束了，這次大賽的內(nèi)容由說(shuō)課、公開課展示、粉筆字現(xiàn)場(chǎng)書寫、課件制作四部分組成。第二階段是統(tǒng)一進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)及粉筆字、鋼筆字比賽。我宣布：青年教師基本功大塞到此結(jié)束。請(qǐng)教師根據(jù)評(píng)選情況把評(píng)分表中的最下面一欄的個(gè)人總成績(jī)處大分；評(píng)委打出每位選手的分項(xiàng)得分和總分。（15分）（5分）參考答案：（5 分）參考答案：（5 分）參考答案：二、根據(jù)中考目標(biāo)，用上述材料命制一個(gè)情景材料題，并賦予分值，擬出參考答案。命題意圖清晰；試卷結(jié)
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