20xx年青年教師基本功大賽試題(完整版)
【正文】 的技巧?；竟Υ筚惥拖駛€茁壯的孩子，積極、陽光、向上，不斷成長，日益進步！青年教師的進步與發(fā)展也就是為學(xué)生的如意人生奠基。更可喜的是，黃慧琳、羅文等三位老師表現(xiàn)尤為突出，取得了一等獎的佳績。”今天，讓我們在這里播灑汗水，播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。（2）評委及教師在仔細閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)后，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行打分。一、根據(jù)中考目標(biāo)，用以上材料命制三個選擇題，并賦予分值，擬出參考答案。情景材料：挑選的情景材料應(yīng)該與學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷過的材料有類似性但并不相同；挑選的情景材料應(yīng)該有教育意義；情景材料選擇必須考慮測量的認(rèn)知目標(biāo)和涉及的內(nèi)容領(lǐng)域；情景材料所含新的概念、原理和方法等不影響考生對材料的理解；情景材料的呈現(xiàn)方式應(yīng)該多樣化，并且用清晰、明確的語言表達。我們相信，同樣的追求，一定會收獲同樣的驚喜。本次活動雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學(xué)沒有結(jié)束，我們對教育教學(xué)的探索、研究、反思沒有停止，真誠希望通過本次活動，教師在今后的課堂教學(xué)中能進一步強化內(nèi)功、提高素質(zhì)，把我校的教育教學(xué)推向一個新的臺階。在課堂教學(xué)中，每位參賽教師都作了精心的準(zhǔn)備，賽前向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，反復(fù)切磋，比賽過程中，每位選手都使出渾身解數(shù)，通過精練的語言、富有感染力的表情動作和充滿趣味性的講解及演示，把各自的教學(xué)特色展示得林淋漓盡致，講課條理清晰，課件精美生動，深深吸引著學(xué)生的注意力，也打動了在場所有的評委老師。然后是粉筆字和鋼筆字展示，參賽教師個個認(rèn)真對待，書寫時筆法靈動，有起有落；字形優(yōu)美舒展、工整有致。一個語文教師，能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話固然重要，如果在標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，能訓(xùn)練自己說話時豐富的表情，抑揚頓挫的語氣語調(diào)，聲情并茂的朗讀，這樣才能以你富于變化的聲音吸引學(xué)生。離開了生本對話的閱讀教學(xué)是虛假的。此次參賽選手為35歲以下的青年教師，共有80余人，根據(jù)學(xué)科類型分為四個組：語英組、理體組、文綜組、美播組。但每一位選手都能按時參賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，充分展示。特別劉某、姚某、等課件制作原創(chuàng)性強，體現(xiàn)了我校的分層會診教學(xué)特色，預(yù)習(xí)案、探究案、檢測案層次分明。校級領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)現(xiàn)場，自始至終參與評判工作。在課件制作和說課環(huán)節(jié)中，一些老師還是沿襲滿堂灌的思路，全然忘卻了學(xué)生參與的環(huán)節(jié)，或者是泛泛點到“合作探究”，但具體怎么操作實際形同虛設(shè)。說教學(xué)各環(huán)節(jié)的時間分配注重知識的探究過程，注重師生互動，生生互動。善于抓住課堂生成，靈活駕馭課堂能力，切忌背教案。對于如何說課還不太了解，如何說好一節(jié)課，還缺乏亮點設(shè)計。積極認(rèn)真地聽課，遵循公開、公平、公正原則，評分工作嚴(yán)謹(jǐn)負責(zé)，并按照評分標(biāo)準(zhǔn)，做到評判有理、
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